2023版新教材高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 课堂互动探究案4 免疫调节.docx

1、课堂互动探究案4免疫调节考点一免疫系统的组成和功能任务驱动探究突破任务1归纳概括免疫细胞的来源与功能名称来源功能吞噬细胞巨噬细胞_细胞吞噬、处理抗原和_抗原信息，吞噬抗原抗体复合物树突状细胞T细胞辅助性T细胞造血干细胞(_中发育)_抗原，激活B细胞，分泌_细胞毒性T细胞识别被病原体入侵的_细胞，并使之裂解B细胞造血干细胞(_中发育)识别抗原，增殖分化为浆细胞、_细胞浆细胞B细胞或_细胞分泌_记忆细胞B细胞、细胞毒性T细胞、_细胞识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞任务2比较抗原与抗体的不同点(1)成分上的不同：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是_。(2)来源上的不同：抗原并非都是外来物质(异物性)，

2、体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过_输入。(3)分布上的不同：存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除；抗体主要分布于_中，也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。师说技巧(1)判断细胞识别作用的技巧抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆细胞、细胞毒性T细胞具有识别抗原的功能。抗原呈递细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一：唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一没有特异性识别功能的细胞是抗原呈递细胞。(2)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道

3、防线，若在体液中杀菌则为第二道防线。(3)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。(4)抗原呈递细胞既能参与非特异性免疫，也能参与体液免疫和细胞免疫；辅助性T细胞能参与细胞免疫和体液免疫。(5)只要涉及抗体、记忆细胞、特异性识别抗原等均属特异性免疫。任务3巧用“三个依据”判断非特异性免疫和特异性免疫考向分类对点落实考向一 免疫系统的组成相关基础知识考查1.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C

4、过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同22022江苏盐城高三模拟B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示。下列有关叙述，错误的是()A甲发育为乙的主要场所是骨髓B乙表面形成了特异性抗原受体C甲增殖分化为乙需要抗原刺激D丙不再具有分裂和分化能力3下列关于免疫系统组成和功能的叙述，正确的是()A体液中的溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线B人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程C辅助性T细胞只参与细胞免疫DB细胞受到抗原刺激后增殖分化形成的浆细胞可产生抗体考向二 免疫系统组成与功能的综合考查4.2022辽宁实验中学高三模拟(不定项选择)下列有关免疫系统的组成与

5、功能的叙述，错误的是()A抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质均是由免疫细胞产生的B吞噬细胞在非特异性和特异性免疫中都发挥作用C二次免疫时，记忆B细胞可快速产生大量抗体D免疫细胞都具有特异性识别抗原的功能5经典高考乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体()A由T淋巴细胞产生 B可与多种抗原结合C可裂解乙肝病毒 D可被蛋白酶水解6(不定项选择)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如表所示实验，下列说法正确的是()组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原与M细胞混合培养后，分离出M细胞与T淋巴细胞混合培养，再分离出T淋巴

6、细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的T淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞A.实验组中部分能够杀伤肺癌细胞的细胞可由T淋巴细胞增殖、分化而来B若将对照组中未经处理的T淋巴细胞用抗体处理将得到与实验组一样的结果CM细胞最可能是抗原呈递细胞，它具有识别、摄取、处理、传递抗原的作用D癌细胞被杀伤主要是通过细胞免疫，体现了免疫系统的免疫监视功能考点二特异性免疫任务驱动探究突破任务1体液免疫与细胞免疫关系图解师说拓展与特异性免疫有关的三个关注点(1)与抗体形成有关的细胞器：抗体是分泌蛋白，与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。(2

