新时代幼儿教育读物编辑的新作为.pdf

1、新时代幼儿教育读物编辑的新作为王明雷摘 要：幼儿教育读物出版肩负着为社会主义事业建设者和接班人扣好人生第一粒扣子的历史使命。作为新时代的幼儿教育读物编辑，必须牢记使命，守正创新，通过引领价值出版、创新内容形式、优化资源配置、强化增值服务展现新作为，不断提高幼儿教育读物的出版质量和水平。关键词：价值出版 内容创新 增值服务 融合发展习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。百年大计，教育为本;教育大计，幼教为基。幼儿教育读物出版是事关立德树人的大事，承担着落实党和国家教育方针、加强思想道德教育、弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、为社会主

2、义事业建设者和接班人扣好人生第一粒扣子的重大历史使命。使命呼唤担当。作为新时代的幼儿教育读物编辑，必须牢记使命，坚定文化自信，增强文化自觉，遵循教育规律，提高专业技能，守正创新，不断提高幼儿教育读物的出版质量和水平。本文以接力出版社幼儿教育读物“生活渗透式课程资源”建设为例，从引领价值出版、创新内容形式、优化资源配置、强化增值服务四个方面浅谈幼儿教育读物编辑的新作为，与出版同仁交流分享。一、以先进教育理念夯实课程顶层设计，引领价值出版众所周知，教育理念是一套课程的灵魂;从出版角度而言，则体现出这套课程的出版价值。接力出版社一直以来倡导价值出版的理念，以传承人类优秀文化为己任，坚持精品出版战略，

3、对于关乎幼儿学习与成长的教育读物出版更是坚决贯彻党和国家的教育方针，确保内容质量和出版导向，引领价值出版。在策划和编制“生活渗透式课程资源”之初，项目编辑一方面对 20 世纪 80 年代以来我国学前教育课程改革的进程进行学习和梳理，基本厘清了各种幼儿教育思潮和课程模式;另一方面广泛深入幼儿园调研，了解广西幼儿教育的发展水平及课程资源使用现状，为研发课程奠定了理论和实践的基础。尤其是深入组织学习幼儿园教育指导纲要3-6 岁儿童学习与发展指南中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见等国家对学前教育改革与发展的相关文件精神，明确了当前及今后一个时期我国学前教育将以“去小学化”和“优质、普

4、惠、均衡发展”为重点方向，而随之幼儿课程的改革将呈现“去教材化”和“幼儿课程生活化游戏化”的趋势。最终我们确定了这套课程以“生活渗透式”为课程模式，以“一日生活皆教育”为核心教育理念。在这个教育理念导引之下，我们倡导生活化的教育，通过游戏化的形式，注重在儿童的真实生活中进行观察和引导，促进儿童身、心、灵的和谐发展。先进教育理念对幼儿课程建设具有重要的引领作用，它指引了课程资源建设和教育实践的方向，夯实了这套课程资源的顶层设计，对整套课程资源具有统领性的意义。策划和确定课程研发的核心理念，相对于以往单纯对文稿的编辑加工处理，是幼儿教育读物编辑工作界限的突破，是新形势下的工作需要，体现了编辑对内容

5、研发的深度介入，体现了编辑对价值出版的引领，体现了编辑工作的含金量。二、创新内容与形式，打造精品课程资源贯彻落实“一日生活皆教育”的核心理念，必须实现课程内容与形式的创新，才可能使之成为真正为幼儿所接受和喜爱的生活化课程、游戏化课程。编辑为此付出了心力和智慧。在内容设计方面，这套课程资源有两点创新。一是生活化教育内容的设计。因为幼儿的学习具有自身的特点，“是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，是在“做中学”“玩中学”“生活中学”的。因此，这套课程不同于以往主题式课程或者领域式课程的选材方式，而是从幼儿一日生活的各个环节，如入/离园、生活环节（餐点、午睡、盥洗、排便等）、过渡环节、游戏

6、环节、户外活动环节等选择内容，把幼儿吃饭穿衣、洗手如厕、玩沙玩水、看书画画、游戏交往等生活化的教育内容变成最终出版的幼儿教育资源，让幼儿倍感亲切、真实，使课程自然渗透于幼儿生活之中，并最终成为幼儿日常生活的组成部分。二是对中华优秀传统文化的传承与弘扬。习近平总书记指出，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。博大精深、灿烂辉煌的中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，这是我们坚定文化自信的深厚基础。坚定文化自信，必须培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。那么，对幼儿园的孩子进行中华优秀传统文化的传承与弘扬是否可行呢？

7、在这套课程资源中，编辑做了大胆尝试和设计。在幼儿读物的“文化接力”板块，编辑的设计意图是以社会文化为主，同时渗透语言、艺术、情感教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，既体现广西本土文化特色，又注重传承和弘扬中华优秀传统文化，让幼儿用可以感知和理解的方式对身边的文化有所了解和感悟，初步建立自我认同感和对国家与民族的自尊、自信、自豪和认同。例如，春节、清明、中秋、重阳等传统节日可以让幼儿感受尊老爱幼、家庭和睦、团圆和谐等传统美德;中国武术、文房四宝、戏剧脸谱、对联书画等内容可以让幼儿受到国粹艺术文化的感染和熏陶;富有广西本土文化特色的铜鼓、壮锦、绣球、民族器乐、桂林山水等内容，又让幼儿了解和

