2认识几分之几学案（人教版三年级数学上册）.docx

2认识几分之几预习指南:结合具体情境,通过实际操作活动认识几分之几,加深对分子、分母的认识,进一步理解简单分数的含义。1.下面哪个图的涂色部分能用分数表示?请写出来。2.教材第92页例4。(1)动手折一折,想一想,填一填。其中1份是它的。其中2份是它的。其中3份是它的。其中4份是它的。思考:把正方形平均分成4份,取几份就是四分之()。3.教材第92页例5。用分数表示彩带的一部分。3份就是()个110,就是它的310。7份就是()个110,就是它的710。4.教材第93页例6我会比大小。比较25和35的大小。借助直观图表示。把两个同样大小的长方形都平均分成()份。第一个长方形涂()份,表示25;第二个长方形涂()份,表示35,因为()份比()份少,所以()()。5.你能把涂色部分用分数表示出来吗?6.比一比。37577848710810511211每日口算14+28=213=30002=6004=44+38=333=50-15=59-28=180+220=85-79=答案：1.161312151102.14243444几3.310110710374.5232325355.3846246.每日口算426360002400829935314008