7、)浆细胞不具有增殖、分化能力；而B细胞、T细胞和记忆细胞都能进行增殖、分化，三者受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。(3)浆细胞和记忆B细胞是由B细胞分裂、分化而来的，其核内DNA相同，但蛋白质种类不完全相同。任务2体液免疫与细胞免疫的区别免疫类型体液免疫细胞免疫作用细胞主要是_细胞主要是_细胞作用对象游离于体液中的_细胞(被抗原侵入的宿主细胞)作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，裂解靶细胞联系二者各有其独特的作用又相互配合：对外毒素：_免疫发挥作用；对细胞内寄生生物：_免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，_免疫将抗原释放，再由_免

8、疫和吞噬细胞等清除任务3二次免疫(1)记忆细胞的特点寿命长。对曾经入侵的病原体十分敏感。当相同抗原再次入侵时，记忆细胞会迅速_，产生更强的特异性免疫反应。(2)初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图表示：初次免疫：抗体浓度_(填“大”或“小”)，患病程度_(填“轻”或“重”)。二次免疫：抗体浓度_(填“大”或“小”)，患病程度_(填“轻”或“重”)。考向分类对点落实考向一 特异性免疫相关基础知识的考查1.2022枣庄月考“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(X为有关物质)，下列有关分析错误的是()A“新冠肺炎”病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短B

9、细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质，X物质的化学本质是蛋白质CT细胞成熟于胸腺，它可分化成记忆T细胞和细胞毒性T细胞D细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞出现坏死2细胞因子是由免疫细胞和某些非免疫细胞经抗原刺激而合成、分泌的一类具有广泛生物学活性的小分子物质，具有调节细胞生长和分化、调控免疫应答的功能。当机体感染病原微生物引起调控失灵时，会导致免疫细胞产生过量细胞因子，引起异常免疫应答，称为细胞因子风暴。下列叙述错误的是()A.体液免疫过程中辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程B细胞免疫过程中辅助性T细胞分泌的细胞因子参与细胞毒性T细胞的活化过程C细胞因子既是细胞间进行

10、信息传递的物质也能参与细胞代谢并提供能量D细胞因子风暴可能会导致免疫功能过强，进而对机体的正常组织和器官造成损伤考向二 二次免疫过程分析3.经典模拟如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头为疫苗注射时间)。下列有关叙述，错误的是()Aa与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异Dc时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激42022四川省成都市高三模拟新冠病毒灭活疫苗需要接种两剂，两剂之间的接种间隔

11、不少于3周、不超过8周。下列叙述正确的是()A接种新冠疫苗后机体需要3周才能够产生免疫反应B接种新冠疫苗后机体产生的记忆细胞都来自T细胞C接种第二剂疫苗之前血液中抗体的数量会持续增加D接种第二剂疫苗后体内的记忆细胞会迅速增殖分化考向三 特异性免疫相关实验探究的考查5.高考改编下图所示实验能够说明()A病毒抗原可诱导B细胞的分化B浆细胞能产生抗体C病毒可刺激淋巴细胞的增殖D细胞毒性T细胞可诱导靶细胞裂解62022四川省高三大数据统一监测(不定项选择)人偏肺病毒(hMPV)是新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困难等症状。医学工作者为探究药物A对该病的治疗作用，将生理状况相同的健康小

12、鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内抗体 、抗原呈递细胞和细胞毒性T细胞增加的相对浓度如下图所示。下列说法不正确的是()AhMPV入侵机体后，细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞等淋巴细胞均能抵御病毒B药物A能显著提高抗原呈递细胞的数量，从而增强机体的第一道防线C药物A也能够提高抗体的数量，该抗体能够特异性地识别hMPVD细胞毒性T细胞可直接结合病毒并进行清除，但药物A不能提高其数量7经典高考为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌

13、胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题：(1)研究发现，实验组小鼠抗原呈递细胞的摄取能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。(2)研究还发现：实验组小鼠的辅助性T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的辅助性T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞的作用是_。(3)在特异性免疫中，辅助性T细胞可分泌_因子，受到抗原刺激的_细胞可在该因子的作用下，增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生_，参与体

