7.2 弹力-2022-2023学年八年级下册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破专题系列（人教版）.docx

1、7.2 弹力【考点梳理】考点一、弹力弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力)产生条件： 有接触、 有发生弹性形变 。以下情景中，甲、丙 存在弹力考点二、弹簧测力计弹簧测力计(1)用途：测量力的大小. (2)构造：弹簧、指针、刻度板等. (3)原理：弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(4)使用方法：了解其量程，不要测量超过它量程的力；明确分度值，知道每一大格、每一小格都表示多少牛顿

2、；调零，即测力前要使指针对准零刻度线；测力时，要使弹簧的轴线方向跟所测力的方向一致，使用前应先轻拉弹簧几下，避免测量时弹簧与外壳有摩擦；要待指针静止才能读数，读数时视线要与刻度板面垂直. 考点三、探究弹簧的伸长与受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比. 弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧的伸长与受到的拉力就不成正比了，且弹簧的形变也恢复不了，所以使用弹簧时不能超过它的弹性限度，弹簧测力计也不能用来测量超过它测量限度的力，在探究的过程中，注意弹簧的弹性限度以及刻度的标注. 根据探究得出相应的结论：(1)在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，且比值不变. (2

3、)若超出了弹性限度，弹簧的伸长量与所受的拉力不成正比. (3)不同的弹簧，伸长量相同时，所受的拉力一般不同. 扩展：设弹簧原长x0 cm,弹簧劲度系数为k，挂上物体后示数为F，弹簧拉长至x cm,则F=k(X-X0)(注意：弹簧劲度系数为k与弹簧本身有关，是判断弹簧弹性限度的参数。）【题型归纳】题型一：弹力1（2022春湖南邵阳八年级统考期中）下列说法正确的是（）A物体的形变量越大产生的弹力就越大B物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力C只有弹簧才能产生弹力D两物体只要发生接触就能产生弹力2（2022春四川遂宁八年级四川省遂宁市第二中学校校考期中）下列有关弹力的说法正确的是（）A将一叠书放在桌

4、面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力C只有弹簧发生弹性形变时才能产生弹力D某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力越大3（2022春四川甘孜八年级统考期末）关于弹力，下列说法正确的是（）A只有物体发生弹性形变才能产生弹力B支持力、压力、重力的实质都是弹力C放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的D弹簧测力计弹簧受到的拉力与伸长一定成正比题型二：弹力有无和方向4（2022春黑龙江鸡西八年级校考期中）下列物体中没有弹力存在的是（）A没有发生形变的弹簧B竖直悬挂着钩码的弹簧C拉开的弓D被拉长的橡皮筋5（2022

5、秋八年级校联考课时练习）体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A沿v1的方向B沿v2的方向C先沿v1的方向，后沿v2的方向D沿垂直于墙壁斜向左上方的方向6（2019春八年级单元测试）关于弹力的方向，以下说法不正确的是A压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D支持力的方向总是竖直向上的题型三：弹簧测力计7（2022春贵州铜仁八年级统考期中）在实验室我们经常使用弹簧测力计，下列关于它的说法正确的是（）A测量前不需要估计被测力的大小，不需

6、要观察量程B测量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上C只要弹簧拉不断，可以挂任何大小的物体朝任意方向拉动弹簧测力计D弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比8（2022春广东珠海八年级珠海市文园中学校考期中）如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景，下列说法正确的是（）A弹簧测力计的量程及最小分度值分别是和1NB使弹簧测力计的弹簧伸长的力就是物体的重力C弹簧测力计的分度值为0.2N，测得物体重力为4.4ND在弹性限度内，弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大9（2022春湖南永州八年级统考期末）关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（）A弹簧测力计的量程及分

7、度值分别是05N和1NB在弹性限度内，弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大C弹簧测力计只能测竖直方向上的拉力而无法测出水平方向的拉力D量程大的测力计弹簧长度一定比量程小的测力计弹簧长度长题型四：探究影响弹力大小的因素10（2022春江苏南通八年级南通市新桥中学校考阶段练习）为了制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一甲弹簧受到的拉力/N0l23456甲弹簧的长度/cm6.09.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力/N0l23456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013

