湖北省大冶市第一中学2019-2020学年高二生物下学期期中（5月月考）试题（PDF）参考答案.pdf

1、试卷第 1页，总 11页高 二 期 中 考 试 生 物 参 考 答 案1.B【解答】解：A、血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白和无机盐，A 错误；B、血浆中脂肪比葡萄糖的含量多，同等质量的脂肪比葡萄糖储存的能量多，所以说血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多，B 正确；C、血浆中的 Ca2+浓度偏低时会导致肌肉抽搐，C 错误；D、长期碘摄入不足会导致甲状腺激素偏低，由于负反馈调节，这会导致促甲状腺激素偏高，D 错误故选：B【分析】细胞中的无机盐：（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的 Mg、血红蛋白中的 Fe 等以化合态（2）无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分b

2、、维持正常的生命活动：如 Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐c、维持酸碱平衡和渗透压平衡2.A【解答】解：A、图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，垂体细胞分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，A 错误；B、图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，B 正确；C、图三可表示胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞，促进肝糖原分解成葡萄糖，C 正确；D、三种方式中，图一是神经和体液调节，图二是神经调节，图三是体液调节，其中神经调节的调节速度最快，D 正确故选：A【分析】分析题图：图一表示神经和体液调节，图二表示神经调节，图三表示体液调

3、节，其中神经调节的调节速度最快3.B【解答】分析题中的四个实验，与、与对比能说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，故 A 正确；与的区别是去除神经，只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节，不能排除神经调节，故 B 错误；从对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节，故 C 正确；要证明胰液分泌是否受神经的调节还要再做实验进行探究，故 D 正确。【分析】本题考查促胰液素的发现历程，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。4.D【分析】神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，所以“神经-肌接头”处有电信号化学信号电信号的转变过

4、程，A 项正确；电刺激处，兴奋在神经纤维上双向传导，能够使肌肉收缩和电流计偏转，B 项正确；电刺激处，由于“神经-肌接头”类似于突触，兴奋只能单向传递，所以不能传到电流计，不会有变化，D 项错误；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反，C 项正确。5.C【分析】对于较重的糖尿病患者，胰岛 B 细胞受损严重，产生的极少量胰岛素难以控制血糖，所以除了控制饮食外，还应按照医生的要求注射胰岛素进行治疗，对。高烧是机体产热大于散热的结果，所以在查明高烧原因进行药物治疗的同时，要采用减少棉被、酒精擦拭机体等方式辅助降低体温，错。钠盐的代谢特点是多吃多排、少吃少排、不吃不排，正确。血

5、浆蛋白渗出会增加组织液渗透压，引起局部水肿，错。答案 C。6.D【解答】A 实验证明 IAA 可以通过琼脂传递到尖端下部，促进胚芽鞘生长，但詹森当时试卷第 2页，总 11页没有证明胚芽鞘尖端产生的影响为 IAA，A 错。B 实验证明胚芽鞘尖端与向光生长相关，错。C 实验证明接受单侧光刺激的为胚芽鞘尖端，错。D 实验证明单侧光引起胚芽鞘尖端产生的化学物质集中分布在胚芽鞘尖端背光侧，正确。【分析】本题考查发现生长素的研究历程相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。7.C【解答】图甲茎向光生长与与单侧光影响了生长素分布有关，图

6、乙茎背地生长与重力影响了生长素分布有关，A 错误；图甲中植物根向地生长，以利于吸收土壤中的水分，B错误；图乙中茎的生长体现了生长素浓度越高促进生长越明显，没有抑制作用，D 错误；图甲中受单侧光影响，生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象，C 正确。【分析】本题考查茎的向光性与背地性等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能利用所学知识解释生活实际问题的能力。8.C【解答】分析曲线可知，与春季相比，夏秋季种群数量下降，说明社鼠在夏秋季出生率小于死亡率，A 错误；上半年种群数量增加，属于增长型的年龄组成，下半年种群数量下降，属于衰退型年龄组成，幼年个体占比高

7、于下半年，C 正确；该种群位于湖泊中一个岛屿，迁入和迁出不是影响社鼠种群密度的主要因素，性比是影响社鼠种群密度的主要因素，B 错误；春夏季节，种群密度增大，性比下降，雄性死亡率低于雌性个体，D错误。【分析】本题考查种群数量变化及其影响因素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。9.D【解答】解：A、在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型，得出种群增长的曲线，A 正确；D、探究细胞膜结构特点的实验是采用红绿荧光的染料标记小鼠和人细