8、感受到自己家乡的美好，在幼小的心灵中滋养了热爱家乡、热爱祖国的情感。上述内容的设计，展示了编辑在贯彻国家教育方针以及落实推动社会主义文化繁荣兴盛、弘扬中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观上的编辑创意和实践创新。在教育形式的創新方面，主要体现为教育内容、教育环节的相互渗透和以游戏为基本活动的教育形式。首先，教育内容的相互渗透是指同一个教育内容渗透了多个领域和多个发展目标，如田鼠阿佛的故事，它不仅是语言的学习，还包括了社会、艺术、美育和情感教育等领域。精美的图画设计、憨态可掬的田鼠形象、语言蕴藏的想象魅力、阳光给人的温暖感觉、故事蕴含的哲理启示，这些不仅开发了幼儿的语言能力，也满足了幼儿对美的

9、感知和欣赏、对友情的珍视、对生活的热爱、对情感的抚慰。其次，教育环节的相互渗透在我们的课程实施体现在一日生活的各个环节中。如秋天来了这个活动，与幼儿的日常生活紧密相关，教师可以把活动渗透到来园、晨间游戏、进餐、午睡、户外活动、离园等各个环节。最后，课程的实施以游戏活动为基本的教育形式。这套课程共设计 152 个游戏活动，全部到幼儿园实地拍摄，由骨干教师精心设计和指导，包含手指游戏、桌面游戏、益智游戏、各种综合性体育游戏等幼儿园各类游戏活动。这些游戏活动寓教于乐，让幼儿在游戏中建立人际关系、学习规则和秩序、学习合作、学习做事和学习共同生活。编辑全程参与了游戏拍摄、脚本撰写和后期的音视频剪辑处理，

10、综合业务能力得到了很好的拓展和提升。三、优化资源配置，丰富产品形态，适应时代与用户的需求当前幼儿生活方式和学习方式的变化推动了教育方式的多元化变革，而教育方式的多元化客观上要求借助新技术、新媒体、新传播渠道进行课程资源的研发，满足幼儿课程资源形态的多样化需求，突破传统出版形式的局限，走传统出版与新兴出版融合发展之路，这也成为这套课程资源的必然选择。因此，在“生活渗透式课程资源”建设的总体规划上，编辑力求突破传统纸质出版的局限，开启传统出版与新兴出版融合发展的探索之路。在资源配置上，这套课程除纸质图书，我们还相应做了数字化资源和游戏资源包的研发。在數字化资源方面，主要产品配置有：研发制作与课程资

11、源配套的有声电子书，实现免费在线阅读;将纸书的图文转化成动画，连同游戏视频制成 DVD 随教师用书免费赠阅;从课程资源中选取合适内容，运用图像识别、AR、VR 等技术进行设计应用，开发互动探究式的数字教育资源，增加视听互动体验;研发制作电子教案，为教师提供丰富的数字化教学资源。在游戏资源包方面，为课程资源配套研发 8 个内容丰富、形式多样的游戏资源包，为幼儿提供丰富的操作性材料，满足游戏化活动的需要。此外，我们推出以课程资源为主要互动内容的“接力童萌会”微信公众号，经常性发布幼儿教育的图文和音视频资源、课程培训和教研活动等。这些融合发展的有益探索优化了资源配置，丰富了产品形态，使这套课程成为一

12、种开放性、生成性、资源性的教育素材，形成了传统纸质出版、数字化教育产品供给、游戏化操作材料配置、幼儿教育培训服务有机融合的幼儿教育资源和服务体系，契合了时代发展，满足了用户需求。四、加强课程培训和教研指导，强化和提升增值服务对于幼儿教育读物编辑来说，常规的编辑出版工作只是其中的一部分，如何做好后续的增值服务已经日益占据编辑大量的时间和精力。以这套课程资源来说，自 2016 年秋季全面上市至今，我们已经组织举办了 42场课程培训活动，超过 14000 人次参加。每一场培训都由编辑全程策划组织，聘请专家，商议培训内容与形式，协调当地新华书店或教育局做好组织工作，项目编辑经常作为培训讲师对课程资源进

13、行宣讲。不仅如此，为强化专业指导，促进教师的专业发展，加强出版社与幼儿园的联系与合作，结成学习共同体，我们还特别重视对教师进行教研指导。比如，我们于 2018 年和 2019 年分两批遴选出 20 所有代表性的幼儿园作为“生活渗透式课程资源”的教研基地，制订了教研行动方案，通过课程培训、教研指导、教学技能比赛、优秀案例征集、自主课题研究等形式开展教研行动，给予基地园和教师以专业的指导。2018 年以来，我们成功举办了接力幼儿课程资源教学视频大赛和两次全区性的幼儿教育高质量发展学术研讨会。通过上述一系列教研行动，切实提高了教研基地园的办园水平和教师的专业水平。增值服务是当前时代和用户对出版社以及

14、编辑工作提出的新需求，需要编辑练就高强本领，具备多方面的能力，以专业的态度和技能、开阔的思维和较高的组织协调能力，深度介入出版的各个环节，从选题策划、组织创作、文稿编辑加工、市场宣传和营销推广全流程，从线上和线下全方位进行项目的研发、管理和运营。这些都需要编辑的积极参与和辛勤付出，是编辑必须承担的社会责任，同时也是编辑应有的作为和对社会的贡献。五、结语新时代有新机遇，但也面临新挑战。作为幼儿教育读物编辑，必须适应时代发展而不断提升自己的知识、能力和素养，用专业引领价值出版，用创新提升产品质量，用服务满足客户需求，用编辑的智慧和汗水，为幼儿奉献更多更好的精神食粮，在新时代展现新作为，实现编辑的社会价值。（作者单位系接力出版社有限公司）