8、.515.0（1）分析表一和表二数据可知：根据表一中的数据规律，可推知表格中空格处的数字应该是_ ；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_（选“大或“小”）；（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是_测力计，精度较高的是_测力计；（选填“A”或“B”）（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_。11（2022秋八年级校联考单元测试）某同学做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。先将弹簧平放在水

9、平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量x=L-L0，记录实验数据，作出弹簧下端所受拉力F随弹簧伸长量x变化的图像，如图（b）所示。（1）弹簧具有_（填“弹性”或“塑性”），测出相应的弹簧长度需要用到_；（2）图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是_；A坐标标度选取不合理B钩码重力的测量值都偏大C弹簧自身重力的影响（3）该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是_，将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重

10、物时，如图（c）所示读数为_N，此时弹簧总长为_cm。12（2022春江苏泰州八年级泰州市第二中学附属初中校考期中）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_cm；当B橡皮筋的伸长量为6cm时，橡皮筋B受到的拉力为_N；（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_制成的测力计量程大，用橡皮筋_制成的测力计测量的精确程度高（A/B）；（3）将本实验中

11、的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为_N。题型五：弹簧力的压缩拉伸问题13（2022春河北唐山八年级统考期末）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）A4N0B2N2NC4N 4ND8N8N14（2022春八年级校联考课时练习）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）AL甲L丁BL

12、甲=L乙，L丙=L丁CL甲=L丙，L乙=L丁DL甲=L丙，L乙L丁15（2022春八年级校联考课时练习）如图所示，在光滑的水平台面上，轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐增大B从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小C从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大D从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小【课堂达标】一、 单选题16（2022春山东枣庄八年级统考期中）如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（

13、）A手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的B弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C弹簧对手的拉力也是6ND在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大17（2022春湖南长沙八年级统考期中）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（）A弹簧的伸长量与受到的拉力成正比B若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cmC若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cmD若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧18（2022春江苏苏州八年级张家港市第二中学期中）下列有关弹簧测力计的说法中正确的是（）A如果弹簧测力计的指针不是指在零刻

14、度处，仍然可以正常使用B加在弹簧测力计上的拉力不许超过它的量程，以免损坏弹簧C弹簧测力计只能用来测量重力D弹簧测力计上标准的字母“N”是表示它的型号的19（2022春四川资阳八年级统考期末）如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5N，下列说法正确的是（）AB的示数应该小于5NBA拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同C此实验可以研究相互作用力大小相同D弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧长度与拉力成正比20（2022春湖北宜昌八年级统考期末）手捏橡皮泥这个过程中，下列说法正确的是（）A橡皮泥发生

15、了形变而手没有发生形变B由于橡皮泥发生的是塑性形变所以橡皮泥不产生弹力C手对橡皮泥的力大于橡皮泥对手的力D手对橡皮泥的力与橡皮泥对手的力作用效果相似21（2022春天津东丽八年级统考期末）如图所示，一轻质弹簧下端与物块相连，一起平放在水平地面上，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，物块没有被提起来，则（）A物块没有被提起来，是因为力不能改变物体的运动状态B弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变C物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同D弹簧对手的拉力大小也一定是22（2022春湖北襄阳八年级统考期末）一匹马拉着一辆板车在水平路面上前进，下列说法正确的是（）A马对车的拉力大于车对马的拉力B马

16、对车的拉力等于车对马的拉力C马对车的拉力小于车对马的拉力D以上说法均不对23（2022春四川遂宁八年级统考期末）如图甲所示，用水平拉力F1=20N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长3cm（仍在弹性限度内），则每个力F2为（）A15NB30NC20ND40N【高分突破】一、单选题24（2022春八年级校联考课时练习）如图所示，把两个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中正确的是（）A使弹簧测力计的弹簧伸长的力就是钩码的重力B弹簧测力计只能测量水平或竖直方向的力C弹簧测力计的分度值为0.2N，测得两个钩码的总重力为1ND测量钩码重力前，需把弹

