6.2 共筑生命家园【包含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步学与练（部编版）.docx

1、6.2 共筑生命家园目标任务课程标准学习目标本课所依据的课程标准的相应部分是“法治教育”中“了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念”，对应的教学建议是:以“建设美丽中国”为议题，探讨个人如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者。“国情教育”中“了解我国新发展格局，推进高质量发展，知道统筹推进五位一体总体布局”，对应的教学建议是: 以“新梦想，新征程”为议题，结合我国高质量发展的要求，认识“碳达峰”“碳中和”是推动高质量发展、提升生态文明建设水平的重要抓手和重要标志。政治认同：正确认识人与自然和谐共生的关系，理解并认同我国坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念及走绿色发展的道路；道德修

2、养：树立保护生态环境、节约资源意识，与大自然和谐相处，热爱大自然；法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争；责任意识：在生活中以践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献自己的力量。02预习导学【教材导学 知识梳理】预习问题1.为什么要坚持人与自然和谐共生？2.怎样实现人与自然和谐发展,建设生态文明?3.怎样坚持走绿色发展道路? 4.为建设美丽中国，青少年应该怎么做？1.为什么要坚持人与自然和谐共生?（为什么要建设生态文明）我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会的发展。（现状）追求人与自然和谐共生，是人类面对

3、_作出的智慧选择。是人类的共识，建设生态文明就是 。 是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命2.如何促进人与自然和谐共生？（中国建设生态文明的要求？怎样建设生态文明？）以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以 、人与自然和谐共生为目标。坚持 的基本国策。坚持创新、协调、 、开放、共享的发展理念。3.我国为什么要坚持绿色发展道路?走绿色发展道路，建设生态文明，实现 ，已经成为当代中国的 。是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。4.如何坚持走绿色发展道路？要处理好经济发展与 的关系。坚持绿色富国、 。要走绿色、循环、低碳发展之路。坚持节约优先、保

4、护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的的绿色生产生活方式。实行严格的制度、严密的法治，严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。5.如何正确认识经济发展与生态环境保护的关系？ 保护生态环境就是 ，改善生态环境就是发展生产力。决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。既要绿水青山，又要金山银山。绿水青山就是金山银山。03课堂实录导入：观看视频人类与海洋应该如何相处？从而引入新课材料：无视反对！日本宣布8月24日起开始核污染水排海！ 海洋，这个曾经充满生机和纯洁的地方，瞬间变得危机四伏。核污染水在海中泛起，如同黑暗的魔咒，迅速污染了每一片海域，伤害了无数无辜的生命

5、。那些曾经在海中畅游的鱼儿，如今在痛苦中挣扎。那些曾经在海滩上欢歌的贝壳，如今在悲伤中破碎。思考：为什么日本核污染水排放大海会引起国际社会的广泛关注与谴责？自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。追求人与自然和谐共生是人类面对生态危机作出的智慧选择。1.为什么要坚持人与自然和谐共生？（笔记）这是人类面对生态危机作出的智慧选择。（人与自然的关系）：自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作

6、出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。如果我们对自然只是一味索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 课堂探究： 古人的智慧给当代人的生存发展启示要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。要坚持节约资源和保护环境的基本国策。贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。材料：2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出，我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色

7、低碳发展。思考：结合材料谈谈我国为什么坚持绿色发展道路？讲解：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。播放余村蜕变视频：从“卖石头”到“卖风景”的余村转变之路思考：看余村致富的两条道路有什么不同？余村是怎么建设生态文明的？走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系。走绿色发展道路，坚持绿色富国、坚持绿色惠民。播放视频海绵城市思考：海绵城市的建设启示我们走绿色发展道路应该怎么做？l走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。材

8、料：“习近平生态文明思想的核心要义之一，就是要始终坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境。” “目前，我国已有生态环境保护法律30余部、行政法规100多件、地方性法规1000余件，还有其他大量涉及生态环境保护的法律法规规定，为形成并完善生态文明制度体系打下了坚实基础。” 今年上半年，全国公安机关共侦破相关犯罪案件2.9万起，公安部挂牌督办155起重大案件。公安部同时公布10起破坏生态环境犯罪典型案例。思考：以上材料说明我们应该如何坚持走绿色发展道路？讲解：如何坚持走绿色发展道路？坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民的绿色发展道路。走绿

