6《探访古代文明》第二课时（作业设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 六年级下册 单元名称 第三单元 第6课 课时名称 探访古代文明 姓 名 班 级 s基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版 六年级下册 道德与法治单元：第三单元 多样文明 多彩生活章节：第6课 探访古代文明第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1、了解中国世界遗产的概念和种类。2、了解股墟遗址的历史背景和文化意义。3、了解甲骨文、青铜器等文化遗产的重要性。4、提高学生的文化素养和表达能力。5、引导学生树立文化自信，加强文化认同。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性

2、作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1中国的世界遗产有哪些种类？A. 自然遗产和文化遗产B. 历史遗产和文化遗产C. 自然遗产和历史遗产D. 自然遗产、历史遗产和文化遗产设计意图：此题旨在考察学生对于中国世界遗产的种类的掌握程度，帮助学生了解中国世界遗产的分类和特点，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2股墟遗址是什么时候发现的？A. 1986年B. 1996年C. 2006年D. 2016年设计意图：此题旨在考察学生对于股墟遗址的基本情况的了

3、解程度，帮助学生加深对于股墟遗址的印象，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3骨文是中国历史上的一种古代文字，它是用来做什么的？A. 书写诗歌和故事B. 记录商业交易和政治事件C. 记录日常生活和风俗习惯D. 记录医学知识和疾病症状设计意图：此题旨在考察学生对于甲骨文的基本知识的掌握程度，帮助学生了解甲骨文的历史背景和应用范围，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4青铜器是中国古代文明的重要遗产之一，它的主要用途是什么？A. 装

4、饰和礼仪B. 农业和渔业C. 建筑和工程D. 纪念和纪念品设计意图：此题旨在考察学生对于青铜器的基本知识的掌握程度，帮助学生了解青铜器的主要用途和文化意义，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1中国的文化遗产包括 _ 和 _ 。设计意图：此题旨在帮助学生巩固对于中国文化遗产分类的掌握程度，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2股墟遗址位于 _ 。设计意图：此题

5、旨在帮助学生掌握股墟遗址的地理位置，加深学生对于股墟遗址的印象，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3甲骨文是中国历史上的一种 _ 。设计意图：此题旨在考察学生对于甲骨文的基本知识的掌握程度，帮助学生了解甲骨文是一种古代文字，同时提高学生的记忆能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4请简要介绍一下股墟遗址的历史背景和文化意义。设计意图：此题旨在帮助学生深入了解股墟遗址的历史背景和文化意义，加深学生对于股墟遗址的认识，同时提高学生的表达能力和思考能力

6、。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5请谈谈您对于文化遗产的重要性的理解。设计意图：此题旨在引导学生思考文化遗产的重要性，让学生认识到文化遗产对于一个国家的重要性，同时提高学生的思维能力和表达能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请以甲骨文为主题，设计一份文化创意作品，例如：书法作品、手工制作、画作等。设计意图：此题旨在通过文化创意作品的设计，帮助学生更好地理解并表达甲骨文的古老和神秘感，同时提高学生的创意能力和表

7、达能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请分组完成一个关于中国文化遗产的调研项目，包括选定的文化遗产、历史背景、文化意义、保护与传承等方面，最后撰写一份调研报告或PPT展示。设计意图：此题旨在引导学生深入了解中国文化遗产的历史背景、文化意义、保护与传承现状等方面的信息，帮助学生全面了解中国文化遗产的现状，同时提高学生的调研能力、团队合作能力和表达能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.D。中国的世界遗产分为自然遗产、历史遗

8、产和文化遗产三种类型。2.A。股墟遗址是1986年在陕西省宝鸡市扶风县发现的。3.B。甲骨文主要用于商业交易和政治事件的记录。4.A。青铜器主要用于装饰和礼仪。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.自然遗产和文化遗产。2.陕西省宝鸡市扶风县。3.古代文字。4.股墟遗址是距今约4300年前的新石器时代晚期的遗址，位于陕西省宝鸡市扶风县境内。它是中国新石器时代的代表性遗址之一，也是世界上新石器时代文化的重要研究对象之一。股墟遗址的发掘，对于我们了解新石器时代晚期的社会、经济、文化、艺术等方面具有重要意义。它的文化意义在于，它是我国古代文明的重要组成部分，代表了新石器时代晚期的社会、经济、文化、艺术等方面的发展水平，是我国古代文明的重要见证。5.文化遗产是人类的共同财富，是文化传承和发展的重要组成部分。它不仅代表了一个国家的历史和文化，也是人类文明发展的重要成果。保护和传承文化遗产，有助于提高人们的文化素养和认同感，促进文化多样性和文化交流，同时也有助于传承和发展古代文明的精华，为后代留下宝贵的文化遗产。因此，我们应该积极保护和传承文化遗产，让它们得到更好的保护和利用，为人类文化的发展做出贡献。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.略2.略