17、簧测力计放在水平桌面上调零，还要来回拉动挂钩几次25（2022春湖南株洲八年级统考期末）图甲是一种有三根弹簧的弹簧拉力器，图乙是几个同学用这个弹簧拉力器比试臂力的场景，结果每个人都把手臂撑直了，则（）A臂力大的人所用拉力大B手臂长的人所用拉力大C体重大的人所用拉力大D每个人的拉力一样大26（2022春八年级校联考课时练习）如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（）A运动员撑竿时手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果与力的方向有关B起跳时人对竿施加向下的力，人就上升，说明物体间力的作用是相互的C起跳时人对竿施加向下的力，撑竿弯曲，说明力可以改变物体的运动状态D撑竿恢复原状的过程中，产生的

18、弹力越来越大27（2022秋安徽合肥八年级统考期末）小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种方法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种方法下列说法正确的是（）A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D图乙中弹性绳的伸长量比图甲中的大28（2022春江苏扬州八年级统考期中）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用

19、下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）AL甲L丁BL甲=L丙L乙=L丁CL甲L丁二、填空题29（2023秋上海宝山八年级统考期末）如图所示，弹簧测力计的测量范围是_牛；用它测量物体受到的重力前，应沿_方向调节指针的位置（选填“水平”或“竖直”），使指针与_对齐；图中物体A受到的重力是_牛。30（2022秋上海八年级校考期末）如图所示为“用弹簧测力计测重力”的情景，实验前应先沿着_ （选填“ 水平”或“竖直”）方向调零。该测力计的量程为_N，最小分度值为_，读数为_N。31（2022春江苏泰州八年级统考期中）在弹性范围内，弹簧的伸长量和所受拉力成_。一根弹簧，

20、受到8N的拉力时，弹簧的长度为18cm，如果受到6N的拉力，弹簧的长度是15cm，则若不受任何力时弹簧的长度是_cm。32（2022春湖南邵阳八年级统考期中）王斌同学在课余继续探究弹簧的伸长跟所受的拉力大小的关系，他进行了猜想，并利用一个铁架台、一个弹簧、一根直尺和若干相同的钩码来做实验，他设计的实验表格和记录的实验数据如下，分析以上数据，可得到结论，在一定范围内_。实验次数l2345拉力F/N00.981.962.943.92弹簧长度l/cm10.010.511.011.512.0弹簧伸长00.51.01.52.033（2022春江苏苏州八年级张家港市第二中学期中）如图所示，取一根钢尺，一端

21、用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至b位置。这一实验现象可以说明物体的 _越大，对外界和它接触的物体间的弹力就越大。34（2022春陕西渭南八年级统考期末）宋代诗人苏轼在江城子密州出猎中写道“会挽雕弓如满月”。如图所示，用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的_，同时也感觉弓在拉手，这说明了力的作用是_。拉弓射箭时，弓弦发生_（选填“弹性”“塑性”）形变后会对箭产生弹力。35（2022春江西吉安八年级统考期末）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得_，利用这个道理可以制成弹簧测力计。如图甲所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G

22、为2N。现改用力F竖直向下拉动这个测力计的挂钩，如图乙所示，则拉力F为_N。三、实验题36（2022秋北京八年级北京市第十二中学校考期中）小华用弹簧测力计研究弹簧的伸长量与拉力的关系，测力计量程为05N。小华先用刻度尺测出弹簧测力计中弹簧的长度，然后将钩码逐个加挂在弹簧测力计下，如图所示，分别读出弹簧测力计的示数，用刻度尺分别测出每次弹簧的长度，实验数据记录如下。小华发现弹簧的伸长量和拉力存在着一定的规律，若测力计下挂4N的物体，弹簧的伸长量为 _cm，所依据的规律是 _。拉力/N00.511.522.53弹簧长度/cm3.85.87.89.811.813.815.8弹簧伸长量/cm37（20

