《导学教程》2015届高考语文总复习“语言文字运用”配套课件：图文转换.ppt

1、题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第五节 图文转换题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1(2013课标全国)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。题型体验感悟真题体验题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答：_解析本题为徽标类图文转换题，解答此题要宏观把握中国环境标志的构成特点，按照逻辑顺序，由表及里分析其内涵和寓意。重点是看出图中的图形，即太

2、阳、山、水、十个圆环等，再分析图形所蕴含的寓意。答案标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2(2013天津)欣赏漫画玩大了，按要求作答。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。答：_(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析注

3、意“玩大了”的题目和画面所反映的事件的结果，说明合理，语言简洁。答案(1)符合情境，与画面相映成趣。(示例)早知道玩跷跷板能玩死，我就和它玩游泳比赛了。(2)说明合理，语言简洁。(示例)做事情要谨慎，适可而止。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析先横向比较数据，发表处女作的作家的年龄主要集中在20岁前以及20岁到30岁之间，发表代表作的作家的年龄主要集中在26岁到40岁之间，然后把这组数据纵向比较，年龄差距在10岁左右，联系题目要求“从作家

4、渐至成熟的角度归纳”，最后得出结论。答案大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能一、考点剖析图文转换包括图表与文字的转换、图画(漫画和徽标)与文字的转换两种，综合考查对图表和图画的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合并运用简明的语言概括出观点。这种题型表面看起来是“看图说话”，实际上，它综合了变换句式、仿写、压缩语段等多种题型。考点解读题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能二、命题规律1考查的几率加大综观近几年高考试题

5、，图文转换类的题目设置数量在逐步增多，由此可见此类题目越来越得到认可，2011年山东卷、江西卷、浙江卷、天津卷、湖北卷、重庆卷，2012年江苏卷、湖北卷、天津卷，2013年课标全国卷、天津卷、江苏卷、湖北卷、重庆卷、广东卷等均有考查。但2011年、2013年安徽高考均未考查。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2考查的综合性明显图文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。题型体验感悟答题规范

6、点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3考查类型稳中出新综观近几年高考题图文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，可以说，这是这一考点历来的传统，体现了此考点“稳”的一面，如2013年天津卷和2013年重庆卷均采用了说明漫画内容这一传统考查方式。值得注意的是，近两年高考，画面材料的选择不再仅仅局限于表格和漫画，出现了一些新形式，比如2011年江西卷给出的是鲁迅先生的画像，让考生刻画自己心目中的鲁迅形象，2012年湖北卷和福建卷出现了给漫画配诗文和题目的考查形式。2013年湖北卷让考生写一个场景。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第

7、二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能4考查的开放性增强近几年图文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、旅游、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童等生活中的热点、焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材，由此可见，走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。如2011年浙江卷第7题，2012年湖北卷第22题，2013年广东卷第22题，2013年湖北卷第22题。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，而这两个类型又包括多种考查形式。表文转换：表格文字

8、转换、柱形图表文字转换、结构图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。考点核心探究题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。所谓“图表”，指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、饼状图、柱状图等。图表的特点在于将抽象的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。考点一 表文转换知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分

9、第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能表文转换题一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，其要求较为多样：或是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一个建议。其题型分为：表格阅读概括题，柱形图表阅读概括题，饼式图表阅读概括题，曲线图表阅读概括题。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律地排列的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。类型一 表格阅读概括题题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心

10、探究训练高效提能典例1(2013广东)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。【解析】从图表中可以看出，在“对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上”和“对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”这两方面，两者的认同度都占绝大多数，这可以看作是相同点。而在对“对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能”和“对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个方面的认识上，双方存在明显

11、分歧，可以根据这两点答题。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【答案】同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。异：1825岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，2640岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能表格阅读概括题的答题步骤第一步：要读懂图表的意思，整体把握图表，对图表中所给出的数据、文字表述进行横向、纵向的分析比较，把握住图表的主体特点和数据显示的不

12、同发展趋势。第二步：根据题干要求，辨别或挖掘图表中隐含的有效信息。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第三步：整合得到的信息，对材料进行综合性评价或推断。第四步：用恰当而准确的语言表述出来，并检查所转述的文字是否符合题目要求。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上。表述中不得出现具体数字。网络语言发展前景调查表对点演练发展前景人数 百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范