14、液免疫过程。师说技巧(1)“三看法”判断特异性免疫的类型(2)免疫功能的实验研究方法证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，细胞免疫完全丧失，只保留部分体液免疫。器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。证明抗体具有专一性a动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗。b一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。证明血清抗体有治疗作用a从破伤风患者体内获取血清。b选取身体状况等各方面相同的小鼠等量分成A、B两组。cA组注射血清后再注射破伤风毒素，B组只注射破伤风毒素。d观察两组小鼠生活状况。考点三免疫失调与免疫学的应用任务驱动探究突破任务1过敏反应和

15、体液免疫的区别与联系任务2归纳总结免疫预防与免疫治疗的区别时间注射的物质目的免疫预防病原体感染的预防_(经处理的抗原)激发机体自身免疫反应，产生_和_细胞免疫治疗病原体感染的治疗抗体、_、血清等直接清除病原体或产生的_，使患者恢复健康任务3免疫学应用(1)疫苗免疫中相当于_，其作用是使机体产生相应的抗体。(2)人工标记_检测追踪抗原在机体中的位置。(3)免疫_提高器官移植的成活率。任务4分析三种免疫失调疾病的概念与发病机理，并回答相关问题过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引起组织损伤或功能紊乱的免疫反应由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做

16、外来异物进行攻击而引起的疾病由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质的表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致(1)乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是_。(2)有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都属于_，其中产生抗体的细胞来源于_。(3)艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，由_引起

17、，其致病机理是艾滋病病毒攻击人体_系统，主要侵染_，导致患者丧失大部分特异性免疫功能，各种病原体则乘虚而入，所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是_。(4)艾滋病病毒遗传信息的传递过程：，其中蛋白质的合成场所在_。师说归纳快速界定三类免疫失调病免疫失调免疫错误错将“正常组织”作免疫对象自身免疫病免疫过强将“非病原体”作为“抗原”过敏反应免疫缺陷免疫功能先天或后天不足免疫缺陷病考向分类对点落实考向一 免疫失调基础知识的考查1.判断有关免疫失调症叙述的正误。(1)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。浙江卷，T1A()(2)艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的。

18、浙江卷，T1B()(3)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。江苏卷，T21C()(4)HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷。江苏卷，T12C()(5)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别。海南卷，T8D()(6)人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖。江苏卷，T5D()考向二 免疫失调症原因辨析2.2022潍坊二模(不定项选择)假性过敏是机体内稳态部分失调的结果，在临床上的症状类似过敏反应，如皮肤出现红肿、刺痛等症状，但缺乏特异性免疫的过程。下列关于假性过敏的描述，正确的是()A假性过敏可能是机体对外界环境的不适应导致的B患者的血液中浆细胞数量显著增多C患者皮肤毛细血管壁的

19、通透性增大D人体初次接受抗原就能诱发假性过敏32021湖南长沙期末某些种类的糖尿病是由自身的一些抗体导致的，其发病机理如下图所示，下列叙述错误的是()A由自身抗体导致的疾病属于自身免疫病B图中浆细胞一定来自于B细胞的增殖分化C在血糖调节的神经调节中，胰岛B细胞属于效应器DY1、Y2、Y3导致的糖尿病中，、可以通过注射胰岛素来缓解考向三 免疫学应用的实例分析4.2022山西省高三阶段测试宫颈癌与HPV病毒(DNA病毒)感染密切相关，研究发现HPV衣壳蛋白质在一定表达系统中能重新自我组装成病毒样颗粒(VLPs)，VLPs不含DNA分子，可用于制作预防HPV的疫苗。下列有关说法正确的是()A原癌基因

20、与抑癌基因只在细胞发生癌变时才表达BVLPs作为抗原进入机体后被抗原呈递细胞特异性识别C疫苗注入机体后，VLPs一般不会进一步增殖产生子代病毒D已免疫的个体再次感染HPV，记忆细胞迅速增殖并产生大量抗体5少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者可发生休克。以下有关叙述，正确的是()A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌细胞因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应62022衡水中学全国高三联考2020年6月24日，我国科学家利用冷冻电镜技术高精度解析了新冠

