6.1价值与价值观（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）.docx

1、6.1价值与价值观（教学设计）一、教学目标必备知识：人的价值;价值观的导向作用;社会主义核心价值观。关键能力：利用价值观的知识分析“吴天一”的先进事迹。二、核心素养1.政治认同:通过对价值和价值观的学习，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念，增强道路自信、理论自信、制度自信。2.科学精神:理解价值观的驱动、制约和导向作用，自觉树立正确的人生观和价值观。三、教学重难点教学重点：人的价值的含义、内容和评价标准;价值观的含义及导向作用;社会主义核心价值观的重要性;社会主义核心价值观的基本内容和特点;培育和践行社会主义核心价

2、值观的基本要求教学难点：价值观的含义及导向作用;社会主义核心价值观的重要性;社会主义核心价值观的基本内容和特点;培育和践行社会主义核心价值观的基本要求四、教学过程导入新课：学完历史观，反观人类社会，人类社会是人组成的，人怎样生活才有价值和意义呢，这就是第六课探讨的问题。第六课 实现人生价值，6.1价值和价值观。（二）新课讲授：总议题：价值与价值观议题一：人的价值探究一：展示视频：感动中国人物吴天一1（2022年8月新华社）资料补充：吴天一是青海省心脑血管病专科医院原研究员，中国工程院院士，我国高原医学事业的开拓者。他积极响应党的号召，扎根祖国艰苦边远地区，投身高原医学研究50余年，他把自己的生

3、命和激情都融进了广袤的青藏高原。提出高原病防治的国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治了上万名藏族群众。思考：高原医学事业对于吴天一究竟有没有价值?学生思考：思考并回答教师总结：一、价值的含义：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。高原医学事业（事物/客体）能满足（人/主体）的需要（吴天一守护高原人民和建设者的生命健康），因此高原医学事业对于吴天一有价值。探究二：展示材料：吴天一是青海省心脑血管病专科医院原研究员，中国工程院院士，我国高原医学事业的开拓者。他积极响应党的号召，扎根祖国艰苦边远地区，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治

4、的国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治了上万名藏族群众。2022年3月3日，被评为“感动中国2021年度人物”情景探究：吴天一用50余年,做一件事,寻一个梦。这样的人生究竟有没有价值?吴天一用50余年,提出高原病防治的国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治了上万名藏族群众判断一个人的价值的根本标准是什么?学生思考：思考并回答教师总结：二、人的价值：1.含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。2.特点：人既是价值的创造者，也是价值的享受者。3.对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。知识总结

5、：人生价值观 哲理【原理】人的价值在通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】要努力实现人生价值，多为社会做贡献。议题二：价值观及其导向作用探究一：展示视频: 感动中国人物吴天一2（2022年8月新华社）资料补充：20世纪50年代末，吴天一院士和他的妻子响应党的号召，来到高原建设青海，新中国成立之后，全国各地建设大军来到青海，吴天一院士发现这些建设者都有不同程度的高原不适症，特别是心慌、头疼、胸闷等高原反应，痛苦不堪，甚至献出了宝贵生命。作

6、为一名医生的他，当时下了一个决心，要攻克高原病，守护高原人民和高原建设者的生命安全和身体健康。 正是因为吴天一院士为民服务的初心，矢志报国的理想，求实进取的追求和甘于奉献的品格。在漫长艰辛的奋斗历程中，他用脚丈量大地，用心服务人民，用科学报答祖国，用最真实的经历和最昂扬的精神践行了一名共产党员的初心使命，展现了一名高级知识分子赤诚的家国情怀，诠释了一名医生敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高职业精神。情景探究：什么是价值观？材料是如何体现价值观的导向作用的？学生回答：略教师总结：一、价值观：1.含义：是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。（注意：

7、A.对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。（主体差异性）B.从性质上说，价值观有正确与错误之分。C.价值观会对一个人的一生产生深远持久的影响。D.价值观是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。）二、价值观导向作用：（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。（吴天一院士发现这些建设者都有不同程度的高原不适症，特别是心慌、头疼、胸闷等高原反应，痛苦不堪，甚至献出了宝贵生命。作为一名医生的他，当时下了一个决心，要攻克高原病，守护高原人民和高原建设者的生命安全和身体健康。）（2）价值观对人们改造世界的活动有重要导向作用。（正是因为吴天一院士为民服务的初心，矢志报国的理想，求实进取的

8、追求和甘于奉献的品格。在漫长艰辛的奋斗历程中，他用脚丈量大地，用心服务人民，用科学报答祖国，用最真实的经历和最昂扬的精神践行了一名共产党员的初心使命）（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。（吴天一院士为民服务的初心，矢志报国的理想，求实进取的追求和甘于奉献的品格。在漫长艰辛的奋斗历程中，他用脚丈量大地，用心服务人民，用科学报答祖国，用最真实的经历和最昂扬的精神践行了一名共产党员的初心使命，展现了一名高级知识分子赤诚的家国情怀，诠释了一名医生敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高职业精神。）探究二：展示材料：胡杨树扎根荒漠，生出别样风景；吴天一扎根高

9、原，成就非凡人生。“青藏高原是我科学研究的根，是我生命的根，高原医学研究是我一生的追求。”吴天一的选择，深刻诠释了何为家国情怀，何为矢志报国，何为共产党员的担当。对一个有着960多万平方公里土地的大国，我们需要更多像吴天一这样的人挺身而出，给条件艰苦的偏远地区送去希望，在山重水复中拓出一条康庄大道情景探究：材料是如何体现价值观的导向作用的？展示交流：学生交流发言。教师总结：（3）价值观是人生的重要向导。价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标；影响一个人的人生道路和生活方式。知识总结：二、价值观导向作用：1.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观影响着人们对事物的认识和评价

10、；价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。2.价值观是人生的重要向导；影响一个人的人生道路和生活方式；价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标。3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。知识总结：价值观导向作用哲理： 【原理】（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择；（2）价值观是人生的重要向导。影响一个人的人生道路和生活方式，直接影响一个人的理想、信念和生活目标。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】

11、树立正确的价值观，反对错误的价值观。（培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观）议题三：培育和践行社会主义核心价值观探究一：展示材料: 吴天一被称为“马背上的好曼巴”，却把一生都扎根在高原，他是高原医学事业的开拓者、“生命的保护者”。他的脚下虽是高原，心中却有着为民的实干力量。他一生言行一致，始终保持奉献之姿。他与青藏高原建立了血肉联系，把根深深扎在青藏高原。他用一生为民的伟大情怀和无私无畏的奉献精神，用模范行动和人格力量彰显共产党员的先进本色，脚踏实地地扎根基层践行“无我”人生，以奉献精神展现青春风采。吴天一50余年的默默坚守付出是社会主义核心价值观生动展现。情景探究：(1)吴天

12、一50余年的默默坚守付出是社会主义核心价值观生动展现，那么什么是社会主义核心价值观,我们为什么要培育和践行社会主义核心价值观?(2)我们应怎样向时代楷吴天一学习,践行社会主义核心价值观?学生回答：略教师总结：三、社会主义核心价值观：1. 基本内容：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2.重要性：（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（2）社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。（3）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。3.如何培育和践行社会主义核心价值观？（1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有；（2）使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；（3）使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行）。课堂总结：