13、，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，_(不超过30个字)，_(不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：_(不超过30个字)。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析本题考查“图表文字”转换能力。图表内容比较简单，要求分类表述对网络语言的看法，第一问题干前后的文字做出了示范，因此难度较小。第二问则需

14、要较高层次的概括能力，必须反映出图表中对网络语言的主流态度。答案(1)超过一半的人认为网络语言经过规范，会进入日常生活(2)更有超过四分之一的人认为部分网络语言会进入汉语词典(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。类型二 柱形图表阅读概括题题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核

15、心探究训练高效提能典例2 分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结论和原因均不超过25字。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)结论：_(2)原因：_【解析】解答此类题需要从图表所反映的信息内容与语句的表达形式两方面着手。首先要读懂图表的意思，要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，并且能够根据表中显示的数字适当地进行概括和总结。【答案】(1)铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选(2)铁路出行比公路速度快，比民航费用低题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心

16、探究训练高效提能柱形图表阅读概括题的答题步骤首先要认真审题，弄清图表内容。其次要找出试题文字表述中的“关键词”和图表中的重要“信息”。特别是要弄清楚图表内的各组数据所代表的变量以及它们之间的相互关系。最后要注意，数据所代表的变量不同，所得出的结论也就不同。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2工作环境、薪酬和与同事的关系是影响外来务工人员幸福感的重要因素。请根据下面某市对外来务工人员幸福感调查的图表，回答问题。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)请用一句话概

17、述该市外来务工人员幸福感的状况。答：_(2)如果你是该市的人大代表，看到调查表后，你将从哪几个方面撰写提高外来务工人员幸福感的提案？答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析解答第(1)题，要综合考虑工作环境、薪酬和与同事的关系三个方面，分析柱状图，“比较满意”和“一般”所占比例较高，总体上“一般”比“比较满意”稍高，由此可以得出外来务工人员的幸福感“一般”。解答第(2)题，应该从工作环境、薪酬和与同事的关系三个方面逐项回答。答案(1)该市外来务工人员的幸福感一般。(2)可以从优化工作环境、提高薪酬待遇和保持城市良好的开放性和包容性

18、等方面撰写提案。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。类型三 饼式图表阅读概括题题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例3 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)由图表得出结论：_(2)针对结论提出建议：_题型体验感悟答题规范点

19、拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】(1)明确标题信息。图1显示的是各类少儿节目的收视情况，图2显示的是动画片来源情况，总结结论时要抓主要特征，像图1的动画类、图2的日本动画片都占了很大比例。(2)建议要合理，可结合动画片的功能来概括。【答案】(1)动画节目成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。(2)精选动画片，启迪少儿心智，打造国产动画精品。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能饼式图表阅读概括题答题三原则1注意题目中的关键词如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”

20、“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息，如上例中的数据比较；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2注意题目中的特殊限制一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制。在表达时要注意年号和数字的规定。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心

21、探究训练高效提能3注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确例如：表明增长趋势可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%或50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅

22、读，完成后面的题目。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字)答：_(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)社会：_学校：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达

23、和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能这类题以横纵两个坐标为主轴，通过曲线在两个主轴间的变化反映某种情况。典例4 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。类型四 曲线图表阅读概括题题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】

24、第(1)小题，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映了调查结果，仔细分析两条曲线的异同，用简练准确的语言表达出来即可。第(2)小题要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用，作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点。答案应有一定的概括性，并注意简要说明。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【答案】(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时

25、更新。(选取传统纸质媒介阅读，言之有理亦可)题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能曲线图表阅读概括题的答题步骤第一步：读懂图表中的信息，横纵坐标各代表什么，曲线的变化趋势是什么等一定搞清楚。第二步：明确答题要求。第三步：按字数要求整理答案。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能4下面是中国历次个税调整示意图，根据要求回答问题。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)从表中可以看出，我国个税的历次调整情况是：_