21、病毒刺突蛋白与相应抗体的相互作用界面，为治疗性抗体和其他药物的设计提供了新的结构生物学支持。下列叙述错误的是()A特异性抗体与新冠病毒刺突蛋白结合，从而使其失去侵染细胞的能力B可通过单克隆抗体技术，进行新冠病毒抗体的生产和相关疫苗的制备C细胞毒性T细胞诱导被新冠病毒侵染的靶细胞裂解的过程属于细胞凋亡D将新冠病毒的刺突蛋白注射到人体引起的特异性免疫只有体液免疫72020浙江7月选考对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。下列叙述错误的是()A注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D感染过新

22、型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者考向四 免疫预防相关实验探究8.北京卷癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。(1)癌细胞具有无限_的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的_系统发挥清除作用。(2)研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF(一种正常体细胞)混合，检测三种细胞与血清中抗体的

23、结合率，结果见下表。 细胞细胞与抗体的结合率(%)血清iPSCDB7MEF免疫组77828空白组1089比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显_空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有_。综合表中全部数据，实验结果表明_。实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的_免疫。(3)研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请

24、在下图中选择A或B填入处，从CF中选择字母填入处。(4)该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于_。网络建构提升长句应答必备1免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、细胞因子、溶菌酶等)。2由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫，由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。3B细胞受到抗原刺激后，在细胞因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆B细胞。4细胞毒性T细胞可以与被病原体感染的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。5记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持

25、对该类抗原的记忆，当机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，由浆细胞快速产生大量抗体。等级选考研考向12021浙江1月人类免疫缺陷病毒(HIV)引发的疾病是()A艾滋病 B狂犬病C.禽流感 D非典型肺炎22021浙江1月自2020年以来，世界多地暴发了新冠肺炎疫情，新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒。下列叙述错误的是()A.佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播B.给重症新冠肺炎患者注射新型冠状病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段C.多次注射新冠病毒疫苗可增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应D.效应细胞毒性T细胞通过抗原MHC受体识别被病毒感染的细胞32021浙江6月已

26、有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是()A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种42021湖南卷鸡尾部的法氏囊是B淋巴细胞的发生场所。传染性法氏囊病病毒(IBDV)感染雏鸡后，可导致法氏囊严重萎缩。下列叙述错误的是()A.法氏囊是

27、鸡的免疫器官B.传染性法氏囊病可能导致雏鸡出现免疫功能衰退C.将孵出当日的雏鸡摘除法氏囊后，会影响该雏鸡B淋巴细胞的产生D.雏鸡感染IBDV发病后，注射IBDV灭活疫苗能阻止其法氏囊萎缩52021广东卷我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康，我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划，充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是()通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能A. BC.

28、 D国考真题研规律62020全国卷，4下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是()A.若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体7全国卷动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免

29、疫应答发生，应检测的免疫活性物质是_(填“抗体”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是_。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_(答出2点即可)。8全国卷，31节选病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病

30、原体感染的原因是_。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_，从而起到预防该肿瘤病的作用。课堂互动探究案4高效课堂师生互动提考能考点一【任务驱动探究突破】任务1造血干呈递胸腺识别细胞因子靶骨髓记忆B记忆B抗体记忆任务2(1)蛋白质(2)免疫治疗(3)血清【考向分类对点落实】1解析：图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为细胞毒性T细胞和浆细胞，其中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、辅助性T细胞、吞噬细胞和细胞毒性T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆B细胞增殖分化形成；c、d细胞都来源于造血干细胞，其

