2023年浙江省科学中考第一轮复习专题练习--生物部分：第四单元　绿色植物的物质与能量的转换(2).docx

1、第四单元绿色植物的物质与能量的转换(2)12022吉林如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是()A氧气 B空气C水蒸气 D二氧化碳第1题图22022连云港如图所示是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格、应依次填写()A淀粉、叶绿素B叶绿素、淀粉C叶绿体、有机物(主要是淀粉)D有机物(主要是淀粉)、叶绿体第2题图32021成都德国科学家萨克斯在1864年做过这样的实验：先把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果未遮光部分变蓝，遮光部分未变蓝(如图所示)。该实验能得出的结论是()第3题图A光是叶绿素形成的必需条件B光是绿叶

2、合成淀粉的必需条件C绿叶在光下能够释放氧气D绿叶进行光合作用需要二氧化碳42022临沂如图所示是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是()第4题图A本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B该实验的正确操作顺序为C为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D的未遮光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉52022遂宁如图所示为某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是()第5题图A过程表示光合作用B过程表示呼吸作用C和白天同时进行D和在叶绿体中进行6下列对图中各曲线的分析，正确的是()第6题图A图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化。第1

3、020天，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D图丁曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况72022衡阳做绿叶在光下制造有机物实验时，某兴趣小组利用天竺葵进行了下列实验：第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠固体(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。第三步：将图1植株放置于阳光下34h

4、。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。第7题图(1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过_(选填“光合”或“呼吸”)作用消耗叶片中原有的淀粉。(2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_溶解到酒精中。(3)实验结果：叶片甲乙丙实验结果变蓝色见光部分：变蓝色遮光部分：不变蓝色不变蓝色由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。(4)根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有 (至少答2点)。82021杭州小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了下列实验

5、。材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。实验步骤：将天竺葵放置黑暗的环境中24h。把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4h。剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图所示)。第8题图把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。请回答下列问题：(1)实验步骤中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是 。(2)小

6、金同学是根据_ ，作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。(3)A和B进行对照的目的是，验证 。(4)若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是 。9杭州中考小金为研究绿色植物的光合作用做了下列实验：第9题图(1)该实验的目的是 。(2)将锥形瓶中的水煮沸后立即加塞，其目的是 。(3)试管中的金鱼藻在加入前要经过24h暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？ (选填“能”或“不能”)。(4)试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是_。10温州模拟在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦

7、粒。为了解这些小麦粒目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。第10题图(1)首先用如图所示装置(NaOH颗粒能吸收CO2，小麦粒已浸水且消毒)进行实验，一段时间后，若红墨水滴向_移动，说明古代小麦粒仍有生命力。(2)该实验是通过检测小麦粒的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置对照组，应该将对照组的小麦粒如何处理？ 。(3)将这些小麦粒播种后仍能正常萌发，但它们却在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是 (写出一点即可)。11在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了

8、同位素14C(如图所示，黑色部分表示检测到同位素14C的部位)。据此回答下列问题：第11题图(1)写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式： 。(2)叶片中的14C主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部？_ _(选填“外树皮”“韧皮部”“木质部”或“髓”)。(3)一段时间后，研究小组在容器A外的空气中发现了14CO2，请运用所学的知识解释这一现象：_ 。第四单元绿色植物的物质与能量的转换(2)12022吉林如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是(A)A氧气 B空气C水蒸气 D二氧化碳第1题图22022连云港如图所示是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格、应依次填写

9、(D)A淀粉、叶绿素B叶绿素、淀粉C叶绿体、有机物(主要是淀粉)D有机物(主要是淀粉)、叶绿体第2题图32021成都德国科学家萨克斯在1864年做过这样的实验：先把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果未遮光部分变蓝，遮光部分未变蓝(如图所示)。该实验能得出的结论是(B)第3题图A光是叶绿素形成的必需条件B光是绿叶合成淀粉的必需条件C绿叶在光下能够释放氧气D绿叶进行光合作用需要二氧化碳42022临沂如图所示是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是(B)第4题图A本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B该实验