26、(2)请简要总结个税调整的特点及影响：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析本曲线图横坐标表示历次调税的时间，纵坐标表示起征点的变化。做题时需抓住个税的四次调整，总结出个税起征点额与工薪阶层受益的关系。第(1)问要抓住“历次调整情况”的要求，个税调整的特点在于起征点的逐渐提高，影响则重在阐释起征点逐渐提高后带给普通百姓的好处。答案(1)我国个税起征点分别经过了800元、1 600元、2 000元、3 500元四次调整。(2)个税起征点逐渐提高，工薪阶层及低收入阶层受益多。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习

27、语文菜单考点核心探究训练高效提能“图画”是指用线条或色彩构成的形象。漫画、徽标、图片、标识、图形等都属于图画。漫画、徽标、图片(含摄影作品)是一种常见的考查形式。考点二 图文转换知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1漫画的概念漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。作者从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评某些人和事。2漫画与文字转换题的考查特点对于漫画与文字转换题的考查，在高考中漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，这类题是考查考生观察能力、理解能力和语言表达能力的综合类题目。类型一 漫画

28、的考查题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例5(2013重庆)阅读下面漫画，按要求答题。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】首先要读懂漫画的画面内容和寓意。一只猫看见了伞，以为自己也应该是这个样子，努力地把自己的影子拗成了伞的形状。寓意是在说

29、那些为了像别人而刻意改变自己的人，即使再像也是假的，也不是真实的自己。解题时注意题目中的字数要求，以及启示与标题的内在联系。【答案】(1)(示例1)以假乱真。(示例2)看我有多像(2)(示例1)刻意模仿，再像也是假的。(示例2)不要为了像别人而改变自己。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能漫画与文字转换题的解题方法第一步：“三看”画面，明白画中有什么记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是

30、影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解答漫画题时要认真审读漫画本身，要多角度、多侧面、全方位地思考，力求透视画面的本意。首先要读懂“画中画”，在此基础上，再研读“画外话”。具体答题时要从细微处入手，一般要遵循以下“三看”的步骤：题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标

31、题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。2看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3看注解。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在做漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。如典题l中的画面

32、文字，弄懂了它的意思，很容易把握整个漫画的主题。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第二步：联系现实展开想象，正确理解实质漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第三步：明确表达把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如

33、题目要求描述画面，就要采用恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。切记，只需把画面内容客观地描述出来即可，有什么就说什么，不宜进行想象和虚构。假如题目要求概括寓意，一般可采用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。假如要求拟写标题，则一定要紧扣画面内容和寓意去思考。一般可采用中心事件描述法，引用画中人物语言法、比喻法等方法解答。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能5(2012湖北)欣赏下边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数

34、不超过40字。答：_对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析此题考查图文转换的能力。首先要读懂漫画的画面组合。画面上是一只猫睁着大眼盯住晾着的一件T恤衫上的鱼图案想入非非。那鱼儿只是衣服上印的画儿，猫儿不识真假，还想捉来解馋呢。然后分析漫画的意趣。漫画的寓意在于提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是会劳而无功的。最后选定一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例一)

35、鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1徽标的概念徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令等作用。知识梳理类型二 徽标的考查题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2徽标与文字转换题的考查特点徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，徽标

36、与文字转换题便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。解答这类题型，要尽量发挥自己的联想和想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来，从外形与内涵上来思考，从而组织出符合要求的答案。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例6(2013课标全国)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】徽标的组成部分不难看出，关键是寓意。圆形象征地球，体现了节水的目的；手托水

37、滴，不使落地，象征了节水；手的颜色和水一致，因此也可把手看成是由众多水滴汇集而成的河流。【答案】图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解答徽标与文字转换题的方法技巧1整体感知，把握特征。宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。2理清思路，按照顺序。说明(介绍)画面要分清说明顺序。这样条理清楚，不容易遗漏信息。一般的说明顺序有时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等。方

38、法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3合理想象，点出实质。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含义)，要联系具体对象做出合理想象。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。4梳理画面组成，避免遗漏。要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能5用语规范清晰，准确解答。解说时，一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言

39、表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能6下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的含义。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答：_解析标志是图形文字，具有超越语言障碍的作用，使不同语言的人都能理解。答题时注意题干中所提示的“在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见”这一信息。答案(1)它标志着商品或商品的包装是可再生的材料制作的；(2)它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，将其送去回收，而不要当做普通垃圾扔掉。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探