31、核DNA是相同的，由于基因的选择性表达导致了其功能的不同。答案：C2解析：B细胞生成和成熟的场所为骨髓，则甲发育为乙的主要场所是骨髓，A正确；成熟的B细胞能够识别抗原，则其表面形成了特异性抗原受体，B正确；淋巴细胞增殖分化为B细胞，无需抗原的刺激，C错误；丙(浆细胞)只能产生相应的抗体，不具有分裂和分化能力，D正确。答案：C3解析：体液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，A错误；人体内的吞噬细胞除能参与非特异性免疫(第二道防线)外，还能参与特异性免疫，B错误；B细胞和细胞毒性T细胞的活化都离不开辅助性T细胞的辅助，辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键作用，C错误；体液免疫中，B细胞

32、受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌抗体发挥免疫效应，D正确。答案：D4解析：免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的，A错误；吞噬细胞参与人体的第二道防线和第三道防线，在非特异性和特异性免疫中都发挥作用，B正确；浆细胞是唯一能产生抗体的免疫细胞，C错误；免疫细胞中的吞噬细胞对抗原的识别没有特异性，免疫细胞中的浆细胞不能识别抗原，D错误。答案：ACD5解析：抗体是由浆细胞产生，而非T淋巴细胞产生，A错误；抗体针对一种特定的抗原，能与这种抗原结合，具有高度的特异性，B错误；抗体与抗原结合，使得抗原失去感染宿主细胞的能力，并最终被吞噬细胞所吞噬，但它本身并不能裂解病毒或细菌，细胞毒性T细

33、胞可以让靶细胞裂解，C错误；所有的抗体都是蛋白质，它会被蛋白酶水解，D正确。答案：D6解析：实验组中部分能够杀伤肺癌细胞的细胞是细胞毒性T细胞，可由T淋巴细胞增殖、分化而来，这说明M细胞可能是抗原呈递细胞，A、C正确；抗原(肺癌细胞)可以刺激T淋巴细胞增殖、分化形成新的细胞毒性T细胞，而抗体不能，B错误；癌细胞被杀伤主要是通过细胞免疫，体现了免疫系统的免疫监视功能，D正确。答案：ACD考点二【任务驱动探究突破】任务2浆细胞毒性T抗原靶体液体液细胞体液任务3(1)增殖、分化(2)小重大轻【考向分类对点落实】1解析：“新冠肺炎”病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞会增殖和分化，其细胞周期会变短，A正确；

34、细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的受体，该物质的化学本质是蛋白质(糖蛋白)，B正确；T细胞在胸腺中成熟，它可分化成记忆T细胞和细胞毒性T细胞，C正确；细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解、死亡的过程为细胞凋亡，D错误。答案：D2解析：体液免疫过程中辅助性T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程，A正确；细胞免疫过程中辅助性T细胞分泌的细胞因子参与细胞毒性T细胞的活化过程，B正确；细胞因子可以在细胞间进行信息传递，但是不能参与细胞代谢并提供能量，C错误；细胞因子风暴可能会导致免疫功能过强，进而引起机体的正常组织过度损伤，D正确。答案：C3解析：一种浆细胞只能分泌一种抗体，由

35、图示可以看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的，A、C正确；抗体与抗原结合后，被巨噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合，B错误；图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即可能受到与a时间注射疫苗相类似抗原的刺激，D正确。答案：B4解析：接种新冠疫苗后机体就能产生免疫反应，只不过抗体和记忆细胞的产生需要时间，A错误；接种新冠疫苗后机体产生的记忆细胞来自T细胞和B细胞，B错误；体液免疫过程中产生的抗体不会持续增加，据此可推测，接种第二剂疫苗之前血液中抗体的数量增加后有所下降，C错误；接种第

