2022届高考生物一轮复习 同步检测 第八单元 生命活动的调节 单元检测题 基础训练A卷.docx

1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第八单元 生命活动的调节 单元检测题基础训练A卷一、单选题1.新型冠状病毒肺炎患者的临床表现：轻型患者会发热，重型患者会出现脱水、呼吸困难、休克、器官功能衰竭等情况。下列叙述正确的是( )A.持续高烧40的患者，体内的产热量多于散热量B.重型患者体内的抗利尿激素分泌减少C.输氧瓶内的CO2刺激重型患者的脑干属于神经调节D.新型冠状病毒肺炎患者体温的调节方式是神经一体液调节2.下列关于动物生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A. 当人体从炎热环境到寒冷环境后，身体产热量增加，散热量减少B. 食物过咸时，垂体细胞会选择性表达抗利尿激素基因并将产物释放到体液中C.

2、防卫病原体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成D. 马拉松跑者大量失盐导致内环境渗透压下降，使得机体尿量减少3.新冠肺炎疫情期间，武汉市“方舱医院”内医护人员与患者共同锻炼身体，如打太极、做五禽戏、跳广场舞等。下列有关叙述中，正确的是( )A.在医护人员与患者共同锻炼身体时，体内ATP的含量会明显下降B.医护人员及患者在锻炼过程中细胞呼吸产生的CO2只来自线粒体C.若是血液中钙离子浓度过高，锻炼过程中可能会出现抽搐现象D.锻炼过程中，人体内血糖大量消耗的主要途径是合成糖原4.神经体液免疫调节网络是公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）CO2、血浆蛋白、糖原

3、都属于内环境的成分人体疾病的发生都是由于内环境稳态失调引起的刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使同一效应器产生相同的反射人患流感病愈后会再次 患流感，原因是机体内不能产生相应的抗体甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节突触小泡中的神经递质以胞吐的方式进行穿膜释放A.全都不正确B.五项不正确C.四项不正确 D.三项不正确5.关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是( )A.垂体分泌的促性腺激素通过体液定向运送到性腺B.把小白鼠和青蛙从25 转移至5 的环境中，小白鼠的耗氧量不变，青蛙的耗氧量减少C.人失水过多时，垂体合成的抗利尿激素增多，促进水的重吸收D.血糖平衡调节及水盐平衡调节都存在

4、反馈调节机制6.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。现将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快出现了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。实验小鼠在第二次注射A后的症状出现的原因最可能是( )A.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统B.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低C.提取液中含有抑制性神经递质，使小鼠骨骼肌活动减弱D.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应7.神经体液免疫调节网络是维持人体稳态的主要调节机制，相关叙述正确的是( )A.人体血浆中CO2增多，直接刺激下丘脑呼吸中枢产生兴

5、奋呼吸加快B.人饮水过多，抗利尿激素释放增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强，排出多余水分C.破伤风疫苗是用破伤风类毒素制成的，注射人体后能通过细胞免疫产生抗毒索D.神经系统、内分泌系统、免疫系统之间可通过递质、激素、细胞因子等信息分子相互调节8.2020年夏季，我国多地发生严重洪涝灾害，英勇的解放军战士迅速冲向了抗洪抢险的第一线，在战士与洪水长时间搏斗的过程中身体发生多种变化。下列相关叙述正确的是( )A.长时间饥饿，血浆中血糖浓度下降会促进胰岛B细胞合成胰岛素B.战士体液中肾上腺素增加能促进细胞代谢过程，应对紧急情况C.战士长时间搬运物资，丙酮酸转化成乳酸可发生在组织液中D.长时间饮水不足

6、，血浆渗透压升高会促进垂体合成抗利尿激素9.同学们在足球场上踢足球时,机体会发生的变化是( )A.通过毛细血管舒张和汗腺分泌加强使体内多余热量散失B.视神经末梢产生的兴奋可在神经纤维上双向传导C.在内环境中,葡萄糖分解成丙酮酸的速率会加快D.抗利尿激素分泌量减少,对水分的重吸收作用减弱10.夏季儿童溺水会暂时停止呼吸，抢救的主要措施是进行人工呼吸，采用较多的方法是口对口吹气法。下列相关叙述中错误的是( )A.吹气的频率应与人体正常的呼吸频率一致B.给患者吹入的气体含有部分氧气，氧气可随着体液运到全身各处C.给患者吹入的气体中含有部分CO2，可刺激下丘脑中的呼吸中枢D.人工呼吸导致肺重新收缩和舒

