2022沪科版九下第24章圆24.7弧长与扇形面积第1课时弧长与扇形面积教案.docx
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- 弧长与扇形面积 24.7.1 弧长与扇形面积 24.7 弧长与扇形面积 第二十四章 圆教案 弧长和扇形面积 面积 第1课时 弧长扇形面积 第二十 四章 弧长 和扇形面积 第第 1 课时
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1、弧长和扇形面积教学目标(一)知识与技能1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程;2了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题(二)过程与方法1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力2了解弧长及扇形面积公式后,能用公式解决问题,训练学生的数学运用能力(三)情感态度与价值观1经历探索弧长及扇形面积计算公式,让学生体验教学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性2通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题,让学生体验数学与人类生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习积极性,同时提高大家的运用能力教学重点1经历探索弧长及扇形面积计
2、算公式的过程2了解弧长及扇形面积计算公式3会用公式解决问题教学难点1探索弧长及扇形面积计算公式2用公式解决实际问题教学方法学生互相交流探索法教学过程创设问题情境,引入新课师在小学我们已经学习过有关圆的周长和面积公式,弧是圆周的一部分,扇形是圆的一部分,那么弧长与扇形面积应怎样计算?它们与圆的周长、圆的面积之间有怎样的关系呢?本节课我们将进行探索新课讲解一、复习1圆的周长如何计算?2圆的面积如何计算?3圆的圆心角是多少度?生若圆的半径为r,则周长l2r,面积Sr2,圆的圆心角是360二、探索弧长的计算公式如图,某传送带的一个转动轮的半径为10cm(1)转动轮转一周,传送带上的物品A被传送多少厘米
3、?(2)转动轮转1,传送带上的物品A被传送多少厘米?(3)转动轮转n,传送带上的物品A被传送多少厘米?师分析:转动轮转一周,传送带上的物品应被传送一个圆的周长;因为圆的周长对应360的圆心角,所以转动轮转1,传送带上的物品A被传送圆周长的;转动轮转n,传送带上的物品A被传送转1时传送距离的n倍生解:(1)转动轮转一周,传送带上的物品A被传送21020cm;(2)转动轮转1,传送带上的物品A被传送cm;(3)转动轮转n,传送带上的物品A被传送ncm师根据上面的计算,你能猜想出在半径为R的圆中,n的圆心角所对的弧长的计算公式吗?请大家互相交流生根据刚才的讨论可知,360的圆心角对应圆周长2R,那么
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