2023版高考政治 第二部分 题型专练 题型九 影响、意义类主观题.docx

1、题型九影响、意义类主观题12021广东卷阅读材料，完成下列要求。在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是加强党的建设的一条重要经验。十八大以来，党中央先后组织开展的五次集中性学习教育时间主题对象主要内容2013年6月至2014年9月党的群众路线教育实践活动全体党员为民务实清廉2015年4月至2015年12月“三严三实”专题教育县处级以上领导干部严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实2016年1月至2017年4月“两学一做”学习教育全体党员学党章党规、学系列讲话，做合格党员2019年6月至2020年1月“不忘初心、牢记使命”主题教育以县处级以上领导干部为

2、重点为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴2021年2月至今党史学习教育全体党员学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合材料，运用政党知识，说明十八大以来党中央组织开展五次集中性学习教育的意义。22021广东卷(节选)阅读材料，完成下列要求。2020年9月，习近平主席在联合国大会上庄严承诺，中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。材料一碳排放权交易已成为包括中国在内很多国家的气候政策。早在2011年，我国即已在广东等7省市启动了碳排放权交易试点工作。试点省市的主要做法是：主管部门将符合标准的企业确认为控制排放企业；每年根据企业的实际情况，分配免费碳排放

3、配额给企业；企业在生产过程中，如果二氧化碳的实际排放数量超过免费配额，可以从碳排放权交易市场上购买超出配额的部分，反之，则可以出售盈余的配额。配额交易价格由市场决定，价格的波动影响着企业的成本和收入，从而影响企业的经营决策。材料二为了在促进绿色低碳发展中充分发挥市场机制作用，规范全国碳排放权交易，早日实现美丽中国愿景，生态环境部于2020年12月发布了碳排放权交易管理办法(试行)，从排放单位确定、配额分配与登记、排放交易、监督管理及处罚等方面，对碳排放权交易作出规定。假定企业持续经营，结合材料一，运用经济生活知识，从短期和中长期两个角度分析碳排放权交易对控制排放企业的经营产生的影响。32021

4、湖南卷(节选)阅读材料，完成下列要求。全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。材料一改革开放40多年来，我国已建成世界规模最大的职业教育体系1.13万所职业学校、3 088万在校生，全国职业学校共开设1 300余个专业和10余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。当前，全国技能劳动者约1.65亿人，仅占就业人员总量的21.3%，高技能人才4 791万人，仅占技能劳动者总数的29%。材料二技能报国，人人出彩。职业教育书写了许多“技能改变人生”的精彩故事。故事一小陈毕业于某职校机电一体化专业，目前在一家机器人工程有限公司担任项目

5、调试工程师、部门主管。他主持开发的几项新型专利技术，拓展了产品应用空间，带动了公司往航空航天、医疗等机器人应用领域发展。故事二小刘通过在某职业学院农业装备应用技术专业的学习，学会了改装收割机、安装农机卫星导航系统、操作植保无人机等。现在，他已成为当地有名的农机能手、种粮大户，并带领村民成立了专业合作社，一起走上致富之路。故事三小林毕业于某旅游职校，多年的学习和实践，让她从一个拘谨的小姑娘变成了一个落落大方的优秀导游。深受游客欢迎的她，现在年薪逾10万元，家里的小土房也改建成了三层楼的大房子。结合上述材料，运用经济生活知识，说明培养更多高素质技术技能人才对我国经济社会发展的重要意义。42020江

6、苏卷(节选)材料一经济增长受到市场化因素和其他因素的影响。有学者就某国市场化程度提高过程中不同发展阶段的经济增长情况进行了研究，结果如下表：阶段市场化因素拉动经济增长(%)其他因素拉动经济增长(%)第一阶段0.37.2第二阶段0.426.58材料二近年来，我国经济下行压力加大，需要寻找新的动力以实现经济稳定增长。中共中央、国务院印发的关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见指出，必须进一步解放思想，坚定不移深化市场化改革，不断在经济体制关键性基础性重大改革上突破创新。结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题：分别计算该国不同阶段市场化因素对经济增长的贡献率，并结合计算结果分析该国市场化和经

7、济增长的关系及其政策意义。5阅读材料，回答问题。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。近年来，某镇在进行基层治理创新实践过程，采取民主恳谈、协商等形式，对公共问题进行“一事一议”，逐渐形成了政府决策协商、工资集体协商、预算协商等多种形式的基层协商民主制度，镇(街道)村(社区)村民(居民)“三级联动”，决策型民主恳谈已成为该镇进行项目决策的常规方式。在项目推进过程中，一方面，普通民众可以通过党代表直通车、党员民主日等渠道开展对话型民主恳谈，满足公众的知情权、参与权、表达权和监督权；另一方面，通过参与式预算，村民可以直接参与、监督项目的实施过程。结合材料和政治生活知识，说明该镇开展多

