留学生的大账和小账.pdf

1、留学生的大账和小账闫肖锋都知道当前归国机票一票难求。想必很多留学生是单程机票，归国不再离去。同时又有很多孩子收到欧美大学的 offer，正在两难之间。有道是，有人漏夜赶考场，有人辞官归故里。而更多的人则在备战高考。2020 年過一小半，我们的行为方式正从“疫情前”切换到“疫情后”。有时摘下口罩反而感觉在裸奔，总觉得缺点啥。就像肖申克的救赎里讲的高墙，一开始你痛恨它，然后你习惯它，等相当的时间过去后，你就会依赖它。这就叫体制化。这边口罩还没摘利索，那边世卫组织就警告说，疫情秋后还会再来。看来今后只有两个季节：戴口罩的季节和不戴口罩的季节。比口罩更严重的改变是“新冷战”。2014 年，一位领导人在

2、中美高层对话时说过一句话：中美是全球经济的伙伴，而主导体系和规则的是美国。但现在，时过境迁，美国正式把中国列为了主要竞争对手。贸易战之后的是舆论战、科技战、金融战，还有人才战。特朗普政府下令驱逐部分中国留学生和研究人员，并声称今后对中国留学生的学科将严格限制。那我们还送孩子出去干吗？最近一位朋友终于决定不打算送孩子留学了，尽管孩子是物理尖子生。很多粉丝问我到底是移民爱尔兰好还是希腊好，主要考虑的还是哪个更利于孩子教育。为什么要留洋，这个问题中国人恐怕思考了一百年，从当初的看世界、师夷之长技，到现在的学习人家的思维方式。为什么美国低水平的基础教育却能支撑世界一流的高等教育？陈志武提醒说：我们应该

3、清醒地认识到，人生不是一场由他人设计好程序的游戏，只要投入时间和金钱、配置更强大的“装备”就可以通关。如果看做一场通关游戏，那一旦通关完成，游戏结束，人生就会立即面临无路可走的境地。人生应该是一段发现自我的旅程，路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来要成为一个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，能够不断照亮前方的道路。而中国教育的悖论是：一方面，学生普遍被认为基础扎实，勤奋刻苦，学习能力特别是在数学、物理等学科领域超乎寻常;另一方面，中国科学家在国际舞台上的表现又乏善可陈，难怪有钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？而欧美的教育重点就是让你认识到自己想成为一个什么样的人，并建立自信

4、心。这正是我们的应试教育所缺乏的。据教育部门统计，我国海外留学生总人数 160 万人，目前尚在国外的留学生大约 140万人，其中美国就有 41 万人。一直以来，中国留学生远涉重洋、负笈求学多是为了报效祖国，可如今一些人却说什么“建设国家没有你，千里投毒你第一”。但他们不是祖国的包袱而是宝贵的财富。50 年代初，先后搭克利夫兰总统号邮轮回国的就有钱学森、梁思礼、华罗庚、朱光亚、王希季、师昌绪、郭永怀等 24 位大师级人物。今天回国避难的几十万留学生有没有未来的钱学森、华罗庚？可能未来很多年里，在一些高精尖技术领域，还需要很多批留学生背井离乡去海外取经。这是留学生对这个国家的贡献，也是全民族利益的大账。此外还有每个留学生家庭的小账：到底留学值不值？花一两百万卖房的钱供小孩出去，现在有的孩子只落得个“去中专、学面点”之类的职业生涯，看起来当然不值，但不少家庭还是让孩子出去。因为除了中国，这个世界还有其他 60 亿人，他们和你的行为习惯和思维方式不一样，而你要与之共同繁荣，知己知彼。这些，不走出去，你就永远学不到。