36、二剂疫苗的目的是增强机体的免疫应答，使记忆细胞会迅速增殖分化，从而产生更多的抗体和记忆细胞，D正确。答案：D5解析：当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生细胞毒性T细胞。把细胞毒性T细胞与被病毒感染的同种小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性及51Cr的释放量，最终说明细胞毒性T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞裂解，最终使病毒暴露在细胞外。答案：D6解析：hMPV入侵机体后，细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞等免疫细胞均能抵御病毒，但是抗原呈递细胞不属于淋巴细胞，A错误；通过图中甲、乙两组抗原呈递细胞数据的比较，可以发现药物A能显著提高抗原呈递细胞的数量，但是抗原呈递细胞

37、不属于机体的第一道防线，B错误；通过图中甲、乙两组抗体数据的比较，可以发现药物A也能提高抗体的数量，而且该抗体能够特异性地识别hMPV，C正确；通过图中甲、乙两组细胞毒性T细胞数据的比较，可以发现药物A不能提高细胞毒性T细胞的数量，在细胞免疫中，细胞毒性T细胞可以与被病毒感染的靶细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，暴露出病原体，但细胞毒性T细胞不能直接与病毒结合，D错误。答案：ABD7解析：(1)非特异性免疫生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。(2)在细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞可以识别并结合被病原体感染的细胞(靶细胞)，并使其裂解、死亡。(3)体液免疫时，受到抗原

38、刺激的B细胞在辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用下，增殖分化产生浆细胞和记忆B细胞，浆细胞分泌抗体，与刺激其产生的抗原进行特异性结合。答案：(1)机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用(2)识别并与被病原体感染的靶细胞紧密接触，可使之裂解死亡(3)细胞B抗体考点三【任务驱动探究突破】任务2前疫苗抗体记忆后细胞因子毒素任务3(1)抗原(2)抗体(3)抑制剂任务4(1)自身免疫病(2)过敏反应骨髓中的造血干细胞(3)人类免疫缺陷病毒免疫辅助性T细胞，使辅助性T细胞大量死亡HIV破坏免疫系统(4)辅助性T细胞的核糖体上【考向分类对点落实】1答案：(1)(2)(3)(4

39、)(5)(6)2解析：假性过敏反应可能是机体对外界环境的不适应导致的，A正确；由于假性过敏反应缺乏特异性免疫的过程，所以浆细胞数量不会明显增多，B错误；患者出现了类似过敏反应的症状，如皮肤出现红肿、刺痛等，说明皮肤毛细血管壁的通透性增大，C正确；假性过敏反应是机体内稳态部分失调的结果，不是受到外界过敏原刺激产生的，D错误。答案：AC3解析：自身产生抗体对自身组织发生免疫反应导致的疾病属于自身免疫病，A正确；浆细胞来源于B细胞或记忆B细胞的增殖分化，B错误；在血糖调节的神经调节中，下丘脑通过传出神经支配胰岛B细胞的分泌活动，C正确；Y1、Y2、Y3分别破坏胰岛B细胞上的葡萄糖受体、胰岛B细胞、靶

40、细胞上的胰岛素受体，其中引起的胰岛素分泌不足，可以通过注射胰岛素来缓解，D正确。答案：B4解析：原癌基因与抑癌基因在正常细胞中都能表达，A错误；VLPs作为抗原进入机体后首先被抗原呈递细胞识别，但抗原呈递细胞的识别作用无特异性，B错误；注入机体的VLPs不含DNA分子，一般不会增殖产生子代病毒，C正确；接种该疫苗的个体体内会形成相应的记忆细胞，所以在HPV侵入时，会发生二次免疫反应，快速分泌抗体的浆细胞主要由记忆细胞增殖分化产生，D错误。答案：C5解析：过敏反应的主要原因是机体免疫功能过强，A错误；过敏反应具有特异性和记忆性，B正确；机体免疫反应中分泌细胞因子的是辅助性T细胞而不是浆细胞，浆细