8、胞表面的蛋白质分子，D 错误；C、科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法，用菊花型帽伞藻取细胞核，伞型帽伞藻去掉帽和细胞核，移植后发育成菊花型帽伞藻，C 正确；B、萨顿采用类比推理法提出基因在染色体上，摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上，B 正确故选：D【分析】科学家用发绿光荧光的染料标记小老鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红光荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子，将小鼠细胞和人细胞融合在刚刚融合的时候，融合的细胞一半发红光，一半发绿光在 37下经过 40 分钟，两种颜色的荧光均匀分析，说明细胞膜的流动性10.C【解答】解：A、树木 A 和 B 属于同一物种，它们之间的差异属于遗传多样

9、性，A 错误；B、树木 A 与 D 属于不同的物种，它们之间的差异性属于物种多样性，B 错误；D、生态系统由生物群落和无机环境组成，因此图中全部植株不能构成生态系统多样性，D 错误；C、树木 E 与 F 属于不同的物种，它们之间存在生殖隔离，C 正确【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性2、不同物种之间存在生殖隔离11.D【解答】解：A、家庭制作葡萄酒时的菌种是自附着在葡萄皮上的野生酵母菌，因此制试卷第 3页，总 11页作过程中，不应对葡萄进行消毒处理，以保

10、存野生菌种，A 正确；B、适当加大接种量可以提高发酵速度，抑制杂菌生长繁殖，B 正确；D、葡萄酒制作过程中，先通气后密封，通气的目的是让酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖，后密封进行酒精发酵，因此该过程中酵母菌种群数量没有呈“S”型增长，D 错误；C、若制得的葡萄酒酸味较重，可能的原因是发酵装置漏气，醋酸菌进入进行醋酸发酵所致，C 正确【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、参与果醋

11、制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸12.C【解答】解：A、酵母菌具有线粒体，其异化方式为兼性厌氧型，因此其能进行有氧呼吸和无氧呼吸，A 正确；B、分解尿素的细菌属于原核生物，其可以利用葡萄糖作为碳源，B 正确；C、乳酸杆菌是厌氧型生物，其无氧呼吸的产物只有乳酸，因此在细胞质基质中只能产生乳酸，C 错误；D、醋酸菌是嗜氧菌，其只有在氧气充足时才能进行旺盛的生命活动，D 正确故选：C【分析】1 参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型果酒制作的

12、原理：1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2 参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸3 泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸13.D【解答】解：A、泡菜制作需要配制盐水，其中清水与盐的质量比为 5：1，A 错误；B、在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与 N1萘基乙二胺

13、盐酸结合形成玫瑰红色染料，B 错误；D、制备样品处理液，加入氢氧化铝乳液，过滤，目的是去除色素等杂质，澄清溶液，D正确；C、泡菜腌制时间长短、温度和食盐的用量影响亚硝酸盐含量，C 错误试卷第 4页，总 11页【分析】泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图：泡菜中亚硝酸盐含量的测定原理是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与 N1萘基乙二胺盐酸盐形成玫瑰红色染料14.C【解答】解：A、要分离硝化细菌，应该用以铵盐为唯一氮源的培养基，培养基中不能加入牛肉膏蛋白胨，A 错误；C、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌污染，因此，应对采集底泥使用的工具进行灭菌，全部接种过程均

14、需在火焰旁进行，C 正确；B、对微生物进行计数时应该采用的接种方法是稀释涂布平板法，B 错误；D、应将培养基置于 37恒温下培养 2448 h 后，统计培养基中全部菌落数，D 错误故选：B【分析】1、微生物常见的接种的方法平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落（该方法可用于微生物的计数）2、培养基按功能分：种类制备方法 特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊

15、营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌15.C【解答】进行平板划线操作之前，用将接种环在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌，A 错误；平板划线操作应在火焰旁进行，不能在火焰上进行；B 错误由题图可知，5 区域是最后一个区域，有可能在 5 区域获得所需要的菌落，在 4 区域也有可能得到所需要的菌落，D 错误；在 1，2，3，4 区域中划线前

