2022年高考生物一轮复习 单元质检卷十 植物的激素调节（含解析）新人教版.docx

1、单元质检卷十植物的激素调节(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共60分)1.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如下图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上(如下图2)。胚芽鞘的生长状况分别是()图1图2A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长2.下列关于生长素

2、及其类似物的叙述,正确的是()A.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C.在花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体3.下列有关实例的分析,错误的是()茎的向光性茎的背地性根的向地性顶端优势用除草剂去除杂草A.不能反映生长素作用的两重性特点的是B.实例没有体现生长素具有抑制生长的作用C.实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用D.实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同4.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h后,再分别转入5种质量浓度的生长素类似物NAA溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(

3、对照组)中。在23 的条件下,避光振荡培养24 h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行2次,结果如下图所示。下列分析正确的是()A.数据表明NAA对切段生长的作用具有两重性B.质量浓度为0.1 mg/L时的两次实验数据偏差较大,应重做质量浓度为0.1 mg/L的促生长实验C.切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是排除内源激素的影响D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA5.右上图是几组研究生长素产生部位及运输方向的实验,对实验结果表述正确的是()A.琼脂块中都有IAA,Y且XZ,Y与Z之间的大小关系不能确定(4)4解析:(1)生长素在植物成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。(2)由图1

4、可知,a组是对照组,实验组切段的平均长度都大于对照组,说明三种浓度的生长素溶液均能促进茎段的生长。而在最适浓度下,植物切段伸长的效果最好。(3)图2显示X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照,说明该浓度的乙抑制月季茎段侧芽生长。生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照,而Z浓度和Y浓度下月季茎段侧芽生长量高于空白对照,说明X浓度为高浓度,而Z浓度和Y浓度均为低浓度,即XY,XZ,但Y与Z之间的大小关系不能确定。(4)为探究物质的量浓度为3mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5mol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设

5、计4种培养液,即空白对照培养液、只含物质的量浓度为0.5mol/L的生长素类似物乙的培养液、只含物质的量浓度为3mol/L的生长素类似物甲的培养液、含物质的量浓度为3mol/L的生长素类似物甲和物质的量浓度为0.5mol/L的生长素类似物乙的混合培养液。12.答案:(1)色氨酸(2)直立该幼苗没有尖端,不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA能运输到下面促进细胞伸长生长(3)无外源乙烯低质量浓度IAA当IAA质量浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性解析:(1)生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。(2)幼苗没有尖端,不能感受单侧光,不影响IAA的分布,IAA运输到下面促进细胞伸长生长,因此幼苗将直立生长。(3)实验2结果表明,根据A曲线可知,在无外源乙烯和低质量浓度IAA时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后,随IAA质量浓度的提高,番茄叶片细胞膜透性显著增加,与A组高质量浓度处理变化趋势具有平行关系,原因可能是,当IAA质量浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量增加增大了细胞膜的透性。