7、张，该过程中既有神经调节也有体液调节11.信息传递过程中，信息分子与相应受体结合后才能发挥作用，下列有关叙述错误的是( )选项信息分子受体的主要位置A甲状腺激素几乎全身细胞B胰高血糖素肝细胞C神经递质神经元D淋巴因子吞噬细胞A. AB. BC. CD. D12.下列关于动物生命活动调节的叙述，正确有几项（ ）感觉的形成在大脑皮层某人大脑皮层H区受损，将失去听觉植物人脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用一般成年人可以憋尿，这说明高级中枢可以控制低级中枢狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流的方向一致饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促

8、，与此对应的结构分别是大脑、小脑、脑干A.6项B.5项 C.4项 D.3项13.马拉松运动过程中，机体不会发生的变化是( )A.组织液大部分渗入血浆，少部分渗入到淋巴液B.与生成的组织液相比，回流组织液CO2浓度较高C.、等主要存在淋巴液中，以维持pH的相对稳定D.毛细血管扩张，血流速度加快，散热增加14.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象,说明()A.此时人体的内环境稳态失调B.此时人体激素分泌没有变化C.汗腺的分泌活动受神经活动影响D.这种情况下出汗不影响人体散热15.如图表示生物体内的三个生理过程（a、b、c），在这三个过程中，Y代表的物质可能分别为( )A. 激素、抗体、转运蛋白B.

9、 转运蛋白、受体、酶C. 维生素、转运蛋白、抗体D. 抗体、转运蛋白、酶16.食品添加剂明矾（硫酸铝钾）广泛用于油炸食品、发酵食品、膨化食品等，某研究小组为了探究明矾是否对大鼠脑组织有影响，给大鼠饲喂添加明矾的饲料，检测大鼠脑组织中三种兴奋性神经递质去甲肾上腺素（NE）、肾上腺素（E）、多巴胺（DA）的含量，结果如图所示。以下说法正确的是( )明矾对大鼠脑组织中NE、E、DA含量的影响剂量（mg/kg）NEEDA01.380.371.170.141.630.9014571.110.101.040.151.650.1529141.060.111.010.071.520.1143710.940.0

10、91.000.041.280.06A.该实验自变量是明矾剂量不同，无关变量是脑组织中三种神经递质的含量B.内环境稳态的维持是神经调节和体液调节两者的共同作用C.肾上腺素发挥作用必须要通过血液运输D.通过实验推测，明矾摄入越多，则理论上生物体的反应速率越慢17.五大类植物激素的部分生理效应如表所示。下列叙述正确的是( )种子发芽顶端优势果实生长器官脱落生长素/+-赤霉素+-细胞分裂素+-+-脱落素-/+乙烯/-+A.在果实生长中具有协同作用的激素只有生长素、赤霉素B.在调节种子萌发方面,赤霉素和细胞分裂素的作用效果相反C.植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的D.同一激素在植物生长发育的

11、不同阶段引起的生理效应完全相同18.下列生产措施中与植物激素无直接关系的有（）培育无子番茄 培育三倍体无子西瓜 果树整枝修剪棉花摘心移栽植物时剪去部分叶片带芽的枝条扦插容易成活木瓜催熟柿子A.0项B.一项C.两项D.三项19.下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )A.顶芽细胞中的色氨酸经过一系列的反应可转变成生长素B.生长素极性运输是只能从形态学上端运输到形态学下端C.在植物成熟组织中生长素可通过韧皮部进行非极性运输D.胚芽鞘向光弯曲生长说明生长素的生理作用具有两重性20.下列有关植物激素及其作用的说法，不正确的是( )A.感染赤霉菌的水稻，植株高度会增加B.在对细胞分裂的作用效果上，细胞分

12、裂素和脱落酸相互拮抗C.植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实发育D.植物生长发育和对环境的适应是多种激素相互作用、共同调节的结果21.为探究生长素对根生长的影响，有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是( )A.此人设置的空白对照组是将等量根尖放在等量的但不含生长素的培养液中B.本实验的自变量是生长素浓度，因变量是根尖生长C.生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性D.据实验结果可推知，生长

