2022版高考历史选考(山东专用)一轮总复习检测:第十四单元法律与教化民族关系与国家关系 —基础集训 WORD版含解析.docx
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1、第十四单元法律与教化民族关系与国家关系【单元概述】法律与教化是人类文明的产物,民族关系关系到国家的统一和社会的安定,国家关系是近代民族国家发展的产物,处理恰当与否,关乎世界战争与和平。法律与教化法律是统治阶级意志的体现,是国家的统治工具,着眼于防范与惩处。教化是社会治理的重要工具,着眼于教育和引导。两者相辅相成。中国古代法律最早成文于春秋时期,确立于秦,成熟于隋唐。礼法结合是中华法系的重要特点西方法律发展也有自己的路径,在罗马法的基础上,英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系,强调司法独立、保护个人权利新中国成立后,法治建设取得显著成就,形成了中国特色社会主义法律体系,全面推进依法治国;社会主
2、义精神文明建设取得新成就,形成了社会主义核心价值观民族关系与国家关系在中国漫长的历史进程中,各民族迁徙汇聚,交流互补,冲突交融,推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处,也有矛盾冲突,民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家;魏晋南北朝时期,各民族大迁徙、大交融;隋唐时期,各民族在大一统条件下大交融、大发展;宋辽夏金时期,政权并立,各民族的交往交流交融也并未中断;元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期,多元一体的民族格局渐趋稳定。近代以来,中华民族开启了自觉发展新阶段。新中国成立后,中国共产党运用马克思主义解决中国民族问题,建立了民族区域自治的基本政治制度
3、。中华民族大团结局面日益巩固。在世界范围内,各民族的大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化。近代以来,西方民族国家形成,规范国家与国家之间交往的国际法也逐渐形成并成熟。中国积极参与国际事务,提倡独立自主的和平外交【考情探究】课标解读考情综述与备考策略考点内容课标要求中国古代的法治与教化先秦时期的德治与法治;秦汉至隋唐时期的法律与教化;宋元至明清时期的法律与教化知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论;知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段;了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用;了解当代中国的法治建设和精神文明建设成
4、就1.考情综述(1)命题立意本单元有许多新增内容,近几年高考全国卷和地方卷都对本单元考查不多,主要集中在古代法律、先秦时期的德治和当代中国的法治建设等(2)命题趋势预计未来高考将集中在中国古代的法治与教化、近代西方的法律与教化、当代中国的法治与精神文明建设、中国古代的民族关系和对外交往、近代西方民族国家与国际法的发展、当代中国的民族政策和外交政策2.备考策略(1)复习备考时,要知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论;知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段;了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用;了解当代中国的法治