23、22秋黑龙江哈尔滨八年级哈尔滨德强学校）使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：（1）轻轻来回拉动两次挂钩；（2）把待测物体加在挂钩上；（3）观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿；（4）调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻线）；（5）待指针稳定后读数。关于测力计的正确使用，合理的顺序是_；弹簧测力计的工作原理是_（选填“A”或“B”）A在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越短B在一定范围内，弹簧的伸长与所受拉力成正比38（2022春八年级校联考课时练习）在学习了弹力及弹簧测力计的相关知识后，小红同学发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她想探究“弹簧的伸长与所受拉力的关系”

24、，于是她采用了图一的装置进行了探究。（1）要完成实验，除了需要如图一所示的铁架台，一根两头带钩的弹簧，若干相同的钩码（已知每个钩码重0.5N）以外，还需要的测量仪器是 _；（2）通过实验，小红同学收集了弹簧受到大小不同的拉力F以及所对应的弹簧长度L，并在坐标纸上绘制了图二的图象。分析图象可知：该弹簧的原长L0为 _cm，当弹簧受到2N的拉力时，弹簧伸长量L为 _cm；若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程是 _N。39（2022春河北石家庄八年级石家庄市藁城区第一中学校考阶段练习）小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用如图实验装置记录了相应的实验数据，如下表所示：（弹簧自身重力可忽略）

25、钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm23456788（1）这项研究在实际中的应用是_。（2）分析实验数据，你可得到结论：_。（3）该弹簧原长是_cm，若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其量程为_（g取10N/kg）。（4）小李作出了如图所示的三个图像，其中正确的是_。A B C【答案详解】1B【详解】A在弹性限度内，弹力跟物体的形变量有关，形变量越大，弹力越大，故A错误；B弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状而对接触它的物体产生的力，故B正确；C弹力不是针对弹簧，只要发生弹性形变的物体就会产生弹力，故C错误；D两物体相互接触但如果没有弹性形变产生，也不会产生弹

26、力，故D错误。故选B。2D【详解】A.根据力的作用效果可知，将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，故A错误；B.产生弹力的两个物体必须相互接触，进而产生弹性形变，故B错误；C.各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故C错误；D.根据弹簧测力计的原理可知，弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大，故D正确。故选D。3A【详解】A弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，只有物体发生弹性形变，才能产生弹力，故A正确；B平时所说的支持力、压力的实质都是弹力，但重力的实质不是弹力，故B

27、错误；C放在桌面的书本受到向上的弹力是由于桌面发生形变而产生的，故C错误；D弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力和伸长量成正比制成的，故D错误。故选A。4A【详解】A物体发生弹性形变才能产生弹力，没有发生形变的弹簧不会产生弹力，故A符合题意；B竖直悬挂着钩码的弹簧，弹簧在钩码重力的作用下发生了弹性形变，从而产生弹力，故B不符合题意；C拉开的弓，弓弯曲发生弹性形变，产生弹力，故C不符合题意；D被拉长的橡皮筋，橡皮筋发生弹性形变，产生弹力，故D不符合题意。故选A。5D【详解】足球撞击墙壁，墙壁给足球一个反作用力，此力是弹力，弹力的方向总是垂直于接触面，并指向被支持物；如图所示，墙壁给足球的

28、弹力方向沿垂直于墙壁斜向左上方的方向，故ABC错误，D正确。故选D。6D【分析】压力、支持力、拉力都是弹力，弹力产生的条件：相互接触挤压，弹力的方向总是垂直于接触面【详解】A、压力是弹力，方向总是垂直于接触面且指向被压物故A正确， B、支持力是弹力，方向总是垂直于接触面且指向被支持物故B正确， C、绳对物体拉力是弹力，总是沿着绳且指向绳收缩的方向故C正确，D、支持力与压力是相互作用力，与压力的方向相反，并不总是竖直向上的故D错误.故选D7B【详解】AC使用前必须观察它的量程范围和分度值，拉力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计，故AC错误；B测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，拉一下弹簧挂钩看