13、素能诱导根细胞合成并分泌乙烯22.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用。下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是( )A.在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B.用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C.用青鲜素处理大蒜可抑制发芽，不会损害人体健康D.种植葡萄时，施用植物生长调节剂一定会增产23.某兴趣小组将含未知浓度生长素的琼脂块a和b放在切去尖端的幼苗两画侧，如图所示，下列叙述正确的是( )A.若幼苗向右弯曲生长，则左侧细胞分裂快B.若幼苗向右弯曲生长，则a中生长素浓度高C.若幼苗直立生长，则琼脂块a和b生长素浓度相等D.若幼苗不生长，则可能是a、b琼脂块中的生长素浓度过高24.顶端

14、优势是植物的一种生存机制，其原理可以应用在农业生产和园艺上，对提高产量、改变株型等有重要意义。研究发现，顶端优势现象受生长素、细胞分裂素等多种植物激素的调控。下列相关叙述错误的是( )A.顶端优势现象的产生，说明顶芽和侧芽对生长素的敏感程度不同B.园艺师通过修剪景观树木来解除顶端优势，可以让树木发出更多的侧枝C.植物表现出顶端优势现象时，侧芽处细胞分裂素的含量相对较低D.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响25.为研究IAA对番茄子房发育成果实的影响，科研人员将处于花蕾期的番茄花随机分成4组进行实验，处理及结果见下表。组别甲组乙组丙组丁组实验处理授粉未授粉不涂抹IAA

15、不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA是否结果实？不结果实据表分析，不能得出下列结论或预期结果的是( )A.甲组和丙组结果实，乙组不结果实B.番茄子房发育成果实需要IAAC.IAA不能从花柄运输到子房D.发育的种子产生的IAA促进子房发育成果实二、填空题26.哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）通过_运输（4）_心率加快胰岛B细胞（1）_肝细胞促进肝糖原的合成垂体（2）_甲状腺（5）_27.人

16、体进食后，食物刺激有关感受器产生兴奋，该兴奋经传递后，会使迷走神经释放Ach（兴奋性神经递质）作用于胰腺，引起胰液分泌；同时，食物可刺激小肠黏膜细胞分泌激素X，激素X通过血液循环作用于胰腺细胞，引起胰液分泌。回答下列问题：（1）由题干信息可知，人体内胰腺分泌胰液活动的调节方式是_。（2）兴奋以_形式沿迷走神经纤维传导。迷走神经释放的Ach与胰腺细胞膜上的Ach受体结合引起胰液分泌，这体现了细胞膜的_功能。（3）激素X是_。在调节胰液分泌的过程中，该激素需要源源不断地产生才能维持含量的动态平衡，其原因是_。（4）研究发现，食物经胃、肠道消化吸收后，使血糖浓度增加，进而刺激胰腺中的胰岛B细胞分泌胰

17、岛素。为验证进食可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，某兴趣小组选择一组未进食的成年健康狗，给其喂食适量食物，一定时间后检测该组狗中胰岛B细胞分泌胰岛素的情况。此实验的不足之处是_，改进的措施是_。28.“渐冻人症”是一种运动神经元疾病的俗称，因为患者大脑、脑干和脊髓中运动神经细胞受到侵袭，患者肌肉逐渐萎缩和无力，以至瘫瘓，身体如同被逐渐冻住一样，故俗称“渐冻人”。回答下列问题。(1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称_。(2)如图所示为某“渐冻人症”患者的缩手反射的反射弧。 信号在图中b处的转化情况是_。 刺激处，在处检测不到膜电位变化，不能说明该反射弧的运动神经元已受损，理由是_。 若该“渐冻人

18、症”患者的a处出现损伤，则针刺S，_(填“有”或“无“)感觉，理由是_。(3)部分科学家认为“渐冻人症”的病因可能是某些因子激活人体的免疫反应去对抗运动神经元，进而造成运动神经元的损伤或死亡，从免疫角度分析，该病属于_。29.人被蚊虫叮咬后,叮咬部位会出现红肿,并使人感觉到叮咬部位发痒,被叮咬者有时会不自觉地用手指抓挠痒处;如果患处瘙痒严重,被叮咬者会加大抓挠的力度,严重的会导致叮咬部位破裂而流血,甚至引起病菌感染。请回答下列问题:1.人感觉痒的神经中枢位于_。被叮咬者不自觉地用手指触摸叮咬部位的神经中枢位于_。被叮咬者感觉到叮咬部位发痒而主动去挠痒的过程中,兴奋在神经纤维上的传导是_(填“双

