2022秋新教材高中政治 第四单元 提高创新思维能力 第11课 创新思维要善于联想 第1框 创新思维的含义与特征课后习题 部编版选择性必修3.docx

1、第一框创新思维的含义与特征课后训练提升基础巩固一、选择题1.在升旗仪式中,常常发生升旗速度与乐曲播放速度不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词,就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。这表明创新思维()A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B.是人们对客观事物的简单反映C.泛指所有思维都具有的能动性D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法答案A2.下列关于实践与创新思维的关系,说法不正确的是()A.创新思维需要以实践为基础B.创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题,推动认识和实践的发展C

2、.实践的需要是创新思维最有价值的课题D.从根本上说,有些创新思维的课题并不来自实践答案D3.下列关于创新思维的特征,理解正确的有()创新思维的思路具有多向性创新思维常常从不同的角度去思考问题创新思维的结果具有独特性创新思维用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决A.B.C.D.答案A二、非选择题4.有家生产编席的小厂,由于地毯盛行,编席订货逐年减少,正面临着关门的危险。有一个技术人员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货还是会源源不断的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢?经过认真的思考,他提出:不妨试用塑料纤维编席子,再把闪闪发亮的金丝编织入席边,那一定会更好看。结果一种带金丝席边

3、的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且还取得了专利。(1)从创新思维的角度看,这个技术员的设计方法说明了什么?(2)该技术员的设计方法来自哪里?为什么?答案(1)创新思维的思路具有多向性。创新思维常常从不同的角度去思考问题。创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题要求人们用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决。(2)来自实践。因为从根本上说,创新思维的任何课题都来自实践;实践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维最有价值的课题。解析本题考查创新思维的特点、进行正确创新思维的条件。第(1)问,当这家小厂面临着关门的危险之时,技术员从不同的角度去思考问题,大胆设想,设计出一

4、种新颖的编席,从而救活小厂。这说明创新思维的思路具有多向性。在实践中遇到问题时,技术员用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决,说明创新思维的结果具有独特性。第(2)问,该技术员的设计方法是一种创新思维,根据进行创新思维的条件回答即可。能力提升一、选择题1.创新思维是一种综合能力,这体现在()创新思维需要以实践为基础创新思维在继承的基础上进行综合集成,才能更好地实现创新创新思维既有逻辑思维活动,也有直觉、想象和灵感等因素要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法A.B.C.D.答案C2.“威客”是英文Witkey(Wit意思为智慧,key意思为钥匙)的音译。目前,“威客”主要通过在网

5、上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品,来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有()创新思维来源于人的主观想象创新思维能发现并解决新问题正确的认识对事物发展起促进作用正确的认识对事物发展起决定作用A.B.C.D.答案D解析错误,创新思维同样来源于客观的物质世界,来源于实践的需要。创新思维能针对新情况、新问题积极探索,有利于发现新问题的解决办法,正确。认识是主观的东西,是第二性的,对事物发展不能起决定作用,正确,错误。故本题选D项。3.蔡伦发现人们用于书写的材料都有缺陷:竹简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸用蚕茧做原料,难以大量生产;麻纸质地粗劣,不利于书写。在总结前人经验的基

6、础上,他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料,经过精心制作,终于造出质量较高又适合书写的纸张。蔡伦造纸的创新思维来自()头脑中的主观想象继承基础上的创新以实践为基础单项性思维的结果A.B.C.D.答案B解析创新思维不是凭空产生的。一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,在继承基础上进行综合集成。蔡伦造纸的创新一方面立足实践,另一方面吸取他人的经验。故选B项。二、非选择题4.莫扎特曾师从海顿学习音乐。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏,遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。上述材料反映了创新思维的什么特征?材料是如何体现创新思维的这些特征的?答案(1)创新思维的思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果具有独特性。(2)莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏,当无法用手弹出键盘中间的音符时,就用鼻子来弹奏,体现了创新思维的思路具有多向性。莫扎特不采用常规的方法,凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符,体现了创新思维的步骤具有跨越性。莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符,产生的结果出人意料,体现了创新思维的结果具有独特性。