8、种形式的基层协商民主实践的意义。6阅读材料，回答问题。一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网教育”。“互联网教育”的优越性自然毋庸置疑。以慕课、微课程为代表的基于互联网的教学模式，突破了学习时间和空间的局限，使课程资源得以共享，有助于实现教育公平、促进优质教育的均衡发展。显然，互联网已成为改变教育的重要力量。然而，现在很多网络学习或在线学习，浅层学习明显。简单的信息浏览、机械的操作和练习，其实仍然只是死记硬背的重复训练，并不能培养学生的创新意识以及解决问题的能力。慕课是互联网革新课程的重要形式，但慕课虽有大规

9、模的网络访问，却无大规模的网络学习发生，存在浅层学习、辍学率高、保持率低等问题。结合材料，运用“影响文化发展的重要因素”的知识，分析发展“互联网教育”的意义。题型九影响、意义类主观题1答案：党中央组织开展集中学习教育，是由党的性质、宗旨、执政理念决定的。党中央组织开展集中学习教育，有利于增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，克服形式主义、官僚主义，有利于增强党的制度执行力和约束力，巩固党的执政之基。党中央组织开展集中学习教育，有利于加强党的自身建设，提高党性修养，坚定理想信念，全心全意为人民服务，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，始终保持党的先进性。党中央组织开展集中学习教育，通过党的自

10、我革命，发挥党员先锋模范作用，增强党守初心、担使命的自觉性，涵养党内风清气正的政治生态，不断为人民谋幸福，为中华谋复兴而奋斗。党中央组织开展集中学习教育，有利于树立正确党史观，进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动，切实为群众办实事解难题，不断增强党的执政能力和执政水平。解析：第一步：明确设问指向。答题类型属于意义类答题。第二步：提取关键信息，联系政治理论，逐层展开。信息：十八大以来，党中央组织开展的五次集中性学习教育活动可联系党中央组织开展集中学习教育，是由党的性质、宗旨、执政理念决定的。信息：群众路线，务实清廉可联系党中央组织开展集中学习教育，有利于增强贯彻党的群

11、众路线的自觉性和坚定性，克服形式主义、官僚主义，有利于增强党的制度执行力和约束力，巩固党的执政之基。信息：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实可联系党中央组织开展集中学习教育，有利于加强党的自身建设，提高党性修养，坚定理想信念，全心全意为人民服务，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，始终保持党的先进性。信息：不忘初心，牢记使命可联系党中央组织开展集中学习教育，通过党的自我革命，发挥党员先锋模范作用，增强党守初心、担使命的自觉性，涵养党内风清气正的政治生态，不断为人民谋幸福，为中华谋复兴而奋斗。信息：党史学习教育可联系党中央组织开展集中学习教育，有利于树立正确党史观，进

12、一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动，切实为群众办实事解难题，不断增强党的执政能力和执政水平。2答案：从短期角度看，节能减排技术低的企业需要购买碳配额，会增加企业生产成本，增大竞争压力。从中长期角度看，有利于促使节能减排技术低的企业转型升级，通过高技术节能减排。节能减排技术高的企业可以出售多余配额，从而增加企业的收益，提高节能减排的积极性。碳排放权交易使市场在资源配置中起决定性作用，通过价格、竞争机制实现资源的优化配置。有利于促使企业制定正确的经营战略，以市场为导向，承担更多的社会责任。解析：本题要求考生结合材料一，运用经济生活知识，从短期和中长期两个角度分析碳排放权

13、交易对控制排放企业的经营产生的影响。本题属于影响类题型，从积极影响和消极影响两个角度回答。解答本题需要从短期和中长期两个角度分别分析碳排放权交易对控制排放企业的经营产生的影响。从短期角度看，高排放企业会增加生产成本，竞争压力增大。从中长期角度看，可以用企业经营成功的因素知识回答，即有利于促使节能减排技术低的企业转型升级，增加企业的收益，提高节能减排的积极性，有利于促使企业制定正确的经营战略，以市场为导向，承担更多的社会责任。3答案：有助于为我国制造业输送出更多的适应高质量发展的技术技能型人才，促进实体经济发展，筑牢现代化经济体系的坚实基础；能提高劳动者创新研发能力，推动我国产业结构优化升级，能