16、都要对接种环进行灼烧灭菌，保证每次划线的菌种来自上一区域的末端，5 区域划线前都要对接种环进行灼烧灭菌目的是防止杂菌污染，1 区域划线后进行灼烧灭菌是防止污染环境及操作者，C 正确。【分析】本题主要考查平板划线法的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。16.B【解答】3 号试管是稀释 104倍，A 错误；4 号中稀释液进行平板培养，稀释倍数比 5号的低 10 倍，如果稀释倍数适当，得到的菌落平均数可能是 5 号的 10 倍，B 正确；5号试管进行稀释涂布平板法计数的结果表明每克土壤中的菌株数为（168+175+167）310510=1.7108 个，C 错误；稀释

17、涂布平板得到的菌落可能存在两个或多个细菌试卷第 5页，总 11页细胞长成一个菌落，使该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低，D 错误。【分析】本题主要考查稀释涂布平板法的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。17.B【解答】在 DNA 粗提取实验中，鸡血中加入蒸馏水目的是使血细胞吸水涨破，A 项正确；将烧杯甲中的蒸馏水加入到含 DNA 的浓（2 mol/L）NaCl 溶液的烧杯乙中，其目的是使NaCl 溶液的浓度降低至 0.14 mol/L，此时 DNA 在 NaCl 溶液中的溶解度最小，从而使DNA 析出，B 项错误；DNA 不溶于酒精溶液，细胞中的某些

18、蛋白质则溶于酒精，据此，将冷却的酒精加入到含 DNA 的浓 NaCl 溶液中，可除去溶于酒精中的杂质，C 项正确；将烧杯甲中的 2 mol/L 的 NaCl 溶液加入到烧杯乙中，纱布上的黏稠物中的 DNA 会溶解在 2 mol/L 的 NaCl 溶液中，可去除不溶于 2 mol/L 的 NaCl 溶液中的杂质，D 项正确。【分析】本题考查 DNA 的粗提取与鉴定的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18.D【分析】多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增 DNA 片段的技术，相当于 DNA 的大量复制。所以在形成新的 DNA 过程中，所需原料是四种脱氧核糖

19、核苷酸，而不是核糖核苷酸，故 D 不正确。【点评】本题难度一般，要求学生识记基因工程的相关知识，考查学生对 PCR 过程的理解。19.C【解答】解：A、图 1 中溶液 a 是 2molL1的 NaCl 溶液，A 错误；B、图 1 所示操作的原理是 DNA 不能溶于酒精，而蛋白质等杂质能溶，B 错误；C、图 2 所示实验操作中有一处明显错误（试管 2 中未将 DNA 溶于 2molL1的 NaCl 溶液中），可能导致试管 2 中蓝色变化不明显，C 正确；D、图 2 试管 1 的作用是证明 2 molL1 NaCl 溶液遇二苯胺不会出现蓝色，D 错误故选：C【分析】1、DNA 粗提取和鉴定的原理：

20、（1）DNA 的溶解性：DNA 和蛋白质等其他成分在不同浓度 NaCl 溶液中溶解度不同；DNA 不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA 对酶、高温和洗涤剂的耐受性（2）DNA 的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色2、DNA 粗提取和鉴定的过程：（1）实验材料的选取：凡是含有 DNA 的生物材料都可以考虑，但是使用 DNA 含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大（2）破碎细胞，获取含 DNA 的滤液：动物细胞的破碎比较容易，以鸡血细胞为例，在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可如果实验材料是植物细胞，需要先用洗涤剂溶解细胞膜例如，

21、提取洋葱的 DNA 时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，进行充分的搅拌和研磨，过滤后收集研磨液（3）去除滤液中的杂质：方案一的原理是 DNA 在不同浓度 NaCl 溶液中溶解度不同；方案二的原理是蛋白酶分解蛋白质，不分解 DNA；方案三的原理是蛋白质和 DNA 的变性温度不同方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白，从而使提取的 DNA 与蛋白质分开；方案三利用的是DNA 和蛋白质对高温耐受性的不同，从而使蛋白质变性，与 DNA 分离（4）DNA 的析出与鉴定将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等、冷却的酒精溶液，静置 23min，溶液中会出现白色丝状物，这就是粗提取的 DNA用玻璃棒沿一个方向搅