9、色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。播放视频美丽中国美丽中国,不仅是山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。【小结】 本课时我们学习了实现人与自然和谐共生的必要性及要求，知道了坚持走绿色发展道路应有的行动以及如何建设生态文明。人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针

10、，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然宁静、和谐、美丽。建设美丽中国，青年在行动！04体系构建05重点总结1.怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？(1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。(2)要坚持节约资源和保护环境的基本国策。(3)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。2.为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。(2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。3.怎样

11、坚持走绿色发展道路？(1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系。(2)坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。(3)走绿色、循环、低碳发展之路，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(4)严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。4.如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？(1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。(2)我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。0

12、6强化训练一、选择题1（2022山西阳泉九年级期末）家乡的变化小琴家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕鱼提虾，洗衣洗菜。后来，河水变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣服洗菜了。原来，在河流的上游建了一家造纸厂，厂里的污水违规排放直接进入河里，河水被严重污染了。对此，同学们众说纷纭，各有见解，你认为其中正确的是（ ）A这反映出我国环境污染问题已无法遏制，严重影响经济发展B造纸厂能够带来经济效益，提高村民的生活水平，这点污染不算啥C在河流上游建厂的行为危害人们的生命健康，不符合绿色发展理念D违规排放污水是民事违法行为，要承担民事责任2（2022山东泰安三模）“微火”成为

13、冬奥主火炬、“绿电”点亮冬奥场馆、新型制冰技术打造“最快的冰”、临时设施拆除后仍能重复利北京冬奥会、冬残奥会这样做_（ ）体现了坚持绿色办奥理念表明保护环境就是保护生产力离不开中国科技创新托举是在落实节约资源和保护环境的基本国策ABCD3（2022湖北十堰三模）2022年3月30日，国家主席习近平在参加首都义务植树活动时强调：人人都要为建设美丽中国出一份力，特别是青少年在心中要播撒生态文明的种子，做生态文明建设的实践者、推动者。要建设美丽中国，青少年应该（ ）学习环保知识和相关法律法规，树立绿色、低碳生活理念积极参加植树造林活动，做好垃圾分类坚持走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会提

14、升生态责任意识，增强生态使命担当，落实现实行动使命，转变生活消费方式ABCD4（2022湖南衡阳九年级期末）根据某市生活垃圾分类管理办法，该市城区将于2020年底实施生活垃圾强制分类。目前，该市已在部分公共机构和学校开始试点推行。建设美丽家园，我们中学生应该（ ）积极宣传垃圾分类回收知识增强环保意识，做好垃圾分类依法制裁破坏垃圾分类行为参与垃圾分类志愿服务活动ABCD1C【解析】C：造纸厂里的污水违规排放直接进入河里，河水被严重污染了，这违背了节约资源、保护环境的要求，对村民健康有危害，不符合绿色发展理念，所以C正确；A：“已无法遏制”的说法太绝对，夸大了问题的严重性，所以A排除；B：造纸厂虽

15、然能够带来经济效益，提高村民的生活水平，但不能污染环境，所以B排除；D：违规排放污水是行政违法行为，要受到行政处罚，所以D排除；2B【解析】：“微火”成为冬奥主火炬、“绿电”点亮冬奥场馆、新型制冰技术打造“最快的冰”、临时设施拆除后仍能重复利用，这离不开中国科技创新托举，体现北京奥运会坚持绿色办奥理念，落实节约资源和保护环境的基本国策， 说法正确；：材料没体现保护环境就是保护生产力的相关内容，故说法与题意不符；3D【解析】：国家高度重视生态文明建设。青少年要学习环保知识和相关法律法规，树立绿色、低碳生活理念；积极参加植树造林活动，做好垃圾分类；提升生态责任意识，增强生态使命担当，落实现实行动使命，转变生活消费方式，故正确；：坚持走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，这是国家的角度，不是青少年的角度，故排除；4B【解析】：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。题文材料中的垃圾分类应该成为一种新时尚，我们中学生积极宣传垃圾分类回收知识，增强环保意识，做好垃圾分类，养成垃圾分类习惯，参与垃圾分类志愿服务活动，故说法正确；：中学生无执法权，不能制裁破坏垃圾分类行为，说法错误；