湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题.pdf

1、1/4参考答案一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）1A（A 强加因果，不是因为“非遗法的加持”，使得“物质文化遗产和非物质文化遗产相互依存、密不可分”）2C（C.从原文“城市化进程的加快导致城市人口的持续增加和农村人口的不断流失”不能得出“城市人口的持续增加和农村人口的大量流失”“对城市化进程造成不利影响”）3B（B.文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产，二者关联也有区别。物件的保护属于物质文化遗产保护范畴，人和物件制作技艺的保护属于非物质文化遗产保护范畴，岳麓书院的古建筑属于物质文化遗产。）4答：构建政策和法律保障体系，提供制度支撑。贯彻“大遗产”

2、思维，进行开拓性和创新性实践。设计“大战略”理念，融入总体性和时代性部署。（任答 2 点即可，每点 2 分）5答：材料一，先强调非遗法的意义和作用，紧接着论述非遗法在实施过程中存在的问题，最后分析未来修订非遗法会涉及知识产权等一系列问题。材料二，先分析现象（提出问题），即农村人口流失导致乡村非遗传承后继乏人；再提出方法对策（解决问题），想要解决非遗传承的困局，就要提升非遗在城市的共享度；接着分析为什么提升非遗在城市的共享度能够有效解决这一困境，最后强调这一举措的作用和意义。（6 分）（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分）6.B（B 项，因果错误，父亲为张大鼓单开了一桌，是表示感谢，我过

3、去为他敬酒，也是为表示感谢和敬重。）7.C（C 项，“张大鼓借张善良抛弃妻子的故事讽刺书记与糟糠之妻打了脱离”无中生有，原文并未讽刺，加演的只是一曲新戏，没想到被书记对号入座。也不能说这是最重要的情节。）8.答：直接描写：张大鼓分饰不同角色，手法、唱法、身法、步法灵活多变，可见其说书技艺精湛。间接描写：由端菜的托盘不上菜，坐席的不下箸，孩子们停止了喧闹之描写可见其说书技艺高超。（学生答语言、动作、细节、衬托等言之成理也给分。每点 2 分）9.答：小说的情节戛然而止，给读者留下了回味的空间，让人联想丰富，言有尽而意无穷；照应了前文下着雪，张大鼓头上飘着雪花，现在酒席结束，雪也停了，也推动着情节的

4、发展；表现了“我”对张老师的关心，怕他酒后行走困难。也体现了“我”对他的敬重。（6 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）10D11A（名与字有一定的关联。字常常是“名”的解释和补充，是和“名”互为表里的，所以它又叫“表字”。唐朝诗人白居易字乐天，因“乐天”故能“居易”；宋朝作家晁补之字无咎，因能“补”过才能“无咎”。）12D（“拒绝请求”错。原文“时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：均为赤子，2/4皆王民也。即以米舟十之三予信”，意思是部属不同意，辛弃疾要求拨运米粮救助）13（1）皇上决意恢复失地，辛弃疾于是论述南北方的形势以及三国、晋、汉时的人才

5、，所持观点刚劲质直，不做迎合。（4 分）（2）当时枢府有不赞同这件事的，屡次阻挠，辛弃疾行动更加积极，终究不能改变(他的想法)。（4 分）参考译文辛弃疾字幼安，是山东历城人。起初占卜仕途，用蓍草来决定，辛弃疾占得离卦，于是决心回到南方。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾奉表归附宋朝，高宗在建康慰劳军队，召见(了他)，嘉奖他并受了表。孝宗在延和殿召见问对。当时虞允文主持国政，皇上决意恢复失地，辛弃疾于是论述南北方的形势以及三国、晋、汉时的人才，所持观点刚劲质直，不做迎合。因为刚决定讲和，建议没有施行。留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，极力推荐辛弃疾，说他胸怀大志并有远大谋略。(辛弃疾)不久担任了潭州