5、建设和精神文明建设成就(2)了解中国古代的民族政策和边疆管理制度,认识中国作为统一多民族国家的发展历程及中国古代处理对外关系的体制;了解近代西方民族国家的形成情况及国际法的发展;了解当代中国解决民族问题的道路及独立自主和平外交政策的主要成就(3)要注意归纳单元特征,整体把握知识体系近代西方的法律与教化近代西方法律制度的渊源及发展;近代西方法律制度的基本特征;宗教伦理与教化当代中国的法治与精神文明建设新中国的法治建设进程;社会主义精神文明建设中国古代的民族关系与对外交往秦汉时期的民族关系;隋唐至两宋时期的民族关系;元明清时期的民族关系;中国古代的对外交往了解中国古代的民族政策和边疆管理制度,认识
6、中国作为统一多民族国家的发展历程,以及中国古代处理对外关系的体制;了解近代西方民族国家的形成情况,以及国际法的发展;了解当代中国解决民族问题的道路,以及独立自主的和平外交政策的主要成就近代西方民族国家与国际法的发展近代西方民族国家的产生;国际法的形成与外交制度的建立;20世纪国际法的发展当代中国的民族政策民族区域自治制度的建立;民族区域自治制度的发展;中共十八大以来民族区域自治制度的完善当代中国的外交开创独立自主的和平外交;改革开放后的外交成就;中共十八大以来的中国特色大国外交【基础集训】考点一中国古代的法治与教化1.西周时期产生了“以德配天”和“明德慎罚”的法律思想。“天”是天下各族共有的神
7、,“天命”属于有“德”能使人民归顺的人;重视教化作用,立法、司法时慎重用刑。这表明,西周时()A.确立了重德仁政的立法传统B.神权法色彩日渐浓厚C.儒家思想开始影响立法司法D.继承了前代立法经验答案A2.汉武帝时期,官员审判案件时可以将诗书礼易春秋,特别是春秋中所集中体现的封建伦理观念作为判案依据,史称“春秋决狱”。这说明()A.“五经”收录了大量法律文献B.儒家伦理成为治国的重要依据C.汉武帝推崇依法治国的理念D.汉代司法审判充满了人文色彩答案B3.唐律疏议规定,子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下就和祖父母、父母分家单过,徒三年(如为祖父母、父母指示则无罪)诈称祖父母、父母死,徒三年。这表明
8、唐代()A.法律规范与道德规范相统一B.司法判决存在轻罪重罚现象C.伦理纲常成为立法基本原则D.孝老敬亲成为社会行为规范答案A考点二近代西方的法律与教化4.随着罗马帝国的扩张,新建行省的居民只承担向帝国纳税的义务,而不享有罗马市民的相应权利。为统治这类地区,罗马统治者制定了一系列法律。这些法律()丰富了罗马法律体系的内容体现了罗马法发展的多元化反映了罗马成文法律的形成保证了平民保民官的监督权A.B.C.D.答案A5.在古代罗马,罗马公民都可以为诉讼当事人利益进行辩护。在拉丁文里已经出现“律师”这个名词,其含义是保护人代表被保护人所进行的诉讼行为。这表明罗马法()A.是贵族维护本阶级利益的工具B
9、.给予了律师最高司法裁决权C.通过律师维护公民的合法权益D.滥用律师降低了法律的权威答案C6.近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文法为主要法律渊源,以民法为典型,以演绎为思维特点;英美法系以判例法为主要法律渊源,以普通法为基础,以归纳为思维特点。据此可推知()A.欧洲法律体系都是罗马法的延续B.地理环境决定了法律体系的特点C.欧洲法律体系并非都源于罗马法D.罗马法具有超越时空的重要意义答案C7.法国民法典诞生后,法国人坦言罗马法对其影响巨大:“我们在很大程度上要感谢罗马人。他们的知识使我们富有,他们的法学格言使我们坚强。”从本质上看两部法律的相同点在于()A.都适用于存在商品经济关
10、系的社会B.法国民法典继承和发展了罗马法C.法国资产阶级利用罗马法作为反封建斗争的理论武器D.两者同属大陆法系答案A考点三当代中国的法治与精神文明建设8.1982年宪法把“公民的基本权利和义务”一章置于“国家机构”一章之前。这一做法()A.凸显了宪法尊重和保障人权的核心理念B.说明人民实现了当家作主的愿望C.标志着我国实现了政治路线的拨乱反正D.开创了中国人民民主的全新阶段答案A9.20世纪50年代以来,民法典立法工作因各种原因数次搁置。2020年,十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典,宣告中国“民法典时代”正式到来。这说明我国()A.逐步确立依法治国方略B.社会主义法律体系已
