2022届高考生物一轮复习同步检测：第三单元 细胞的能量供应和利用 第08讲 细胞呼吸 基础训练B卷 WORD版含答案.docx

1、2022届高考生物一轮复习 同步检测第三单元 细胞的能量供应和利用 第08讲 细胞呼吸基础训练B卷一、单选题1.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是( )A.皮肤被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易在伤口表面大量繁殖B.水稻稻田定期排水，可防止幼根缺氧产生乳酸而变黑、腐烂C.中耕松土可促进根细胞的有氧呼吸，从而促进根细胞对无机盐的吸收D.用透气的消毒纱布包扎伤口，可为伤口细胞提供足够的氧气，促进伤口愈合2.细胞呼吸的原理在生活和生产中具有广泛的应用。下列说法错误的是( )A.低温条件下酶的活性低,细胞呼吸弱,适于储藏新鲜的瓜果B.储藏粮食的仓库创造无氧的条件,来降低粮食的呼吸作用C.及时疏松土

2、壤,有利于根的呼吸作用,促进植物根系的生长D.慢跑等有氧运动能避免肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸3.将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是( )A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生4.下列有关人在长时间剧烈运动过程中的细胞呼吸，叙述正确的是( )A.产生的CO2全部来自线粒体B.吸收的O2分子数比释放的CO2少C.丙酮酸被乳酸脱氢酶氧化为乳酸D.细胞所需能量

3、主要来自厌氧呼吸5.生命在于运动，现在越来越多的人想参与马拉松比赛，比赛中运动员骨骼肌细胞( )A.呼吸产物有乳酸、CO2和水等物质B.呼吸消耗的葡萄糖主要来自肌糖原的水解C.消耗的ATP主要来自细胞质基质D.肌肉收缩与细胞骨架无关，与细胞膜有关6.某同学将一块做馒头用剩的面团（内有活化的酵母菌）装入一个气密性好的塑料袋中，袋内留一些空气，扎紧袋口后放在饭桌上，3小时后发现袋子明显膨胀，第3天发现面团变酸。相关叙述错误的是( )A有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同 B酵母菌有氧呼吸或无氧呼吸均可产生CO2C开始3小时内酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D面团久放变酸是因为酵母菌无氧呼吸产生乳酸

4、7.某酒厂把糖化后的淀粉加入发酵罐，接种酵母菌后，酒精产量增长不明显，检测发现发酵罐密闭不严，该情况的其他结果是( )A.酵母菌数量减少B.糖化淀粉的消耗量减少C.二氧化碳的释放量较少D.酵母菌数量、二氧化碳的释放量、糖化淀粉的消耗量都增加8.细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是( )A.皮肤破损较浅，破伤风芽胞杆菌容易大量繁殖B.降低温度、隔绝氧气有利于粮食的储存C.中耕松土、适时排水能促进作物根系的呼吸作用，利于植物的生长D.呼气酒精测试仪显示屏由蓝变绿再变黄，即可判定为酒驾9.葡萄糖和脂肪是细胞呼吸常用的物质，葡萄糖中氧的含量远多于脂肪。科学研究

5、中常用RQ（择放的CO2体积/消耗的O2体积）来推测生物的呼吸方式和用干呼吸的能源物质下列叙述，错误的是( )A. 水淹时植物根细胞的 RQ1，该植物根细胞呼吸的产物可能有酒精 B.若测得酵母菌在葡萄糖培养液中的 RQ=1，说明进行的是有氧呼吸 C.若测得某植物种子在萌发初期的 RQ1，该植物种子可能富含油脂 D. 人体在剧烈运动的时候，若呼吸底物只有葡萄糖，RQ会大于110.以下有关细胞呼吸原理的应用，正确的有( )包扎伤口选用透气的纱布以防止厌氧菌繁殖将晒干的种子贮存在低温、低氧环境中以抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物乳酸发酵产气阴雨天蔬菜大棚降温，有利于

6、提高产量乳酸菌发酵时通入氧气，可提高乳酸含量稻田定期排水，能抑制植物的根进行无氧呼吸，积累酒精而对根系造成毒害作用“正其行通其风”的措施是通过提高光照强度进而提高作物产量增施农家肥的措施是通过提高CO2 浓度和土壤中矿质营养含量进而提高作物产量A.3个B.4个C.5个D.6个11.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯细胞的无氧呼吸有关。下列有关叙述错误的是( )A马铃薯块茎变酸是由于块茎细胞无氧呼吸产生了乳酸 B马铃薯块茎出现酸味与储藏库通风不畅有关C马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能产生ATP D马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸的转化而来12.以下有关细胞呼吸原理