6、知州兼湖南安抚使。湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾都讨伐平定了他们。又因为湖南控制连接两广，与溪峒蛮獠接壤，草寇时常出现。辛弃疾于是丈量马殷兵营的旧址，修建栅栏，招收步兵两千人，马军五百人。先拿五万铜钱在广西买了五百匹马，皇上下诏命令广西安抚司每年代买三十匹。当时枢府有不赞同这件事的，屡次阻挠，辛弃疾行动更加积极，终究不能改变(他的想法)。经营耗费数上万计，辛弃疾善于斡旋，事情都能立即办理。议论的人用搜刮的罪名奏告，皇上降下御前金字牌，让他立即停止。辛弃疾收到后把金字牌藏了起来，出去责成监督办理的人，限期一个月建成飞虎营的栅栏，超过期限按军法治罪。如期落成后，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给

7、皇上，皇上于是消除了疑虑。当时秋雨连续下了几个月，主管部门说制造瓦不容易。辛弃疾命令厢官除官署、神祠之外，从每户居民家取两片沟敢瓦，不到两天就都备齐了，僚属都叹服。飞虎军建成，雄镇一方，是江上各军中最强的。当时江西一带发生严重饥荒，皇上命令辛弃疾负责赈灾事务。辛弃疾刚到，在大街上张榜说：“不让买粮的发配，强行买粮的斩首。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器，号召官吏、民众各自推举诚信正直的人，根据情况借贷钱物给他们，等到他们负责运输买粮时，不取利息，限期月底到城下出售粮食，于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得到接济。当时信州太守谢源明请求拨运米粮救助，部属们不同意，辛弃疾说：“都是天

8、的子民，都是皇上的民众。”就拿出十分之三的米船给了信州。皇帝嘉许他，进一级官阶，后来因被谏官弹劾罢官。辛弃疾平时擅长写词，悲壮激烈，有稼轩集流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得经过辛弃疾墓旁的僧房，听到有愤怒的声音在堂上大呼，好像是在表达他的不平，从黄昏到半夜声音不断。谢枋得在烛光下写文章，天亮将要祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德祐初年，谢枋得向朝廷请示，加赠少师，谥号忠敏。14答：辛弃疾首先在大街上张榜告示严明纪律，“不让买粮的发配，强行买粮的斩首”。接着下令拿出公家全部的官钱、银器，借贷钱物给诚信正直的人，让他们去筹集粮食，限期月底到城下出售粮食。（3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2

9、小题，9 分）15.C（C.“想象侯中丞流放康州后，将凭借其才华在军营中一展身手，赢得军士爱戴”错。“辕门画角三军思”是说侯中丞走后三军对他的思念，不是想象他流放到康州的情景。）16.答：屈原精忠报国却蒙冤被流放湘江，以屈原类比侯中丞，表达对他忠而被放的理解与3/4同情；表达了对朝廷昏昧、无人仗义执言的不平；隐含了同为逐臣仕途不顺的自伤。（每点 2分）【解析】诗歌尾联“北阙九重谁许屈，独看湘水泪沾襟”，大意是“那高高的九重皇宫中的重臣，谁能够为侯中丞抱屈喊冤？只能让他面对湘江水像屈原一样泪洒衣襟”。“独看湘水泪沾襟”运用了屈原的典故，屈原正道直行、精忠报国却遭到流放，只能独自泪洒湘江。诗人以屈

10、原类比侯中丞，表达对他忠而被放的理解与同情。而“北阙九重谁许屈”则是对那些朝廷重臣的质问和鞭挞，语气中包含对朝廷昏昧、无人仗义执言的不平。再联系注释可知，诗人与侯中丞一样遭受贬谪，对侯中丞的同情也是诗人对自身命运的感伤，隐含了同为逐臣仕途不顺的自伤。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17（1）故不积跬步 无以至千里（2）鼎铛玉石，金块珠砾（3）见贤思齐焉；见不贤而内自省也。三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9 分）18A（第一处，“避重就轻”的意思是避开重要的而拣次要的来承担，也指回避主要的问题，只谈无关紧要的方面。“浮光掠影”的意思是像水面的光