11、经形成C.法制建设不断走向健全D.小康社会目标已经全面建成答案C考点四中国古代的民族关系与对外交往10.“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。”唐诗陇西行中描述了文成公主与松赞干布联姻后的情形,这说明文成公主入藏()A.使唐蕃间不再发生战争B.促进了丝绸之路的发展C.推动了汉藏间民族交融D.加强了唐对吐蕃的管辖答案C11.唐宋时期,广州出现几种新行业:和香(把舶来的香料制成香品)、解犀(把舶来的象牙和犀牛角进行切割)、译人(翻译)、舶牙(舶来品交易经纪人)。这说明()A.广州对外贸易在唐宋时开始发展起来B.对外贸易的活跃带动相关行业的发展C.唐宋时期广州已与非洲欧洲进行贸易D.广州是唐宋时期商业经
12、济最发达城市答案B12.在边疆民族政策上,康熙帝强调“治之得其道”和“惟令各行其道”,雍正帝提出“因俗利导”,乾隆帝则是强调“从俗从宜”“不易其俗”。这些边疆民族政策()A.促进了内地与边疆的一体化B.推动了边疆地区的经济发展C.巩固了清朝对边疆地区统治D.消除了边疆地区的割据隐患答案C考点五近代西方民族国家与国际法的发展13.1808年,拿破仑的军队入侵西班牙,5月2日首都马德里近郊的民众奋起抗击,但起义失败。5月3日夜和次日凌晨,法军集体屠杀了数千名起义者。受此事件激发,西班牙画家戈雅创作了画作1808年5月3日夜枪杀起义者。此画可从侧面解释拿破仑帝国走向末日的重要原因是()A.欧洲民族意
13、识逐渐觉醒B.欧洲反法同盟的持续军事打击C.法国人民厌恶非正义的战争D.欧洲封建势力大于资本主义势力答案A14.1928年,美、法、英、德、日、意等十五个国家的代表共同签署非战公约,明确指出:“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明,它们斥责用战争来解决国际纠纷,并在它们的相互关系上,废弃战争作为实行国家政策的工具。”这表明,非战公约()A.真正保证了所有缔约国的安全B.使限制和制止战争有了法律依据C.体现了世界各国政府的共同意愿D.为世界带来了持久的和平和繁荣答案B考点六当代中国的民族政策15.下表为新中国民族区域自治制度发展进程。这主要反映了新中国()时间发展进程1949年9月中国人民政治协
14、商会议共同纲领使民族区域自治成为一项国家制度1952年8月中华人民共和国民族区域自治实施纲要为民族区域自治的全面实施提供了具体的制度依据1954年9月中华人民共和国宪法以国家根本大法的形式,将民族区域自治制度固定下来A.政治协商会议的覆盖面广B.民主政治建设的法制化C.开创民族区域自治新模式D.加强和扩大了基层民主答案B16.2017年中共十九大将铸牢中华民族共同体意识写入新修订的中国共产党章程,赋予民族工作新的内涵和伟大历史使命,是马克思主义关于民族问题理论的创新。这一理论创新所属的思想体系是()A.邓小平理论B.“三个代表”重要思想C.科学发展观D.习近平新时代中国特色社会主义思想答案D考
15、点七当代中国的外交17.现代中国日益走近世界舞台中央,“为世界和平与发展,不断贡献中国智慧,中国方案,中国力量”。其中影响最深远的是()A.1953年和平共处五项原则的提出B.1955年“求同存异”方针的提出C.1972年中美联合公报的发表D.1984年中英联合声明的发表答案A18.第26届联合国大会以超过三分之二的压倒多数票,通过“两阿提案”(由阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国发起)。事后,周恩来感叹道:“美国的计算机失灵了,这对美国政府是个意外,对中国政府也是出乎意料。”毛泽东亦风趣地说:“我对美国的那根指挥棒,还有那么多的迷信呢。”这反映了()A.中国实行“一边倒”政策B.中国开始步入世界外交