29、看是否灵活，避免弹簧卡在外壳上，故B正确；D弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，故D错误。故选B。8D【详解】A由图示弹簧测力计可以看出，其量程为05N，分度值为0.2N，故A错误；B当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，此时弹簧测力计的示数才是准确的，所以，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，而非钩码的重力，故B错误；C由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为3.6N，故C错误；D弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长这

30、个原理制成的，故D正确。故选D。9B【详解】A由图示弹簧测力计可以看出，其量程为05N，分度值为0.2N。故A错误；B弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比，在弹性限度内，弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大，故B正确；C使用弹簧测力计既能测出重力又能测出水平方向上的拉力，只要挂钩与外壳平行即可，故C错误；D量程是弹簧测力计所能测的最大力，与弹簧的长度无关，量程大的弹簧长度不一定比量程小的弹簧长度大，故D错误。故选B。10 12.0 大 乙 甲 见解析【详解】（1）1表格中数据得，甲弹簧受到拉力每增加1N，弹簧的伸长量为1cm，则表格中数据应填2对比两表格中的数据得，在拉力相同的情况下，甲

31、弹簧伸长的长度比乙弹簧大。（2）3受相同拉力时，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大，则当伸长量相同时，B弹簧受到的拉力较大，因此当A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同时，B弹簧的量程较大。4相同拉力作用下，甲弹簧伸长量较大，因此甲弹簧的灵敏度较高。（3）5证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，要在大小相等的拉力作用下，使用粗细、材料相同、长度不同的弹簧进行实验。实验如下：选用三根粗细、材料相同、长度不同的弹簧，在三根弹簧的两端分别向外施加5N、10N、15N的水平拉力的作用，分别记录3根弹簧的伸长量，再进行比较得出结论。11 弹性 刻度尺 C 在弹性限度内，弹簧的

32、伸长与受到的拉力成正比 3 10【详解】（1）1弹性形变可以还原，塑性形变不能还原，由于弹簧在一定范围内形变后可复原，故弹簧具有弹性。2刻度尺是测量长度的工具，所以测出相应的弹簧长度需要用到刻度尺。（2）3弹簧竖直悬挂时，由于自身重力的影响，会伸长一些，此时弹簧的长度比平放在水平面的弹簧长度更长，所以图（b）中，直线没过坐标原点，与坐标标度的选取和钩码的重力选取无关，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。（3）4该弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的。56由图（c）可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，故图中弹簧测力计的示数为3N；由图（b）可知，向上延长图像中的

33、直线，此时弹簧的伸长量为6.5cm，故弹簧总长12 16 6 B A 22.5【详解】（1）12由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，这说明橡皮筋的伸长x与受到拉力F成正比例函数的关系，即FA=kAxA，FB=kBxB由图可知，当FA=5N，xA=10cm；FB=10N，xB=10cm，将上面的数据分别代入FA=kAxA，FB=kBxB，解得kA=0.5N/cm，kB=1N/cm因此可得FA=0.5xA，FB=xB所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为橡皮

34、筋B的伸长量为（2）3测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙可知，A的量程为010N，B的量程为015N，则用橡皮筋B制成的测力计量程大。4由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。（3）5因A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中的两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，故A最多受到的拉力为根据合力的

35、知识，故将本实验中的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为Fmax=7.5N+15N=22.5N13C【详解】当弹簧受力平衡，保持静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为4N；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为4N，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即均为4N，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。14C【详解】AB由题图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲=L丙，故AB错误；CD在

36、图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以L乙=L丁，故C正确，D错误。故选C。15C【详解】AB小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右，弹力逐渐减小，故AB不符合题意；CD小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力

37、的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左，弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。故选C。16A【详解】A弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，手对弹簧的拉力是手发生了弹性形变而产生的力，故A错误，符合题意；B弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而要恢复形变的过程中产生的给手的力，故B正确，不符合题意；C手给弹簧的6N拉力，根据物体间力的作用是相互的，且作用力与反作用力的大小