7、及应用的叙述，错误的是( )A.鼓励学生积极参加慢跑等有氧运动，防止肌细胞供氧不足而积累乳酸B.利用麦芽、葡萄和酵母菌，可以在控制通气的情况下酿酒C.中耕松土、适时排水可以改善氧气供应促进根部呼吸作用D.用透气的消毒纱布包扎伤口是为了避免组织细胞缺氧坏死二、实验题13.某研究小组对不同温度下密闭容器中水稻种子储存过程中每隔12小时的CO2 生成速率相对值进行了相关研究,结果如下表所示,请根据所学知识回答下列问题:CO2生成速率贮藏时间12h24h36h48h60h72h84h96h温度0.54.83.62.72.52.32.12.01.92547.245.137.835.534.6(注:CO2

8、 的生成速率单位为 mLkg-1h-1;“-”表示未测定)1.由上表可知,0.5条件下水稻种子的CO2生成速率较25条件下低,主要的原因是_;随着储存时间的延长,CO2生成速率逐渐降低的原因是_。该实验还可以通过检测_浓度变化来计算呼吸速率。2.某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:取两个水稻种子,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封将甲、乙瓶分别置于25和0.5的条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度,记录实验数据并计算CO2的生成速率。 为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a_。b_。14.现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下

9、实验回答相关问题。实验：两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水(适量)，分别加入相同数量的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培养一段时间，定时测定瓶内O2浓度变化及甲、乙细胞数量。实验：将实验中的蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液，另分别加入等量甲、乙细胞在相同条件下进行培养和测定。(1)实验结果表明，实验中甲全部死亡，而乙生存正常，实验中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结果可以推测 。(2) 实验中，乙的培养瓶内O2浓度上升，其原因是 ，在培养后期，O2浓度上升的速率 (填“逐渐加快”“逐渐减慢”或“不变”)。(3) 若实验中，甲培养2 h后瓶内O2浓度降为0，但23 h内

10、活细胞数目未出现明显减少，请从细胞代谢的角度解释原因： 。三、探究题15.为探究细胞呼吸的过程，将酵母菌破碎并差速离心，获得沉淀物（主要涉及线粒体）和上清液（细胞质基质）两部分，与酵母菌培养液，分别装入13号试管中，经过如下表所示处理后，检测各试管中的变化。123氧气+葡萄糖+荧光素+荧光素酶+实验结果无明显现象葡萄糖减少，生成丙酮酸，出现微弱荧光葡萄糖减少，生成二氧化碳，出现较强荧光注：荧光素在荧光素酶的作用下，获得能量后可以发出荧光。“+”代表做了相应处理。根据上述结果可以推测：（1）葡萄糖在_中被分解，生成丙酮酸。（2）丙酮酸在线粒体中被分解产生_，生成较多_。为了进一步确定具体过程，使

11、用超声波将线粒体破碎，分离出线粒体膜状结构、线粒体基质，以及膜状结构和线粒体基质，分别装入46号试管中继续开展如下实验。456氧气+丙酮酸+荧光素+荧光素酶+实验结果无明显现象丙酮酸减少，生成二氧化碳，出现微弱荧光丙酮酸减少，生成二氧化碳，出现较强荧光根据第二组实验结果可以推测：（3）丙酮酸分解发生在_中，并且生成二氧化碳，释放了少量的能量。（4）分解内酮酸后，在_中继续发生反应，合成较多的ATP。参考答案1.答案：C解析：本题主要考查细胞呼吸原理的应用。破伤风芽孢杆菌属于厌氧型生物，被锈钉扎伤后，在伤口表面破伤风芽孢杆菌受抑制，不容易繁殖，A错误；稻田定期排水，能防止植物的根进行无氧呼吸产生