16、舞台C.中美关系走向正常化D.中国重返联合国是大势所趋答案D教师专用题组【基础集训】考点一中国古代的法治与教化1.尚书记载,周公曾说:“惟乃丕显考文王,克明德慎罚;不敢侮鳏寡闻于上帝,帝休,天乃大命文王,殪戎殷(用兵伐殷)。”这体现了西周时期()A.统治者接受了儒家的民本思想B.周王对诸侯的控制力增强C.倡导敬德保民维护统治D.政治局势不稳答案C根据题干可知,周公对周文王崇尚德政,爱护子民,慎用刑罚的治国思想持肯定态度,C项正确。当时儒家思想尚未产生,A项错误;题干无法体现周王对诸侯的控制力,B项错误;题干无法体现政治局势动荡,D项错误。2.与孔、孟相比,荀子的思想具有更多的现实主义倾向。这一
17、“倾向”主要表现在()A.重视礼义道德教育B.提出“仁政”思想C.主张治国礼法并施D.以法为教以吏为师答案C根据材料“荀子的思想具有更多的现实主义倾向”并结合所学可知,荀子在继承孔、孟“礼”的理念的同时,也吸收法家“法”的理念,提出了礼法并施的主张,其观点更符合当时社会实际的需要,故C项正确。孔、孟皆重视礼义道德的教育,故A项错误;“仁政”是孟子思想的核心,故B项错误;以法为教以吏为师是法家的思想主张,故D项错误。3.先秦时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子说“宽则得众”(论语尧曰)、孟子说“与众乐乐”(孟子梁惠王下)。由此可知,先秦儒学()A.适应了封建统治需要B.以批判法家刑
18、罚为宗旨C.有利于缓和社会矛盾D.极力宣扬“兼爱”思想答案C材料信息反映了先秦儒家对民众的重视,希望统治者能够宽厚待人,与民同乐,这些思想有利于缓和社会矛盾,故选C项。先秦儒学无法适应统治者争夺霸权的需要,并未被统治者采纳,故A项错误;先秦儒家并非以批判法家刑罚为宗旨,故B项错误;儒家学者极力宣扬统治者要善待百姓,而非极力宣扬“兼爱”思想,故D项错误。4.战国时期的韩非子认为“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的政治制度是最理想的政治制度。这一主张的核心思想是()A.天下共主,众星捧月B.君主专制,中央集权C.大兴教化,圣贤治国D.分化事权,加强监督答案B韩非子是法家思想的代表人物,“圣
19、人执要”体现出君主专制的主张,“四方来效”体现出中央集权的主张,故选B项。A项体现的是分封制的作用,不符合材料主张中央集权,排除A项;C项是儒家德治的主张,与法家思想不符,排除C项;D项是中央集权的具体措施,而材料中没有涉及,排除D项。5.湖北省云梦县睡虎地秦墓出土的大量竹简中,大部分是秦的法律条文和相关的解释,分类整理后得知秦律内容众多,几乎各个行业各个领域“皆有法式”。其中,秦律十八种包括田律厩苑律仓律金布律关市工律工人程均工徭律司空置吏律效军爵律传食律行书内史杂尉杂属邦。这反映了()A.秦朝的君主专制制度不断强化B.秦朝竭力解决中央与地方之间的矛盾C.秦律主要针对国家经济管理而制定D.秦
20、朝社会的许多现实问题和对应的解决方案答案D据材料可知,秦朝法律涉及的范围非常广泛,这些不同类型的法律反映了秦朝社会面临的许多问题和相应的解决方案,故D项正确。A项材料未体现,故排除;材料无法反映秦朝竭力解决中央和地方的矛盾问题,且材料中秦律涉及经济、军事等各个方面,故排除B、C两项。6.唐高宗曾命人对永徽律的律文逐条逐句进行注解,撰成唐律疏议,唐律疏议记载:“德礼为政教之本,刑罚为政教之用,犹昏晓阳秋,相须而成者也。”可见唐律疏议强调()A.天人感应B.法律与道德教化相结合C.“三教合一”D.天理与道德相联系答案B根据材料“德礼为政教之本,刑罚为政教之用”可知,唐代法律在治国方面主张德礼和刑罚
21、相互配合,体现了法律与道德教化相结合,B项正确。材料没有涉及天人感应,A项错误;材料没有涉及“三教合一”,C项错误;材料没有涉及天理与道德的关系,D项错误。7.宋代一些地方实行乡约制度,其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化。明清时期,宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的上谕十六条,内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。据此可知乡约制度的主要作用是()A.加强中央集权B.加强基层治理C.确立儒学权威D.强化重农抑商答案B根据材料“其功能主要是扬善惩恶,制定规约进行道德教化”“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”可知,乡约制度的主要作用是对地方民众的行为