38、相等，则弹簧也给手一个力，大小也是6N，故C正确，不符合题意；D弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，但超出弹性限度就不再符合该规律，故D正确，不符合题意。故选A。17C【详解】A在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，故A错误；B由分析图像知，在弹性限度内，乙的拉力F与弹簧伸长量的关系式为所以若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长1cm，故B错误；C由分析图像知，在弹性限度内，甲的拉力F与弹簧伸长量的关系式为所以若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm，故C正确；D由图像可知，在弹性限度内和相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高

39、的弹簧测力计，故D错误。故选C。18B【详解】A使用前应调整指针，使其指在刻度盘的零刻度线上，这样才能保证测量的正确性，故A错误；B每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，被测量力的大小超过量程就会损坏测力计，故B正确；C测力计是用来测量力的工具，其经常用来测量物体的重力，但也可以用来测量其它的力，并不是只能测量重力，故C错误；D弹簧测力计上的字母“N”，表示它的计量单位是牛顿（N），并非表示弹簧测力计的型号，故D错误。故选B。19C【详解】ACA测力计显示的是B测力计对A测力计的拉力，B测力计显示的是A测力计对B测力计的拉力，B测力计对A测力计的拉力与A测力计对B测力计的拉力是相互作用力，根据

40、相互作用力的特点可知，B的示数等于A的示数，大小为5N，该实验可以研究相互作用力大小相同，故A错误，C正确；BA拉B的力和B拉A的力大小相同，方向不同，所以两个力的作用效果不相同，故B错误；D弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力大小成正比，故D错误。20D【详解】A橡皮泥发生了形变，说明手对橡皮泥有力的作用；由于力的作用是相互的，橡皮泥对手也有力的作用，使手发生形变，故A错误；B手捏橡皮泥这个过程中，手和橡皮泥之间会相互接触并挤压，产生弹力，即手捏橡皮泥，橡皮泥发生塑性形变的瞬间有弹力，当发生了塑性形变后弹力就消失了。故B错误；C手对橡皮泥的力和橡皮泥对手的力是一对相互作

41、用力，大小相等，故C错误；D力有两种作用效果，一种是改变物体的运动状态；一种是改变物体的形状。手捏橡皮泥这个过程中，手和橡皮泥均发生了形变，其作用效果相似，故D正确。故选D。21D【详解】A力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，物块没有被提起来，是因为拉力小于或等于物块的重力，故A错误；B弹性形变的物体产生弹力，弹力作用在与其接触的物体上，而力可以改变物体的形状和运动状态，所以，弹簧对手的拉力作用效果是使手的形状发生改变，故B错误；C物块对弹簧的拉力的作用点在弹簧下端，手对弹簧的拉力的作用点在弹簧的上端，故C错误；D弹簧对手的拉力和手对弹簧的作用力是一对相互作用力，其大小相等，所以一

42、定是5N，故D正确。故选D。22B【分析】一对相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。【详解】马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用的力，大小相等，故马对车的拉力等于车对马的拉力，B正确，ACD错误。故选B。23B【详解】弹簧的弹力和其伸长量成正比，由题意可知，用水平拉力F1=20N拉弹簧，弹簧伸长了2cm，则该弹簧每伸长1cm，需要的拉力大小为10N。要使弹簧伸长3cm，则需要的拉力大小为30N，所以F2大小为30N，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。24C【详解】A当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤

43、对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的，所以，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，而不是钩码受到的重力，故A错误；B弹簧测力计的可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，测其他方向的力时，需使弹簧的轴线和力的方向在一条直线上，故B错误；C由图知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为1N，故C正确；D测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零，测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D错误。故选C。25B【详解】弹簧的伸长量与拉力的大小有关，弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉

44、力也越大；三个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，与臂力大小、体重大小无关，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。26B【详解】A力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，但是运动员撑竿时手通常握在竿的上部是为了使杆发生最大的形变，产生最大的弹力，这里利用的是力的作用效果与作用点有关，故A错误；B人对竿施加向下的力使人可以上升，是因为人对竿施加一个向下的力，同时竿对人也产生一个向上的力，这是因为力的作用是相互的，故B正确；C人对竿施加向下的力使撑竿弯曲，说明力可以使物体发生形变，故C错误；D撑竿恢复原状的过程中，杆的形变量越来越小