22、拌，卷起丝状物，并用滤纸吸取上面的水分取两支 20ml 的试管，各加入物质的量浓度为 2mol/L的 NaCl 溶液 5ml，将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解然后，向两支试管中各加入 4ml 的二苯胺试剂混合均匀后，将试管置于沸水中加热 5min，待试管冷却后，比较两支试管溶液颜色的变化，看看溶解有 DNA 的溶液是否变蓝20.D【解答】解：A、a、b、c、d 中的植物细胞都具有全能性，但全能性的表达程度不同，试卷第 6页，总 11页A 错误；B、愈伤植物组织代谢类型为异养需氧型，培养基需要添加有机物，B 错误；D、水稻花药经 ad 发育成试管苗的过程只涉及有丝分裂方式，

23、没有发生减数分裂，D正确；C、图中试管苗是单倍体，高度不育，即没有后代，C 错误【分析】分析题图：图示表示水稻花药离体培养过程，其中 ab 过程表示脱分化，形成愈伤组织，细胞分化程度降低，但全能性升高；cd 过程表示再分化过程，该过程能形成胚状体，胚状体再进一步发育可以形成单倍体植株21.D【解答】解：A、若题图表示基因工程的操作流程，则 A 和 B 是目的基因和运载体，C表示重组质粒，D 是受体细胞，受体细胞可以是动物细胞、植物细胞、细菌细胞，A 正确；B、体外受精是指获能的精子和成熟的卵细胞结合形成受精卵的过程，所以 A、B其中之一表示获能的精子，B 正确；C、胚胎干细胞具有增殖和分化能量

24、，若 A、B 表示培养液和胚胎干细胞，则 CD 的传代培养过程中有可能出现分化现象，C 正确；D、如该模型表示核移植技术，A 和 B 表示供体细胞核和去核的卵细胞，则 CD 过程表示胚胎体外培养和胚胎移植技术，一般与胚胎分割无关，D 错误故选：D【分析】1、基因表达载体是目的基因和载体重组后形成的2、体外受精是指获能的精子和成熟的卵细胞结合形成受精卵的过程3、胚胎干细胞具有发育的全能性，能够分裂和分化4、动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体核移植得到的动物称克隆动物22.B【解答】解：A、植物细胞

25、工程中，可采用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞获得原生质体，A 正确；D、动物细胞工程中，胰蛋白酶可以消化组织细胞间的蛋白质，获得单个动物细胞，D 正确；C、DNA 连接酶用于连接目的基因和运载体形成重组质粒，C 正确；B、限制性核酸内切酶可用于提取目的基因和切割运载体，B 错误【分析】植物细胞工程中，可采用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞获得原生质体；动物细胞工程中，胰蛋白酶可以消化组织细胞间的蛋白质，获得单个动物细胞；限制性核酸内切酶可用于提取目的基因和切割运载体；DNA 连接酶用于连接目的基因和运载体形成重组质粒23.B【解答】解：A、受精卵或胚胎干细胞制备乳全能性较高，腺动物生物反应器的受体细

26、胞可以为受精卵或胚胎干细胞，A 正确；C、将目的基因导入受精卵后，需要在体外培养到早期胚胎，最后还需要胚胎移植到受体子宫中发育，因此获得转基因动物需利用胚胎移植技术，C 正确；B、鉴别药用蛋白基因是否导入受体细胞一般利用 DNA 分子杂交法，B 错误；D、转基因生物的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，所含基因都应该与受精卵相同，因此转基因动物产生的生殖细胞可能含有药用蛋白基因，D 正确故选：C【分析】基因工程技术的基本步骤：1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子

27、和标记基因等3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因试卷第 7页，总 11页导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等24.B【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修

28、饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。蛋白质工程中要基因水平进行基因修饰或基因合成，而不能对蛋白质分子直接操作。蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子；选 B。25.A【解答】解：A、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均不完全相同，动物细胞融合不能形成杂种个体，而植物细胞融合能形成杂种个体，但两者都能形成杂种细胞，故 A 错误；B、由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会

29、发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，故 B 正确；C、利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于自然生长过程，该过程中没有采用植物组织培养技术，故 C 正确；D、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”、早期胚胎培养和“胚胎移植”的“产物”，无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，故 D 正确故选：A【分析】动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生

30、质体融合的方法也类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等26.D【解答】解：A、过程注射相应抗原后，需要机体进行免疫，使 B 淋巴细胞增殖分化产生具有免疫能力的 B 淋巴细胞，才可以从小鼠脾脏中提取细胞甲，A 错误；B、过程诱导细胞融合，利用了细胞膜的流动性，B 错误；C、过程用选择性培养基获得杂交瘤细胞，过程用抗体检测和克隆培养得到能产生特定抗体的杂交瘤细胞，C 错误；D、杂种细胞既能够增殖又能产生抗体，过程无论在体内还是体外进行，细胞丁都可大量增殖，D 正确故选：D【分析】一、克隆抗体的制备过程：1、细胞来源：B 淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生