11、和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此处形容“浅阅读”使人印象不深刻，应选用“浮光掠影”。第二处，“截然不同”指事物之间界限分明，全然不一样。“大相径庭”比喻相差很远，大不相同。这里强调采用的阅读方式全然不一样，应用“截然不同”。第三处，“明察秋毫”形容眼力好到可以看清极其细小的事物，后多形容人能洞察一切，也指视力很好。“洞若观火”的意思是清楚得就像看火一样，形容观察事物非常清楚。这里强调读者看得很清楚，对作品足够了解，应用“洞若观火”。第四处，“殊途同归”的意思是通过不同的道路到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。“不约而同”的意思是没有事先商量而彼此见解或行动一致

12、。此处是说学者们没有约定而一起谈到同一观点，应选用“不约而同”。）19B（括号前面说“能够引发读者思考的深度阅读”，中心词是“深度阅读”，括号中的句子应该是以“深度阅读”为陈述对象。A 项陈述对象变成“核心指标”，这就导致前后句出现中途易辙的语病，应排除；C 项根据前后语境可知，此处应是强调深度阅读“是高质量阅读的核心指标”，而“与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关”是对深度阅读的描述，是该观点的依据，应放在“是高质量阅读的核心指标”的前面，据此项排除；D 项前一分句以“深度阅读”为陈述对象，但后一分句陈述对象变成“核心指标”，与前面不连贯，应排除）20D（画横线的句子有两处语病：一是成分

13、残缺，“通过”的结构造成句子缺少主语，可以把“读者”前面的“使”字去掉，让“读者”作句子的主语，据此排除 B 项；二是语序不当，从文中来看，“经典人文阅读”和“突破资讯隔膜”是读者“走出已知的自我小天地，多理解关切他人”的途径，应把“突破资讯隔膜”放在“经典人文阅读”的后面，据此排除 A、C 两项。）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，11 分）21.什么是团圆；对游子而言；一声声团聚时的欢笑。（每空 2 分）4/422.（1）劳动的礼赞；（2）良知与悲悯；（3）伟大的复兴。（答对 1 处 1 分，答对 2 处 3分，答对 3 处 5 分。答案仅供参考，意思大致相同即可，酌情给分）四、写作(

14、60 分)提示：材料一中，苏武被扣留时间长达 19 年，原因之一是匈奴的故意隐瞒、以及汉朝未积极主动营救，背后更深层次的原因是当时特定的历史环境下，汉朝的国家实力与匈奴难以抗衡，外交上失去了话语权。材料二中，孟晚舟乘坐包机安全回国，背后中国政府作出了不懈努力，屡次敦促美加立即纠正错误，解除对孟晚舟的任意拘押，撤销对孟晚舟的逮捕令和引渡要求，释放孟晚舟并让其平安回国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是中国人民的重大胜利，国家逐步繁荣富强，在国家社会中逐渐掌握了话语权。国家全力以赴，积极保障身在海外的中国公民、企业的合法权益。同时需要明确，个人命运同国家命运紧密相连。只有国家强

15、大了，个人的基本权益才能得到根本保障，正如战狼 2中说：“无论你在海外遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。”两则材料的对比，考生需要明确个人与国家的命运共同体的关系，“家是最小国，国是千万家”，任何个人的生命体验都会与家、与国紧密相连。在今天民族复兴的伟大征途中，更需要我们凝聚爱国情怀，为民族复兴奉献出自己的一份力量。考生若避开个人与国家的关系，仅谈个人应该爱国、如何爱国，视为扣题不紧，酌情给分。建议切入分为 44 分。补充说明(一)关于错别字缺标题扣 2 分；不足字数,每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分,重复的不计；标点错误多的,酌情扣分。(二)关于字数不足1.600 字以下的文章,30 分以内评分,不再扣字数分。2.400 字以下的文章,20 分以内评分,不再扣字数分。3.200 字以下的文章,10 分以下评分,不再扣字数分。4.只写一两句话的,给 12 分。5.只写标题的,给 2 分。