2022春三年级音乐下册第10课感知音乐中的旋律（二）歌曲《丰收之歌》教学设计（花城版粤教版）.docx

上传人：a****

文档编号：721188

上传时间：2025-12-13

格式：DOCX

页数：2

大小：10.15KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 丰收之歌 2022春三年级音乐下册第10课感知音乐中的旋律二歌曲丰收之歌教学设计花城版粤教版 2022 三年级音乐下册 10 感知中的旋律歌曲丰收教学设计花城粤教版

资源描述：: 1、歌曲丰收之歌教学设计【教学目标】1、使学生了解丹麦的风土人情，在歌曲中感受丹麦音乐的风格特点。2、学唱歌曲丰收之歌，充分感受勤劳、质朴的丹麦人民丰收后的喜悦心情，并能用欢快活泼的歌声进行表达。3、通过音乐、打击乐器与舞蹈相结合的活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力。【教学重难点】1、感受歌曲情绪，知道利落豪爽的丹麦音乐风格，并能够用欢快的情绪演唱。2、能简单了解歌曲，学会以情带声的歌唱。【教材分析】丰收之歌是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性，歌曲表达了丹麦人民丰收后的喜悦心情。教学设计时我把听、唱、动三者相结合，把表演融入课堂，让学生来体验、感受，使孩子们对秋收都有
2、直接或间接的接触与体验，使学生能够更好地把握歌曲的情绪。【教学准备】钢琴、多媒体课件、打击乐器【教学过程】一、导入1、师生问好！师：同学们，在上课之前，老师邀请你们跟着音乐一起来欣赏一组图片，并回答老师一个问题好吧！竖起你的小耳朵听好了。（课件出示图片）师提问：刚才听完了这首歌，在歌曲中你们看到什么景象？人们的心情是怎样的？生回答：丰收的景象，高兴愉快的心情。这就是我们接下来要学的歌曲。2、师适机板书课题丰收之歌、调号、拍号、速度等。3、简介丹麦。这是一个美丽的地方，同时也是童话大师安徒生的故乡，这个国家有很多非常好听的音乐你们想学吗？那好，我们今天就来学习这首丰收之歌。二、新课教学1、初听音
3、乐，感受速度。师播放音乐，让学生用手边拍边听，然后提问：这首歌要用怎样的速度来演唱？2、读歌词。师提问：歌词里描述了些什么？学生举手回答。让学生模仿农民伯伯在田间劳动时的动作：如收割，摘果子，背起筐儿等。（引导学生自己模仿动作）师提问：同学们觉得农民伯伯在丰收时心情怎么样？（高兴，快乐，欢快）3、教唱歌曲。接下来就跟老师学唱这首歌好吧？（1）、跟琴用啦模唱；（2）、跟琴唱歌词;（3）、跟录音小声地唱；（4）、跟伴奏唱。三、拓展1、用打击乐器演奏。今天，老师带来了一些打击乐器，下面请同学们用手里面的打击乐器来演奏这首歌好吗？（同桌交替演奏）2、表演唱。师：同学们，当你们获得优异成绩和实现心中梦想的时候的心情和农民伯伯们丰收时的心情是一样是吧！那我们能不能加上简单的舞蹈动作来演唱这首歌呢？（师教简单的几个舞蹈动作，然后让学生跟着音乐一起表演）四、总结今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。所以，我们要热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不能浪费，要学会感恩。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：2022春三年级音乐下册第10课感知音乐中的旋律（二）歌曲《丰收之歌》教学设计（花城版粤教版）.docx
链接地址：https://www.ketangku.com/wenku/file-721188.html

2022春三年级音乐下册 第10课 感知音乐中的旋律（二）歌曲《丰收之歌》教学设计（花城版 粤教版）.docx

2022春三年级音乐下册第10课感知音乐中的旋律（二）歌曲《丰收之歌》教学设计（花城版粤教版）.docx