41、胞在免疫反应中分泌抗体，C错误；已免疫的机体再次接触过敏原发生的是过敏反应而不是自身免疫反应，D错误。答案：B6解析：特异性抗体能够抢先与新冠肺炎病毒刺突蛋白结合，从而阻断病毒与宿主细胞结合，病毒无法感染正常细胞，A正确；单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的优点，可通过单克隆抗体技术，进行新冠病毒抗体的生产和相关疫苗的制备，B正确；从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程属于细胞凋亡，该清除过程有利于维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰，C正确；将新冠病毒的刺突蛋白注射到人体引起的特异性免疫过程中既有抗体的产生，也有细胞毒性T细胞的参与，故既有体液免疫，又有细胞免疫

42、，D错误。答案：D7解析：接种某种疫苗引发的特异性免疫只针对这种特定的病原体，并不会对各种流感病毒都产生免疫能力，A错误；接种脊髓灰质炎疫苗后，机体可以产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体，B正确；接种疫苗后机体可通过特异性免疫产生记忆细胞，记忆细胞可以在体内保存较长时间，故接种疫苗比注射血清(被动免疫)可使机体获得更长时间的免疫力，C正确；感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清中存在能与新型冠状病毒特异性结合的抗体，因此其血清可以用于治疗新冠肺炎患者，D正确。答案：A8解析：(1)癌细胞具有无限增殖的特点；机体的免疫系统能监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞。(2)实验一：免疫组细胞与抗体

43、的结合率的数值明显高于空白组的数值，免疫组含失去增殖活性的iPSC悬液，从而说明iPSC作为抗原，刺激小鼠的B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生了能与iPSC结合的特异性抗体。由表可知，表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异但都高于空白组，iPSC刺激小鼠产生了能与iPSC结合的特异性抗体也可与DB7结合，推知DB7有与iPSC相似的抗原可与iPSC刺激小鼠产生的特异性抗体结合。综合表中全部数据可以看出，注射含失去增殖活性的iPSC悬液的免疫组细胞可以刺激小鼠产生特异性抗体，实验结果表明iPSC有与癌细胞表面类似的抗原，而正常细胞表面没有。 实验二：空白组小鼠肿

44、瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测：iPSC进入机体，被吞噬细胞处理后呈递给T淋巴细胞，T细胞分化出效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞和肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，这属于细胞免疫。(3)由上述实验过程可知：DB7有与iPSC相似的抗原，因此上面一组小鼠用DB7处理，下面一组小鼠用失去增殖活性的iPSC处理，上面一组小鼠发生肿瘤病变，下面一组小鼠产生特异性抗体，在四周后提取第二组小鼠的血清，注射到第一组小鼠体内，从而第一组小鼠产生能与肿瘤细胞结合的效应T细胞，与肿瘤细胞接触，使其裂解死亡，肿瘤逐渐缩小，故答案为：B、F、D、C。(4)由上述实验结果可知，iPSC既能刺激小鼠产生了

45、特异性抗体，又能刺激机体产生能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应T细胞，因此该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于抑制或治疗肿瘤生长。答案：(1)分裂/增殖免疫(2)高于可以与抗iPSC的抗体结合的抗原抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上的抗原结合(iPSC与DB7有共同的抗原，与MEF无共同的抗原)细胞(3)FDCB(4)预防和治疗癌症课堂总结网络聚焦大概念网络建构提升免疫器官免疫防御皮肤、黏膜等体液中的杀菌物质、吞噬细胞等体液免疫历届真题分类集训培素养1解析：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染所引起的严重的免疫缺陷病，故选A。答案：A2解析：新型冠状病

46、毒能通过唾液进行传播，通过佩戴口罩和保持社交距离有助于阻断新型冠状病毒传播途径，能有效预防新型冠状病毒，A正确；给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒的相关抗体才是一种有效的治疗手段，因为抗体能直接与抗原特异性结合被吞噬细胞吞噬消灭，而注射新冠病毒灭活疫苗是用于免疫预防，而不能用于免疫治疗，B错误；新冠病毒疫苗相当于抗原，多次注射新冠病毒疫苗能促进机体产生更多相应抗体和记忆细胞，能增强人体对新型冠状病毒的特异性免疫反应，C正确；效应细胞毒性T细胞识别被感染细胞膜上的抗原MHC复合体，并可进一步使其裂解死亡，D正确。答案：B3解析：新冠病毒无症状感染者是指感染新冠病毒以后，感染者没有表现出相应的临床症状