14、加快我国由制造业大国向制造业强国转变的步伐，推动我国产业发展和企业竞争力的提升；能够增强劳动者的职业技能，提高农业机械化水平，发展现代农业、振兴乡村经济，促进共同富裕；有助于劳动者提高就业能力，增加收入，提高生活水平，增强劳动者的幸福感获得感；有助于为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。解析：本题要求运用经济生活知识，说明培养更多高素质技术技能人才对我国经济社会发展的重要意义。材料“全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，这说明培养更多高素质技术技能人才有助于为全面建设社会主义现

15、代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。材料“他主持开发的几项新型专利技术，拓展了产品应用空间，带动了公司往航空航天、医疗等机器人应用领域发展”，这说明有助于为我国制造业输送出更多的适应高质量发展的技术技能型人才，促进实体经济发展，筑牢现代化经济体系的坚实基础；能提高劳动者创新研发能力，推动我国产业结构优化升级，能加快我国由制造业大国向制造业强国转变的步伐，推动我国产业发展和企业竞争力的提升。材料“小刘学会了改装收割机、安装农机卫星导航系统、操作植保无人机等。现在，他已成为当地有名的农机能手、种粮大户，并带领村民成立了专业合作社，一起走上致富之路”，这说明培养更多高素质技

16、术技能人才能够增强劳动者的职业技能，提高农业机械化水平，发展现代农业、振兴乡村经济，促进共同富裕。材料“她从一个拘谨的小姑娘变成了一个落落大方的优秀导游。深受游客欢迎的她，现在年薪逾10万元，家里的小土房也改建成了三层楼的大房子”，这说明培养更多高素质技术技能人才有助于劳动者提高就业能力，增加收入，提高生活水平，增强劳动者的幸福感获得感。4答案：第一阶段市场化因素对经济增长的贡献率：4%。第二阶段市场化因素对经济增长的贡献率：6%。随着市场化程度的提高，其对经济增长的贡献率会随之增大；政府可以通过制定相关经济政策进一步推进市场化改革，促进经济增长。解析：首先要计算出该国第一阶段和第二阶段市场化

17、因素对经济增长的贡献率。第一阶段市场化因素对经济增长的贡献率为0.3%/(0.3%7.2%)100%4%，第二阶段市场化因素对经济增长的贡献率为0.42%/(0.42%6.58%)100%6%。从计算结果可以看出，该国市场化程度越高，其对经济增长的贡献率越大。5答案：该镇开展基层治理创新实践，有利于发挥中国特色社会主义民主政治的独特优势，保障人民当家作主；健全了基层协商民主制度，有利于推动基层治理现代化；通过决策型民主恳谈，提高了群众的参与感，保障公众的知情权、参与权、表达权和监督权，激发公民参与政治生活的热情。通过参与式预算，村民直接行使民主权利，可以促进决策部门科学、民主、依法决策，推动项

18、目的顺利实施。解析：本题要求从政治生活角度说明该镇开展多种形式的基层协商民主实践的意义。具体解答本题考生可从材料中提取有效信息并结合有利于发挥中国特色社会主义民主政治的独特优势，保障人民当家作主；健全了基层协商民主制度，有利于推动基层治理现代化；通过决策型民主恳谈，提高了群众的参与感，保障公众的知情权、参与权、表达权和监督权，激发公民参与政治生活的热情；通过参与式预算，村民直接行使民主权利，可以促进决策部门科学、民主、依法决策，推动项目的顺利实施等知识来组织答案。6答案：“互联网”的出现和发展，推动了生产力的发展，促进了生产关系的进步，从而有力地促进了文化的进步。它与教育的结合，有利于为师生提

19、供更加广阔的学习交流空间，促进教育生产力的提高。“互联网教育”利用不断发展的互联网技术和新设备，推动了教育科学技术的进步，使收集、传递、储存文化教育资源的手段和方式发生变革，促进了文化的发展。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。“互联网教育”突破了学习时间和空间的局限，使课程资源得以共享，有助于实现教育公平，促进教育方式的变革，推动文化的传播、继承与发展。“互联网教育”作为一种新型教育模式，能够促进受教育者思想解放，从而推动知识创新、科技创新，促进文化发展。解析：本题要求考生结合材料，知识范围限定在影响文化发展的重要因素的有关知识，问题指向是分析发展“互联网教育”的意义。具体解答本题考生可从材料中提取有效信息并结合生产力的发展、科学技术的进步、教育具有选择、传递、创造文化的特定功能、推动知识创新、科技创新，促进文化发展等知识来组织答案。