22、进行规范,加强基层治理,B项正确。加强中央集权在材料中未体现,A项错误;根据材料“制定规约进行道德教化”可知,乡约制度是要借助儒学对民众进行道德教化,而非确立儒学权威,C项错误;强化重农抑商只是乡约制度作用的一个方面,不是主要作用,D项错误。考点二近代西方的法律与教化1.学界认为:“罗马法包含了习惯、平民会议决议、元老院决议、国王谕令、裁判官告示、法学家的学说、法律条文。”对此理解最准确的是()A.罗马法突出反映了贵族意志B.罗马法具有广泛适用性与灵活性C.罗马法很好地维护了平民利益D.罗马法具有良好的传承性与发展性答案D本题以学界对罗马法构成的描述创设历史情境,考查学生对罗马法的掌握和理解,
23、意在考查学生获取和解读历史信息、认识历史观点,综合运用所学知识解决历史问题的能力,体现了史料实证、历史解释素养。依据材料中学界对罗马法构成的描述可以看出,罗马法的内容来源广泛,包括以前的习惯及以后补充的各种条文,这说明罗马法具有良好的传承性与发展性,故D项正确。材料无法体现贵族意志和平民利益,A、C两项排除。材料反映的是罗马法内容的构成,无法体现罗马法具有广泛的适用性与灵活性,故排除B项。2.美国联邦法院法官裁定美国总统特朗普2017年1月签署的关于暂停叙利亚等七国移民入境的行政命令违反宪法,需要立即暂停。这一裁定反映了美国()A.联邦法院的权力高于总统B.总统不再是国家权力中心C.美国司法权
24、可制约行政权D.行政权受到立法权的制约答案C结合所学可知,美国联邦法院掌握司法权,总统掌握行政权,法院裁定总统的行政命令违宪,说明司法权可制约行政权,C项正确。美国实行三权分立原则,联邦法院的权力高于总统的说法错误,排除A项;材料并未涉及总统是不是国家的权力中心,排除B项;美国联邦法院掌握的是司法权而不是立法权,排除D项。3.1964年7月2日约翰逊总统签署了1964年民权法案,禁止仅仅因为种族、肤色、性别、宗教和出生国而拒绝雇佣某人。这是()A.美国公民自由平等的实现B.美国公民积极斗争的结果C.美国社会已消除种族歧视的体现D.美国法律不具有阶级属性的体现答案B材料表明美国民权法案规定禁止雇
25、工歧视,这是美国公民积极斗争的结果,B项正确。“自由平等的实现”“已消除种族歧视”表述过于绝对,A、C两项错误;结合所学可知,法律具有阶级属性,D项错误。4.公元2世纪以后,基督教的教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授思想,至4世纪末,基督教被确立为罗马国教。这表明基督教()A.是全体受压迫者的宗教B.已成为世界性宗教C.有利于统治者强化思想统治D.提倡自由、平等、博爱答案C根据材料“基督教的教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授思想”可知,基督教有利于统治者强化思想统治,C项正确。5.中世纪早期,学者们的思想灵感大多来源于圣经和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学
26、者担当主讲教师;12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会()A.宣传耶稣就是“救世主”B.对西欧政治制度的影响C.是西欧社会的宗教权威D.促进了文化教育的发展答案D从材料中的“组建学校”“12世纪,教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程”等信息可知,中世纪时基督教会促进了文化教育的发展,D项正确。考点三当代中国的法治与精神文明建设1.1949年中国人民政治协商会议共同纲领制定,在当时起了临时宪法的作用。随后一系列法律、法令相继出台。1954年,第一届全国人大通过了中华人民共和国宪法,同时通过了中华人民共和国国务院组织法中华人民共和国人民法院组织法