31、专一性抗体，体外能无限繁殖2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体3、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群4、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取二、分析图示：为注射抗原，诱导产生具有免疫能力的 B 细胞；为将具有免疫能力的 B 细胞和骨髓瘤细胞融合；用选择性培养基获得杂交瘤细胞；用抗体检测和克隆培养得到能产生特定抗体的杂交瘤细胞；为提取单克隆抗体27.D试题分析：设计细胞培养反应器，可以实现药用成分的工厂化生产，从而保护明党参，故正确；细胞产物的工厂化生产即为大量培养愈伤组织，故正确；大规模栽培组织试卷第 8页，

32、总 11页培养苗，可以实现快速繁殖，故正确；利用植物组织培养技术获得胚状体，制成人工种子，属于植物繁殖新途径，可以达到保护目的，故正确。综上所述，故 D 正确。考点：本题考查植物组织培养技术的应用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28.C【解答】解：染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质，染色体是遗传物质的主要载体，所以受精卵中的遗传物质主要来自于染色体，正确；由于精子通过变形，几乎不含细胞质，所以受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，正确；受精时精子的头部进入卵细胞内，错误；精子和卵细胞的染色体合在一起成为 2N 条，错误；受精卵中的染色体一半来自父方

33、，一半来自母方，正确所以正确的有 故选：C【分析】阅读题干和选项可知，本题涉及的知识有受精卵的形成过程及染色体组成，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答29.D【解答】解：A、根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，A 正确；B、捐献者只是提供了卵母细胞的细胞质，所以其细胞核中携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿，B 正确；D、三亲婴儿的染色体来自母亲和父亲提供的细胞核，D 错误；C、三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，C 正确【分析】1、动物细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母

34、细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性克隆动物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础3、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传（母系遗传）30.D【解答】解：A、干细胞分为三类：全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞，胚胎干细胞属于全能干细胞，A 错误；B、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，B 错误；C、用促性腺激素处理，从输卵管冲取卵子，以备体外受精，C错误；D、试管婴儿的诞生，主要包括体外受精、细胞培养、胚胎移植

35、技术，D 正确 故选：D【分析】1、干细胞分为三类：全能干细胞（如胚胎干细胞）、多能干细胞（如造血干细胞）、专能干细胞（如骨髓瘤细胞）2、受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始3、试管动物与克隆动物的比较：试管动物克隆动物生殖方式有性生殖无性生殖技术手段体外受精、胚胎移植核移植技术、胚胎移植遗传规律遵循不遵循试卷第 9页，总 11页31.（10 分）（1）细胞免疫和体液免疫（2 分）下丘脑体温（或下丘脑）（2分）,B,体温过高使酶的活性下降，人体代谢减

36、缓人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸含量增高,3,（2）（2 分）【解答】（1）空气中的流感病毒侵入人体可引发的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫，同时，图 1 中下丘脑体温调节中枢兴奋，导致 B 甲状腺激素分泌增加，细胞 代谢加快，体温升高，出现“发热”症状病人表现精神颓萎，食欲不振，原因是体温过高使酶的活性下降，人体代谢减缓，同时伴随有肌肉酸痛的感觉，“酸”是 由于人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸含量增高使用镇痛剂后用适当强度的电流刺激 4 传入神经，能测有电位变化，但肌肉无 收缩；刺激 2 传出神经时肌肉能收缩，可推断镇痛剂作用于图

37、2 中的点 3 神经中枢（2）雾霾中的过敏原侵入人体后反复刺激导致人体上呼吸道出现水肿现象，此状态下水最可能的流动方向是（3）治理雾霾需要采用多种措施综合实施，最关键的是增加城市绿色植被（或改善周边生态环境等），同时减少工业污染排放、露天工地的粉尘覆盖、降低骑车尾气排放等【分析】分析图 1，表示动物体生命活动调节的部分过程，A 表示促甲状腺激素释放激素、B 表示甲状腺激素、C 表示促甲状腺激素、D 表示胰岛素或胰高血糖素分析图 2，表示反射弧的模式图，5 表示感受器、4 表示传入神经、3 表示神经中抠、2表示传出神经、1 表示效应器分析图 3，表示人体上呼吸道部分组织示意图，表示淋巴、表示血浆