47、，但对其鼻咽拭子、痰液或血液进行核酸检测时结果为阳性，因此无症状感染者体内可检测到病毒抗体和核酸，A错误；新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染，B正确；新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其不具有传染能力但具有该病毒的物理特征，故其中含有S蛋白，C正确；首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需要再次接种使机体产生更多的抗体和记忆细胞，D正确。答案：A4解析：免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，法氏囊是B淋巴细胞的发生场所，故法氏囊是鸡的免疫器官，将孵出当日的雏鸡摘除法氏囊后，会影响该雏鸡B淋巴细胞的产生，A、C正确；由题干信息可知，传染性法氏囊病

48、病毒感染雏鸡后，可导致法氏囊严重萎缩，而法氏囊是鸡的免疫器官，故其萎缩可能导致雏鸡出现免疫功能衰退，B正确；IBDV灭活疫苗应在感染病毒前注射，用于免疫预防，在感染IBDV的雏鸡发病后再注射IBDV灭活疫苗已无法阻止雏鸡的法氏囊萎缩，D错误。答案：D5解析：通过理化方法灭活病原体，使其内部核酸失活，失去繁殖和感染能力，该方法制成的疫苗安全可靠，正确；接种后，疫苗作为抗原会引起机体的特异性免疫反应，疫苗已灭活不能大量增殖，错误；接种后，B细胞接受抗原刺激，增殖分化产生体液免疫，错误；二次接种后，体内的记忆细胞会识别抗原，迅速增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞快速产生大量抗体，可提高机体对相应

49、病原体的免疫防卫功能，正确。答案：A6解析：病毒无细胞结构，进入机体后，其上所携带的抗原也可以激发人体的体液免疫，使人体产生抗体，A不符合题意；病原体裂解后再注射到人体，其表面抗原依然可以激发人体的体液免疫，使人体产生抗体，B不符合题意；抗原不一定是蛋白质，若病原体表面不存在蛋白质分子，病原体可能存在其他抗原，也会激发人体的体液免疫，使人体产生抗体，C不符合题意；病原体进入人体后，经过吞噬细胞摄取和加工处理，暴露其抗原，进而激发人体的体液免疫，使人体产生抗体，D符合题意。答案：D7解析：(1)抗原是刺激机体产生免疫应答的物质，抗体是机体发生免疫应答反应产生的免疫活性物质，所以应检测的免疫活性物

50、质是抗体。(2)再次免疫应答发生在体内已有相应抗体和记忆细胞的个体，当再次注射相同的抗原后，能够出现再次免疫应答的是A、D组。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量浆细胞和记忆细胞，浆细胞快速产生大量抗体。(3)已注射过抗原甲的小鼠，小鼠血浆中已存在相应的抗体，抗体与抗原能特异性结合形成沉淀或细胞集团。(4)过敏反应一般发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；常有明显的个体差异和遗传倾向。答案：(1)抗体(2)A、D迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合(4)发作迅速、消退较快8解析：(1)B淋巴细胞和T淋巴细胞是特异性免疫的重要组成细胞。感染病毒甲后，乙的B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功能丧失，导致特异性免疫功能受损，故更容易被其他病原体感染。(2)疫苗是指用特定病原微生物制作的用于预防接种的生物制品，可以作为抗原参与特异性免疫过程，刺激机体产生相应的抗体及记忆细胞。体液免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞可以在再次接触这种抗原时，迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞快速产生大量抗体，从而发挥二次免疫反应。答案：(1)免疫功能下降(2)抗原浆细胞迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞快速产生大量抗体