论国学教育在小学语文教学中的渗透.pdf

1、论国学教育在小学语文教学中的渗透摘 要：近几年，随着我国社会的迅速发展，国学教育受到了越来也多的重视，作为提升学生语文素质非常重要的平台，国学经典不仅仅体现了我国悠久的历史文化，还蕴藏着丰富的为人处世的道理。所以，在小学语文的教学过程中渗透国学教育就变得非常必要，帮助学生在国学教育的过程中丰富自己的语文积累、感受语文的情感抒发以及提升语文素养。本文介绍了小学语文教学中国学教育的基本内容，还研究了国学教育如何在小学语文教学过程中实现渗透。关键词：国学教育 小学语文教学 渗透 策略引言为了发扬我国的传统文化，对国学经典进行深层次的渗透是非常必要的，小学阶段作为学生对于传统文化学习最为敏感的时期，将

2、国学教育渗透于小学语文教学过程中具有现实意义。按照现阶段的实际情况来看，很多我国的历史传统文化教育思想不断的被提出，主要包括对于我国传统文化教育模式的完善，对于学生创新能力、实践精神以及责任感的强化等。将国学教育渗透进小学语文教学过程中，能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，除此之外，还能够推动国家的建设以及发展，所以，对于如何将国学教育渗透进小学语文教学中是非常重要的。本文在介绍小学语文教学中国学教育基本内容的基础上，研究了国学教育如何在小学语文教学过程中实现渗透。1一、小学语文教学中国学教育的基本内容1.对爱国主义和民族自豪感的培养根据我国社会的发展看来，我国历史文化在不断的延续，

3、这就是我国发展的主要特征。自改革开放以来，我国的社会以及经济已经得到了迅速的发展，逐渐在国际上占据着非常重要的位置，因此，培养学生爱国主义教育并且树立民族自豪感是非常重要的。按照现阶段的具体情况来看，我国对于传统文化教育的越来越重视，在小学新课程标准中，也提出了将国学教育渗透进语文教学的过程中，并且还提出了具体的要求，引起了语文教师的高度重视。2.对学生社会責任感的培养责任感具体来讲就是一种精神状态，也就是对于一件事情保持的一种态度。责任感作为社会道德心理的一部分，是个人拥有的，能够有效的反应出一个人的思想道德素质。所以，将国学教育渗透进小学语文教学过程中，一方面能够使得小学生的人格得到不断的

4、完善，另一方面，还能够培养小学生的社会责任感，对于小学生的综合素质提升有着非常重要的作用。2二、小学语文教学中渗透国学教育的策略1.汉字激趣在我国传统文化的发展过程中，汉字作为其中非常重要的一部分，也是国际上唯一的方块文字，在小学语文教学过程中，对于汉字美的欣赏是非常重要的一个环节。所以，语文教师应该提升自己的责任感，将小学生带进汉字的美中，引导小学生去欣赏汉字的美。而语文教师在汉字的教学过程中需要从很多方面入手，帮助学生了解造字的含义，才能够实现更好的学习效果。比如，论语中的“学而不思则罔，思而不学则殆”中的罔和殆字在小学语文教材中是没有的，语文教师如果引导学生对于这两个汉字进行了解，对于丰

5、富学生的语文积累方面起到很大的促进作用，如果汉字单独的出现学生可能会很难理解，但是将汉字放到句子里面，学生不仅仅能够很容易的理解汉字的含义，还能够主动的背下来，在写作或者是口语交际方面都会有很大的帮助。2.故事熏陶由于小学生的好奇心是非常强的，也很喜欢听故事，所以语文教师将国学教育渗透进小学语文的教学过程中，可以引入成语，对成语进行正确的表达，实现言简意赅的作用。小学语文教学过程中包括很多经典的国学故事，具体来讲比如三顾茅庐、守株待兔以及刻舟求剑等。3语文教师在成国学经典故事的教学过程中，可以采用听说读写记演等形式，通过这样多种形式的训练，能够有效的提升小学生的综合素质。比如“任重道远”的意思

6、就是身上背有沉重担子的同时还有很远的路程，具体来讲就是表示在很重的责任的前提下，还需要长期的努力才能够实现目标。语文教师在教学的过程中，可以利用一小段时间来对成语的故事进行讲解，不仅仅能够提升学生对于国学经典故事成语的兴趣，还能够深刻的理解成语的道理，进而实现更好的阅读效果。除此之外，语文教师也可以通过表演的形式来对成语故事进行讲解，充分发挥小学生的表演欲，亲身体会国学经典成语故事中的含义以及道理。43.诗词诵读让语文教学更丰盈我国国学教育中非常重要的一部分就是诗词的诵读，国学经典的诗词经过了千锤百炼以及岁月的洗涤，更加的具有深刻以及丰富的内涵。小学生在学习过程中掌握国学经典的诗词，对于小学生

7、的精神世界熏陶有着非常大的作用，语文教师应该对这方面的教育给予足够的重视，可以采用课外阅读积累以及课内扩展的方式来提升阅读教学的效果，除此之外，语文教师也可以通过一些材料来进行延伸，帮助小学生养成发散性的思维，促进小学生对于知识的理解能力，进而使小学生学会融会贯通，提升诵读诗词的效果。4.从谚语、俗语中析国学之根“他大舅他二舅都是他舅，”自从陕北的三枪拍案惊奇之后，被很多人所熟知，而这质朴的背后具有对于天地多少的膜拜以及敬仰，是需要人们所关注的。很多小学生在唱这首歌的过程中，语文教师可以进行稍微的引导，就能够帮助小学生体会到其中的含义以及人生的哲理。结语综上所述，介绍小学语文教学中国学教育基本

8、内容的基础上，对国学教育在小学语文教学过程中渗透进行研究。国学教育中最重视的就是对于我国传统文化的传承，将国学教育渗透进小学语文教学过程中，能够有效的促进小学生对于自身道德品质的养成，进而养成良好的人格。所以，语文教师应该重视小学语文教学中国学教育的渗透，这样能够帮助学生对于很多国学经典的诵读，对于丰富小学生的人文底蕴起着重要作用；加入国学经典的相关故事，促进小学生道德品质的养成，进一步丰富国学教学的方式，比如组织游历我国名胜古迹，亲身体验我国博大的传统文化。通过这样的方式将国学教育渗透进小学语文教学的过程中，起到陶冶小学生道德情操的作用，进一步提升小学生的语文以及人文修养，保障小学生实现全面发展。参考文献1徐燕.浅谈在小学语文教学中如何渗透国学教育J.学周刊，2014（12）：128-129.2谌丽.浅谈在小学语文教学中如何渗透国学教育J.俪人：教师，2016（15）：40-40.3孙静.浅谈如何在小学语文中渗透国学教育J.作文成功之路：教育教学研究，2016（3）：25-25.4吴婷.国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究J.教育，2016（3）：00303-00303.