38、、表示组织液、表示细胞内液、表示红细胞32.（10 分）（1）三、四（2 分）,7.1107（2 分）,（2）J,10,0,（3）调节生物的种间关系,（4）营养结构（食物网）,负反馈调节【解答】解：（1）在食物链草兔狐中，狐处于第三营养级，草昆虫鸟狐中，狐处于第四营养级，故图甲中，狐处在三、四营养级；图甲有三条食物链：草兔狐、草昆虫鸟狐、草鸟狐，若草固定的能量为 8109kJ，昆虫同化的能量为 1.0108kJ，兔子同化的能量为 2.0108kJ，各营养级之间的能量传递效率为 10%，则鸟处于第二营养级时，同化能量为 810910%1.01082.0108=5.0108（kJ），在草兔狐中狐的

39、同化量为 2.010810%=2.0107kJ，在草昆虫鸟狐中狐的同化量为 1.010810%10%=0.1107kJ，草鸟狐中狐的同化量为 5.010810%=5.0107kJ，故三条食物链中狐的总同化量=7.1107KJ（2）由图乙可知，前 5 年1，种群数量持续增加，故前五年种群数量呈 J 型增长，图二曲线所示种群在 120 年中种群数量在第十年末才降到1=0，所以种群数量最多的是第十年，2030 年中=1 时种群数量稳定增长速率为 0（3）该生态系统中的狐能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（4）负反馈调节

40、是了生态系统自我调节能力的基础，这种能力的大小取决于营养结构（食物网）的复杂程度【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中有三条食物链：草兔狐、草昆虫鸟狐、草鸟狐图乙中，1 时种群数量持续增加，=1 时种群数量稳定，1 时种群数量减少33.（12 分）（1）长期被石油污染（含石油多的）高压蒸汽灭菌平板划线法稀释涂布平板法厌氧型降油圈大的菌落（2）a.植物组织培养技术植物细胞的全能性脱分化再分化b.植物激素高【解答】解：（1）土壤取样，应从含石油多的土壤中采集从功能上分，应选用试卷第 10页，总 11页以石油为唯一碳源的选择培养基进行筛选和纯化该类微生物，常用的接种方法平板划线法和稀释涂布平板法该类

41、微生物是厌氧微生物，接种后应密封培养，一段时间后选择降油圈大的菌落进行培养可获得高效菌株（2）a.图示兰花培养的技术属于植物组织培养技术，表示脱分化过程表示再分化过程，组织培养技术的原理是植物细胞的全能性b.MS 培养基中需要添加植物激素，生长素和细胞分裂素用量的比值高有利于根的分化c.植物组织培养成功的关键是必须保证整个过程是无菌操作【分析】1、从土壤中分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株此过程中需要使用选择培养基，培养基需要进行高压蒸汽灭菌，常用的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法2、据图分析：表示从兰花上获取茎尖切片，表示分离茎尖细胞，表示脱分化

42、过程，表示再分化过程，和表示胚状体发育形成新植株34.（8 分）（1）灭活的病毒未融合的细胞细胞融合是随机的，且融合率达不到 100%（2 分）（2）检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达（或检测受体细胞是否显示出目的基因控制的性状）（2 分）、浆细胞、既能无限增殖又能产生特定抗体【解答】解：（1）利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进动物细胞融合常用的诱导因素是灭活的病毒若用骨髓瘤细胞与已免疫 B 细胞融合实验完成后，由于细胞融合是随机的，且融合率达不到 100%，融合体系中除含杂交瘤细胞、B 淋巴细胞相互融合形成的细胞、骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞外，还有未融合的细胞（2）对已导入重组质粒的

43、进行“检测”的目的是检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达（或检测受体细胞是否显示出目的基因控制的性状）；图中所指的细胞是能产生抗体的浆细胞，所指的是导入无限增殖的调控基因（prC）的浆细胞具有的特点是既能无限增殖又能产生特定抗体【分析】传统的单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应 B 细胞，将效应 B 细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体基因工程的方法：由于效应 B 细胞没有细胞增殖的能力，因此选择“无限增殖调控基因（prG）”作为目的基因，“效应 B 细胞”作为受体细胞，以期望获得既能无限增殖、又能产生特异性抗体的效应 B 细胞试卷第 11页，总 11页