幼儿园小班语言《家在哪里》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf

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文档编号：694181

上传时间：2025-12-13

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关键词：: 家在哪里幼儿园小班语言哪里活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开

资源描述：: 1、小班语言：家在哪里活动目标:1、积极参与仿编活动体验仿编后的成功感。2、学习儿歌理解儿歌内容，了解一些动物的家，懂得爱护自己的家。3、能根据画面诵读儿歌，并用完整的语言回答教师的提问，提高表达能力。活动准备：小鱼、兔子、青蛙、小鸟，小老鼠等头饰以及相应的小动物家的图片，多媒体课件家在哪里。活动过程：一、导入活动;播放我有一个家歌曲，激发幼儿的兴趣。1、老师给你们带来了一首好听的歌,听一听是什么2、播歌曲我有一个家教师提问：你们家有谁？你爱你的家吗？3、教师小结：小朋友们说得都很好。我们每个人都有自己的家，家也是我们最喜欢的地方。今天我也带来了一首和“家”有关的儿歌，咋们一起来听一听，儿歌里说的
2、是谁的家呢？二、播放课件，欣赏儿歌，理解家的含义。1、结合课件教师朗读儿歌。2、教师再次完整朗诵儿歌，幼儿跟着教师一起诵读。学习儿歌。小朋友们也来学学这首儿歌。老师教幼儿朗诵。（1）接读：老师说前半句，幼儿说出后半句。(2)完整朗诵：老师带着幼儿跟着课件一起朗诵。3、教师：你喜欢这首有关“家”的儿歌吗？你听到这首儿歌里介绍了谁的家？在哪里呢？4、教师：你们看看，这里的动物出来玩太久了，它们找不到自己的家在哪里，你知道他们的家在哪吗？让我们一起来把这些小动物送回家吧！5、教师小结：在你的帮助下，小动物都回到了属于自己的家，它们心里真高兴啊！6、游戏：请幼儿们扮演小动物，教师以提问的方式进一步帮助幼儿理解儿歌的内容。三、引导幼儿仿编儿歌。教师：你们还喜欢什么动物，知道他们的家在哪里吗？教师请幼儿扮演他们喜欢的动物，教师仿编儿歌的句式提问，引导有幼儿使用儿歌句式回答。现在小朋友们一起把家在哪里念给客人老师们听吧活动延伸：把你今天学到的儿歌带回家念给你的爸爸妈妈听听吧

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