19、”或“单”)向的。2.结合内环境的相关知识分析,叮咬部位出现红肿的原因可能是_。3.叮咬部位破裂而流血,说明了人体免疫系统的第_道防线受到了破坏。侵入到人体内的病菌会刺激B细胞增殖分化为能够分泌相应抗体的_细胞。病菌感染可能会导致患者出现发烧症状,原因之一是_中的体温调节中枢受到了刺激,使肾上腺素的分泌量增加,从而使产热增加。当人体持续高烧39时,机体产热量_(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。30.“健康中国,万步有约”是由中国疾病控制中心发起、在全国推广的健走活动,传递健康生活理念,推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走计步器,记录每日健走步数、强度和时间。请回答:1.在健走活动中,骨骼肌

20、细胞产生大量的CO2和热量,CO2刺激位于_的呼吸中枢,从而加快呼吸运动。产生的热量主要在_的体温中枢的调节下,通过汗液的蒸发、皮肤_和呼气等方式散出,继而维持体温相对稳定。2.健走过程中,只饮水未进食,人体血糖不断消耗,但仍然维持在0.9g/l左右。该过程中补充血糖的途径有_。参与血糖调节的主要是胰高血糖素和两种相互拮抗的激素,后者通过促进组织细胞_,降低血糖浓度。3.长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加,从而增强人体的_(特异性/非特异性)免疫功能。健康强大的免疫系统,通过其_功能,实现在维持稳态中的作用。参考答案1.答案：D解析：持续高烧40的患者，由于体温稳定，体内的产热量等于

21、散热量，A错误；重型患者会出现脱水现象，体内的抗利尿激素分泌增多，B错误；输氧瓶内的CO2刺激重型患者的脑干属于体液调节，C错误；新型冠状病毒肺炎患者体温的调节过程涉及下丘脑体温调节中枢和甲状腺激素等，其调节方式是神经体液调节，D正确。2.答案：C解析：3.答案：B解析：4.答案：A解析：5.答案：D解析：垂体分泌的促性腺激素通过体液运输到全身组织，但只作用于性腺，A错误；小白鼠是恒温动物，把小白鼠从25 转移至5 的环境中，其耗氧量增加，青蛙是变温动物，其体温随环境的变化而变化，因此把青蛙从25 转移至5 的环境中，其耗氧量减少，B错误；人失水过多时，由下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增多，

22、促进水的重吸收，C错误；血糖平衡调节及水盐平衡调节都存在反馈调节机制，D正确。6.答案：D解析：7.答案：D解析：8.答案：B解析：9.答案：A解析：10.答案：C解析：11.答案：D解析：12.答案：D解析：13.答案：C解析：组织液大部分渗入血浆，少部分渗入到淋巴液，A正确；呼吸产生CO2从细胞内液扩散到组织液，与生成的组织液相比，回流组织液CO2浓度较高，B正确；、；等主要存在组织液中，以维持pH的相对稳定，C错误；剧烈运动中，毛细血管扩张，血流速度加快，散热增加，D正确。14.答案：C解析：15.答案：B解析：16.答案：D解析：该实验因变量是脑组织中三种神经递质的含量；内环境稳态的维

23、持是神经-体液-免疫调节的共同作用；肾上腺素作为神经递质发挥作用并不需要通过血液运输；通过实验推测，明矾摄入越多，则三种兴奋性的神经递质量越少，生物体的反应速率越慢。17.答案：C解析：分析表格可知，生长素、赤霉素细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系，A错误；在调节种子萌发方面，赤霉素和细胞分裂素都可以促进种子萌发，表现为协同作用，B错误；植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的，C正确；同一激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不同，D错误。18.答案：C解析：19.答案：D解析：顶芽细胞中的色氨酸经过一系列的反应可转变成生长素；生长素极性运输只能

24、从形态学上端运输到形态学下端；在植物成熟组织中生长素可进行非极性运输；胚芽鞘向光弯曲生长说明生长素具有促进生长的作用。20.答案：C解析：赤霉菌产生的赤霉素能促进植物细胞的纵向伸长，使植株的高度增加；细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，两者的作用相互拮抗；植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实成熟；植物的生长发育和对环境的适应是多种激素相互作用、共同调节的结果。21.答案：C解析：空白对照组应将等量根尖放在等量的但不含生长素的培养液中，A正确；分析可知，本实验的自变量是生长素浓度，因变量是根尖生长情况，B正确；生长素对植物生长的作用具有两重性，乙烯没有，C错误；根据实验结果，高浓