27、中华人民共和国人民检察院组织法。这些法制工作的开展()A.表明以法治国成为国家意识B.建立了完善的社会主义法律体系C.标志着社会主义制度的建立D.保障了社会主义改造的完成答案A根据材料可知,中华人民共和国成立后制定了一系列的法律,表明中华人民共和国重视法治建设,以法治国成为国家意识,A项正确。B项与史实不符,错误;法制工作的展开并不意味着社会主义制度的建立,C项错误;社会主义改造与材料信息无直接关系,D项错误。2.如果说1954年宪法开启了一个新制度,那么这个制度的契机和雏形早已在“共同纲领”中孕育了。这说明1954年宪法()A.缺乏变革的创新性B.具有历史的继承性C.坚持了社会主义原则D.推
28、动了社会制度转型答案B从材料中“1954年宪法制度的契机和雏形早已在共同纲领中孕育了”可知,1954年宪法沿袭了“共同纲领”的部分内容,具有历史的继承性,故B项正确。材料信息旨在强调1954年宪法的继承性而非缺乏变革的创新性,故A项错误;材料没有体现1954年宪法的性质和作用,故C、D两项错误。3.1979年7月1日,五届全国人大二次会议在一天之内通过了中华人民共和国刑法中华人民共和国刑事诉讼法等七部法律,被称为“一日七法”。这反映了()A.依法治国基本方略确定B.中国特色社会主义法律体系形成C.中国的法律建设制度化D.公民的法律意识得到进一步提高答案C据材料“一天之内通过了中华人民共和国刑法
29、中华人民共和国刑事诉讼法等七部法律”可知,材料反映的是中国的法律建设制度化,C项正确。1999年中华人民共和国宪法修正案将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法,A项错误。2010年,我国形成了中国特色社会主义法律体系,B项错误;材料未涉及公民的法律意识问题,D项错误。4.从以下截至2009年8月底我国制定的法律、法规和规章的数量统计表中可知,此时我国()全国人大及其常委会国务院地方人大及其常委会民族自治地方人大5个经济特区制定的现行有效的法律制定的现行有效的行政法规制定的现行有效的地方性法规制定的现行有效的自治条例和单行条例制定的现行有效的法规229件682件7000余件600余件2
30、00余件A.人民法律意识提高B.法制建设成就巨大C.依法治国写入宪法D.基层民主政治扩大答案B根据表格数据并结合所学知识可知,截至2009年8月底我国制定的各项法律、法规数量众多,体现出我国法治建设取得了重大成就,B项正确。5.中共十八届四中全会作出了全面推进依法治国的重大战略部署;而战国时期的法家也主张“法治”。下列关于两个时期“法治”的表述正确的是()A.立法理念都是法律面前人人平等B.法律内容都体现了统治阶级的意志C.立法程序都体现民主的特点D.司法实践都有有效的监督机制答案B古代中国的“法治”在本质上仍是“人治 ”,不能体现法律面前人人平等,不存在民主可言,也没有有效的监督机制,排除A
31、、C、D三项。两个时期的“法治”都是为统治阶级服务的,二者的不同在于这两个时期统治阶级的内涵不同,B项正确。6.习近平说:“我希望通过学习焦裕禄精神,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”这种“正能量”指的是()A.解放思想、改革创新的精神B.保家卫国的革命英雄主义精神C.万众一心、共御外侮的爱国主义精神D.艰苦创业、为人民服务的精神答案D结合所学可知,焦裕禄带领全县干部和群众,同自然灾害进行顽强斗争,直到生命的最后阶段,依然坚持工作,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神,被誉为“党的好干部”“县委书记的好榜样”,D项符合题意。7.“建设社会