40、究训练高效提能1图片的概念此类图片主要是指摄影作品、剪纸作品、绘画作品等艺术性很强的作品。2图片类与文字转换题的考查特点，因为是艺术性很强的作品，所以在转换时就要特别凸显艺术的形象性，尽可能的使语言鲜明、生动。考点三 图片类的考查知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例7(2013湖北)请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言

41、表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】本题考查图文转换及语言表达简明、连贯和正确运用常见修辞手法的能力，能力层级为E级。解题步骤：首先明确画面内容，然后确定两种修辞手法，展开联想，按照时空的逻辑顺序表达。注意字数的限制。【答案】(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能图片与文字转换类题目的解题方法解答此类题目，可以参考漫画类的方法，但要注意的是，照片、图画

42、的画面内容往往是现实生活的真实反映，基于这一点，在解读其内容时一定要做到合情合理，不可偏激。具体来说，有三点要注意：一是读画面，明白图中有什么；二是想画外，理解艺术作品的艺术内蕴；三是抓细节，运用生动、形象的语言来表达。无论是拟写广告宣传语，还是其他都要扣住画面主旨去拟写。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能7参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比

43、喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。答：_解析注意4条要求，联系过去学习过和了解到的有关鲁迅先生的材料，内容要贴切、生动，能体现鲁迅先生的人格、精神。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例)鲁迅先生，我拜读过您的文笔犀利的杂文，欣赏过您的意蕴丰富的小说，也临摹过您的风格独具的书法但是由于年龄的差异，却未曾亲睹您的风采。然而您的这幅传神写真弥补了我的这一缺憾。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能您长方形的脸庞虽略显瘦削，然而

44、神情却是那样的凝重、深沉，好像仍在思考着国计民生。头发短而硬，根根上指，显现着与旧社会不妥协的精神。双目微斜，使我联想到您的名句横眉冷对千夫指。高耸的颧骨，笔直的鼻梁，彰显出您的一身正气与傲骨。特别是您那隶体一字形的胡须，令人一望而知，您就是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。您是我的偶像，您是我学习的榜样，您的画像将伴我前行。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例 下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。(

45、6分)答题规范点拨做表文转换题信息概括要全面题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能根据中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_A_其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师

46、的比例相对较低，可见_B_。上面的分析结果告诉我们，如果_C_，电视科普节目就会更有针对性。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【考生答案】题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【失分缘由】本答案表述笼统，遗漏信息。A处虽然抓住了两个图表进行概括，但概括不准确，本答案仅指出了“比例不相同”，但具体特点没有点明；B处只概括了“家政人员”与“高校教师”二者之间的区别而忽视了其他人员，只考虑了个别的点，而忽视了面上的规律；C处分析正确。故只得2分。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语

47、言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【满分要点】解答此类题的关键是要正确理解图表所揭示出的内涵，运用“同中求异、异中求同”原则概括图表内容。就本题来看，A、B、C三项需要填写的都是概括归纳后的现象或结论，并不是针对某一种职业或群体而言。文中的某些词语或句子也对此具有提示作用，如“其中”“可见”等，只有联系上下文才能准确审清题意，正确补充出空缺内容。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【参考答案】A观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息的主要渠道。B不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别。C充分考虑不同观

48、众群体的特点。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能图表类题目是高考考查的重点也是难点，解答这类题目时，除了要遵循前面讲的几个答题步骤外，还应重点注意以下几点，以避免失误。1明确4种常见失误通过考生答题的情况发现，表文转换题在解答时有四大误点：(1)信息归结多余或无中生有；(2)信息遗漏或缺失；(3)信息推断不准确(以点代面，以个别代整体等)；(4)答案表述啰嗦，条理混乱。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2学会分析与表述一是二维分析，找出规律。在明确了图表中比较对象和比

49、较角度的基础上，要仔细分析图表中各个项目的数据及其变化特点，要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，然后在综合纵、横两个维度数据变化的共性基础上总结出规律。二是依类作答，准确规范。考生除了要运用图表中给出的专业术语外，还要根据图表数据的变化规律来选用准确的词语。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能下面是某省高考成绩平均分统计图，请用简明的语言概括出两条最主要的信息。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答：_解析首先，抓住题干中关键信息“高考成绩平均分统计”；其次