10、的正确操作顺序为C为水浴加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D的未遮光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉【解析】 在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件。该实验正确的操作顺序是：暗处理，叶片遮光处理，叶片酒精脱色，碘液染色，观察实验现象。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片变成黄白色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以的颜色变化证明了光合作用产生淀粉。52022遂

11、宁如图所示为某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是(D)第5题图A过程表示光合作用B过程表示呼吸作用C和白天同时进行D和在叶绿体中进行6下列对图中各曲线的分析，正确的是(D)第6题图A图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化。第1020天，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D图丁曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况72022衡阳做绿叶在光下制造

12、有机物实验时，某兴趣小组利用天竺葵进行了下列实验：第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠固体(可吸收二氧化碳)的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。第三步：将图1植株放置于阳光下34h。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。第7题图(1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过_呼吸_(选填“光合”或“呼吸”)作用消耗叶片中原有的淀粉。(2)图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_叶绿素_溶解到酒精中。(3)实验结果：叶片甲乙丙实验结果变蓝色见光部分：变蓝色遮光部分：不

13、变蓝色不变蓝色由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：_二氧化碳_是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：_光照_是光合作用的条件。(4)根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有_适当提高二氧化碳浓度、适当增加光照强度_(至少答2点)。82021杭州小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了下列实验。材料用具：银边天竺葵(叶边缘呈白色，无叶绿体)、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。实验步骤：将天竺葵放置黑暗的环境中24h。把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4h。剪下此叶片，用打孔器分别在A(黑纸

14、片遮光的绿色部位)、B(未遮光的绿色部位)和C(未遮光的白色部位)各取一个叶圆片(如图所示)。第8题图把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。请回答下列问题：(1)实验步骤中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是_溶解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验的干扰_。(2)小金同学是根据_滴加碘液后，三个叶圆片是否变蓝_，作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。(3)A和B进行对照的目的是，验证_植物光合作用是否需要光_。(4)若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出

15、的结论是_植物光合作用需要叶绿体_。9杭州中考小金为研究绿色植物的光合作用做了下列实验：第9题图(1)该实验的目的是_研究金鱼藻的光合作用是否需要二氧化碳_。(2)将锥形瓶中的水煮沸后立即加塞，其目的是_去除水中原有的二氧化碳并防止空气中的二氧化碳溶于水_。(3)试管中的金鱼藻在加入前要经过24h暗处理，若暗处理后立即脱色并滴加碘液能否观察到金鱼藻叶片变蓝色？_不能_(选填“能”或“不能”)。(4)试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是_氧气(或O2)_。【解析】 (1)实验两试管中一个含二氧化碳，一个不含二氧化碳，故二氧化碳为该实验唯一变量，目的是探究二氧化碳是否是金

16、鱼藻光合作用的原料。(3)金鱼藻在加入前经过24h的暗处理，其原有的有机物已被消耗并运走，故立即脱色并滴加碘液不能观察到叶片变蓝。(4)金鱼藻光合作用产生大量气泡，气体是光合作用的产物氧气。10温州模拟在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦粒目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。第10题图(1)首先用如图所示装置(NaOH颗粒能吸收CO2，小麦粒已浸水且消毒)进行实验，一段时间后，若红墨水滴向_左_移动，说明古代小麦粒仍有生命力。(2)该实验是通过检测小麦粒的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置对照组，应该将对照组的小

17、麦粒如何处理？_煮熟并消毒_。(3)将这些小麦粒播种后仍能正常萌发，但它们却在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是_环境干燥(或隔绝空气，或环境温度较低等，合理即可)_(写出一点即可)。11在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C(如图所示，黑色部分表示检测到同位素14C的部位)。据此回答下列问题：第11题图(1)写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式：_二氧化碳水有机物氧气_。(2)叶片中的14C主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部？_韧皮部_(选填“外树皮”“韧皮部”“木质部”或“髓”)。(3)一段时间后，研究小组在容器A外的空气中发现了14CO2，请运用所学的知识解释这一现象：_该植物中含有14C同位素的有机物通过呼吸作用被氧化分解成含有14C的二氧化碳，并通过气孔被释放到周围的空气中_。