32、主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务最早提出于()A.十二届六中全会B.十四届六中全会C.十五届六中全会D.十六届六中全会答案D2006年10月,中共十六届六中全会在关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务,D项正确。考点四中国古代的民族关系与对外交往1.2013年4月16日,“匈奴与中原文明的碰撞与交融展”在北京中华世纪坛世界艺术馆开幕,展览展示了从战国时期到汉代以游牧为特征的匈奴文明与以农耕为特征的中原文明之间的冲突、碰撞,最终走向融合的进程。为消除匈奴对北部边疆的长期侵扰,汉武帝采取的措施是()A.派遣卫青、霍去病北击匈奴B.修筑万里长
33、城C.实行和亲政策D.焚书坑儒答案A结合所学知识可知,为消除匈奴对北部边疆的长期侵扰,汉武帝所采取的措施是派遣卫青和霍去病北击匈奴,故A项正确。修筑万里长城和焚书坑儒都是在秦始皇统治时期;汉初,朝廷对北方的匈奴采取和亲政策,故排除B、C、D三项。2.考古发掘证实,在新疆塔里木盆地西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉时期屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群,遗存包括民居、水渠和防御性建筑。这一发现蕴含的重要历史信息是()A.西汉政府着力保护丝绸之路畅通B.汉代先进生产技术传入西域C.西域与内地的交往源远流长D.西汉政府对西域实行有效管辖答案D材料显示在新疆地区发现西汉屯田及官署遗址群,
34、结合所学可知,屯田是汉朝加强边疆管理的重要举措,其目的不仅仅是保护丝绸之路的畅通,故A项错误;材料未体现汉朝先进生产技术传入西域,故B项错误;材料未体现西域与内地的交往,故C项错误;通过材料中屯田、官署遗址群等信息可知,西汉时期政府已经对西域进行了有效的管辖,故D项正确。3.唐朝对归附的东突厥各部首领给予优厚待遇,仍令他们管理旧部,朝廷里也大量任用突厥贵族为官。这表明唐朝()A.民族政策灵活开明B.管辖突厥各部C.首先采用武力征服D.改变了突厥的社会性质答案A据材料并结合所学可知,唐朝政府对突厥的管理策略非常灵活,政策比较开明,故A项正确;隋初,北方的突厥分裂为东西两部,而材料仅涉及东突厥各部
35、,故排除B项;C项材料未体现,故排除;材料中唐朝对待东突厥的措施并不会改变突厥的社会性质,故排除D项。4.有学者指出:“1264年忽必烈建立总制院管理吐蕃并监督政府和佛教僧徒的关系,八思巴成为总制院的第一位行政长官。”上文中“总制院”即后来的()A.理藩院B.御史台C.宣政院D.中书省答案C依据材料“忽必烈建立总制院管理吐蕃”“八思巴成为总制院的第一位行政长官”并结合所学知识可知,元世祖忽必烈封八思巴为帝师,领总制院事,管理佛教和藏族事务,后来总制院改名宣政院,故C项正确。5.以下是某同学在研究性学习中整理的资料卡片。据此判断,他研究的主题是()东南:1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。西
36、南:1727年,清朝开始派遣驻藏办事大臣,代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏事务。A.君主专制的强化B.统一多民族国家的巩固C.侵略与反抗D.交融与同化答案B依据材料信息可知,“设置台湾府”“派遣驻藏办事大臣”均是清朝加强对边疆地区管辖的措施。这些措施的实施有利于巩固统一多民族国家,故B项正确。材料体现的是中央与地方的关系,而非君主专制;清政府与边疆地区不是侵略与反抗的关系;材料未体现清政府对边疆的同化,故A、C、D三项错误。6.当前是“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称)倡议落地实施的关键时期。以下关于古代丝绸之路的叙述,不正确的是()A.对开通陆上丝绸之路功劳最大
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