50、，综合比较数据的变化；最后，解答时要注意语言简明的要求。答案(1)文理科语数英平均分都低于100分(或：文理综合平均分高于语数英平均分)(2)理科各科成绩和总成绩平均分均高于文科(或：文科各科成绩和总成绩平均分均低于理科)题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能15月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”的调查。读下面的调查数据统计表，回答问题。训练高效提能随堂巩固题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高

51、考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字)答：_(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析本题考查图表转换为文字及语言表达得体的能力。此类题目观察图表应注重整体阅读，关注图表题目，把握图表大主题或方向。本题图表反映的调查对象分别是吸烟者和不吸烟者，从图表看二者的看法基本一致。拟写一条禁烟提示语应注意所选场所的特点。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(1)除大部分吸

52、烟者不支持酒店茶楼禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。(2)(示例)学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命请勿吸烟！酒店茶楼：提神还是清茶，消愁莫若朋友，吸烟就是吸毒(自杀)!题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。请就表中调查数据分别针对大学生现状写出一条结论，并给他们提一条建议。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考

53、点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(1)结论：_(2)建立：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析本题考查图表转换为文字的能力。回答此类题目应注意透过数字得出规律，即图表反映的主要问题，不可就数字论数字，流于肤浅。提建议应做到观点鲜明，语言简洁。本题还要注意题干中的提示，如“大学生实习与就业息息相关”等文字。从图中可以看出获得工作经验是多数学生实习的主要目的，所以重视对学生实践能力的培养应成为高等学校教育的重要任务。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二

54、章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(1)结论：实习成为大学生获得工作经验的最主要的渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。(2)建议：高校应重视对学生实践能力的培养。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3认真阅读下图显示的中国互联网信息中心最近在北京发布的中国互联网发展状况统计报告的部分数据。在横线上填上恰当的内容。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(

55、1)我国上网用户最主要的特征是(30字以内)：_(2)从这些数据可知(28字以内)：_答案(1)56%的用户年龄小于24岁(或“近75%的用户年龄小于30岁”)70%以上的用户具有大专及以上学历(2)具有较高文化程度的年轻人是我国上网用户的主体题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能4欣赏下面这幅漫画，用简洁的语言概括出它的内容，表达它的深刻意思。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答：_解析说明漫画内容要按一定顺序，不要遗漏画面的每个细节；概括寓意要弄清什么人在干什么，再联系当今社

56、会的现象准确分析。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例)内容：画面上，三位商家正汗流浃背地为他们的商品“吹喇叭”，声称他们销售的“春节豪华礼品”和“高档礼品”都是“高”“新”“精”的产品。这几种商品按次序被放在“领奖台”上，言外之意是这些产品都是人们认可的“优质产品”。意思：照理说，商家宣传他们的商品有什么过错呢？仔细观察就会发现这几种商品的“脚”和“鞋”让它们现出了原形：它们都是旧货，只不过被换上了新的包装而已。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能5下面是中国人寿保险

57、(集团)公司(China Life)的标志，请仔细观察图片内容，展开想象，阐释一下你对这个标志寓意的理解。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答：_解析回答本题首先应读懂题干隐含的信息，注意中国人寿英文名称的首字母是C，圆球可理解为代表客户、地球等，圆环可以理解为细心呵护，然后结合画面内容，扣住人寿保险的意义展开联想阐释即可。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例一)圆环象征中国人寿，圆球象征客户，圆环细心呵护、高高托起圆球，表明了中国人寿“以人为本，关爱生命”的崇高境界

58、和“客户至上”的经营理念。(示例二)圆环向上敞开，圆球象征地球，展现出中国人寿海纳百川的博大胸怀和放眼全球的广阔视野。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能6(2014江南十校摸底)下图是2013年第12届全运会会徽，请揭示会徽图案的寓意。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答：_答案以变体行书“辽”字体现地域特征；以“跑道”体现体育内涵；以“12”字符体现“十二届全运会”理念；以龙飞凤舞的表现手法，体现赛场上运动健儿的英姿。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能本讲结束请按ESC键返回能力提升