12、酒精，而对根系造成毒害作用，导致幼根变黑、腐烂，B错误；中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，促进其吸收土壤中的无机盐，C正确；在包扎伤口时，可选用透气的消毒纱布进行包扎，以抑制厌氧病原菌繁殖，利于伤口愈合，D错误。2.答案：B解析：3.答案：B解析：根据题目中对酵母菌的处理可知,甲试管中装入的是细胞质基质,乙试管中装入的是线粒体,丙试管中装入的是未曾离心的酵母菌匀浆,三支试管中都装入葡萄糖,在无氧条件下,甲试管中能够完成无氧呼吸的整个过程,产生酒精和CO2,释放出少量的能量,A错误;乙试管中不发生反应,B正确;丙试管中同甲试管中一样能够完成整个的无氧呼吸过程,但无氧呼吸

13、释放的能量较少,C、D错误。4.答案：A解析：人体厌氧呼吸不产生CO2，所以剧烈运动时产生的CO2全部来自需氧呼吸，场所是线粒体基质，A正确；由于人体细胞厌氧呼吸不消耗气体也不产生气体，只有需氧呼吸消耗氧气、产生CO2，所以吸收的O2分子数与释放的CO2分子数相等，B错误；在厌氧呼吸的第二阶段，丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被H还原成乳酸，C错误；细胞所需能量主要来自需氧呼吸，D错误。5.答案：A解析：6.答案：D解析：7.答案：D解析：参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水；无氧条件下，酵母菌能进行酒

14、精发酵，将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳。发酵罐密闭不严会导致氧气进入发酵罐，促进酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，因此酵母菌数量增加，该过程中酵母菌有氧呼吸消耗糖化淀粉的量增多，同时释放的二氧化碳量增加，A、B、C错误，D正确。8.答案：C解析：A、破伤风芽胞杆菌是厌氧微生物，皮肤破损较深会大量繁殖，A错误；B、低温、低氧有利于粮食的储存，B错误；C、中耕松土、适时排水能增加根部的氧气含量，促进作物根系的呼吸作用，C正确；D、酒精使酸性重铬酸钾由橙色变为灰绿色，D错误。故选C。9.答案：D解析：10.答案：C解析：11.答案：C解析：12.答案：D解析：13.答案：1.低温降低了细胞呼吸相关酶的活

15、性;由于种子进行细胞呼吸需消耗O2释放CO2,密闭容器中,CO2 浓度增加,O2 浓度减少,在一定程度上抑制了种子的细胞呼吸;O22.生长状况相同（成熟程度一致）的水稻种子; 每个温度下有多个且等量的种子解析：14.答案：(1)甲为异养型生物，乙为养型生物（2)乙的光合速率大于呼吸速率，释放O2，导致O2浓度上升；逐渐减慢 (3)当O2浓度降为0后，甲细胞进行无氧呼吸以维持生命活动，故活细胞数目未明显减少解析：(1)实验中甲全部死亡，而乙正常生存，实验中甲、乙均正常生存，说明甲在光下不能制造O2或不能合成有机物，属于异养型生物；乙能生存，说明能在光下制造有机物，释放O2，从同化类型看，属于自养

16、型生物。（2）实验中乙培养瓶内，由于乙的光合作用大于呼吸作用，释放O2使O2浓度上升。培养后期，由于CO2 浓度降低，光合作用逐渐减弱，释放O2的速率逐渐减慢。 (3)若实验中，甲培养2 h后瓶内O2浓度降为0,甲细胞可进行无氧呼吸以维持生命活动，故活细胞数目未明显减少。15.答案：（1）细胞质基质（2）二氧化碳；ATP（3）线粒体基质（4）线粒体膜状结构解析：本题以细胞呼吸实验为载体，探究细胞呼吸的场所、物质变化及能量转化。（1）据表实验结果显示，2号试管中葡萄糖减少，生成丙酮酸，出现微弱荧光，而1号试管中无明显现象，故葡萄糖在细胞质基质中被分解，生成丙酮酸。（2）据表中3号试管的实验现象可知，丙酮酸在线粒体中被分解产生二氧化碳，生成较多ATP。（3）5号、6号试管的实验结果表明两个试管中都发生了丙酮酸的分解，二者共有结构为线粒体基质，所以确定丙酮酸分解的场所为线粒体基质。（4）5、6号试管实验结果的差异在于6号试管中荧光强烈，说明6号试管中合成了更多的ATP。而5、6号试管的自变量是是否存在线粒体膜状结构，所以确定丙酮酸分解后，在线粒体膜状结构中继续发生反应，合成较多的ATP。