25、度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯，D正确。22.答案：A解析：在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果，A正确；.用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快，对增产不利，B错误；用青鲜素处理大蒜可抑制发芽，但其上残留的青鲜素会损害人体健康，C错误；种植葡萄时，施用植物生长调节剂，并不必然会增产、增收，D错误。23.答案：D解析：24.答案：A解析：25.答案：D解析：26.答案：（1）胰岛素（2）促甲状腺激素（3）体液（4）心脏（或心肌细胞）（5）促进甲状腺激素的合成与分泌解析：本题考查激素调节的相关知识。（1）胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，抑制血糖的来源，促进血糖的转化，从而降低血糖。（

26、2）垂体合成并分泌促甲状腺激素。（3）所有的动物激素均通过体液运输。（4）肾上腺激素可作用于心脏（或心肌细胞），使心率加快。（5）促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。27.答案：（1）神经调节和体液调节（2）电信号（或神经冲动）；信息传递（或信息交流）（3）促胰液素；该激素一经胰腺细胞接受并起作用后就被灭活了（4）缺少对照；另取一组未进食的成年健康狗作为对照组（数量与实验组相同、生理状况与实验组相似），保持未进食状态（持续时间与实验组从喂食到开始检测的这段时间相同），检测对照组的狗中胰岛B细胞分泌胰岛素情况与实验组形成对照（或在给狗喂食前检测狗中胰岛B细胞分泌胰岛素情况，与给狗喂食后

27、检测狗中胰岛B细胞分泌胰岛素情况形成前后自身对照）（合理即可）解析：（1）由题干信息可知，人体内胰腺分泌胰液活动的调节方式既有神经调节，又有体液调节。（2）兴奋是以电信号（或神经冲动）的形式沿神经纤维传导的。Ach作为信息分子，与胰腺细胞膜上的Ach受体结合引起胰液分泌，这体现了细胞膜的信息传递（或信息交流）功能。（3）小肠黏膜细胞分泌的促胰液素作用于胰腺细胞，能够引起胰液分泌。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。（4）本实验的目的是验证进食可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，自变量应为是否进食，需要设置进食的实验组和未进食的对照组。28

28、.答案：(1)效应器 (2)由化学信号变为电信号 与之间存在突触，兴奋不能从传递到 有 若以针刺S，由于渐冻人传入神经正常，所以刺激能通过神经中枢传递到大脑，从而感觉到疼痛 (3)自身免疫病解析：(1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称效应器。 (2)信号在图中b突触处的转化情况是由化学信号变为电信号。 刺激处，在处检测不到膜电位变化，不能说明该反射弧的运动神经元已受损，理由是与之间存在突触，兴奋不能从传递到。 若该“渐冻人症”患者的a处出现损伤，则针刺S，有感觉，理由是若以针刺S，由于渐冻人传入神经正常，所以刺激能通过神经中枢传递到大脑，从而感觉到疼痛。 (3)“渐冻人症”的病因可能是某

29、些因子激活人体的免疫反应去对抗运动神经元，进而造成运动神经元的损伤或死亡，从免疫角度分析，该病属于自身免疫病。 29.答案：1.大脑皮层; 脊髓; 单; 2.血浆渗到组织液，使组织液增加; 3.; 浆; 下丘脑; 等于解析：1.本题结合日常生活中的现象,考查内环境、神经调节、 体溫调节、免疫调节等知识,意在考查考生的理解能力、分析能力和综合运用能力,体现了核心素养的生命观念。大脑皮层是形成各种感觉的神经中枢。不自觉地用手指触摸叮咬部位是一种无意识的反射,它的神经中枢在脊髄,脊髄是调节躯体运动的低级中枢:被叮咬者感觉到叮咬部位发痒而主动去挠痒的过程属于反射,在反射过程中兴奋在神经纤维上的传导是单向的。2.人被叮咬后,可能导致叮咬部位的血浆滲到组织液,使组织液的含量增加,从而引起叮咬部位红肿。3.叮咬部位破裂而流血说明此处皮肤受损,皮肤、粘膜属于人体免疫系统的第一道防线。B细胞可以增殖分化为浆细胞,浆细胞分泌相应的抗体。体温调节中枢位于下丘脑,当人体持续高烧39时,体溫维持在39,此时机体产热量等于散热量。30.答案：1.脑干; 下丘脑; 毛细血管舒张; 2.肝糖原分解为葡萄糖和一些非糖物质转化为葡萄糖胰岛素; 摄取、利用和储存葡萄糖3.特异性; 防卫、监控和清除解析：