45、，弹力随着形变量的减小而减小，故D错误。故选B。27B【详解】弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，因为两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，弹性绳的伸长量一样大，故ACD错误，故B正确。故选B。28B【详解】由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情

46、况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同，所以L乙L丁。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。29 05 竖直 零刻度线 2.4【详解】1弹簧测力计的最大刻度是5N，则弹簧测力计的测量范围是05N。23测量前要检查指针是否指在零刻度线，由于重力的方向是竖直向下，如果指针没有指在零刻度线，要在竖直方向进行调节使指针指在零刻度线。4观察弹簧测力计可知，1N被平均分成5小格，每小格表示0.2N，则弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2

47、N下面2小格，所以弹簧测力计示数为2.4N，故物体A受到的重力为2.4N。30 竖直 05 0.2 3.2【详解】1为了使测量更准确，使用弹簧测力计前一定要进行零点校正，校正时要在竖直方向上进行，避免弹簧自身重力对测量的影响。234如图所示的弹簧测力计测量的最大值为5N，量程是05N；一个大格表示的是1N，里面有5个小格，每个小格是0.2N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数3.2N。31 正比 6【详解】1力可以改变物体的形状，弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。2设弹簧原长为L0，当弹簧受到的拉力F1=8N时，弹簧的伸长量为L1=L1L0=18cmL0当弹簧受到的

48、拉力F2=6N时，弹簧的伸长量为L2=L2L0=15cmL0因在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，所以即解得L0=6cm。32弹簧的伸长与所受拉力大小成正比【详解】根据表格数据可以看出，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比由上式可知，即在弹簧弹性范围内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比。33弹性形变【详解】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；弹性物体在一定范围内，b处用力较大，b处的形变大，物体的弹性形变程度越大，弹力越大。34 形状 相互的 弹性【详解】1力可以改变物体的运动状态或者物体的形状，用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的形状。2手拉弓

49、，同时也感觉弓在拉手，弓也拉手，说明力的作用是相互的。3在弹性限度范围之内，物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。35 越长 0.8【详解】1在弹性限度内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比，所以在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长。2由图甲知道，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N，弹簧伸长了10个小格。现改用力F竖直向下拉动这个测力计的挂钩，由图乙知道，弹簧伸长了4个小格，则所以拉力大小为F=0.8N36 16 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比【详解】1由表中数据可知，拉力为0时，弹簧的长度为3.8cm，即原长为3.8cm；由表中数据可知，弹簧的伸长量与拉力的关系是若测力计

50、下挂4N的物体，弹簧的伸长量为L=LF=4cm/N4N=16cm2由弹簧测力计的原理可知，本实验中所依据的规律是在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。37 （3）（1）（4）（2）（5） B【详解】1弹簧测力计的使用方法第一步是确定量程和分度值，然后要对测力计进行调零使弹簧测力计指针的位置对准零刻度，紧接着将物体竖直挂在测力计的挂钩上，然后待指针稳定下来后在进行读数，故正确的顺序应该是（3）（1）（4）（2）（5）。2弹簧测力计最重要的部分是弹簧，弹簧是根据弹力的性质制成的，弹力的性质是：在弹性限度范围内，弹簧的伸长量和受到的拉力成正比，故B符合题意，A不符合题意。故选B。38 刻度尺

51、2 4 02.5【详解】（1）1实验中，要探究弹簧的伸长与所受拉力的关系，而钩码的重力已知，那么弹簧所受的拉力可知，还需要测量的是弹簧伸长的长度，所以还需要的测量仪器是刻度尺。（2）2由图二知，当拉力为0时，弹簧的伸长为2cm，所以原长L0为2cm。3由图二知，当拉力为2N时，弹簧的伸长为6cm。那么弹簧的伸长量L=L1-L0=6cm-2cm=4cm4当拉力小于2.5N时，图线是一条倾斜的直线，当拉力大于2.5N时，弹簧不再伸长，说明拉力大于2.5N时，超过了弹簧的弹性限度，所以该弹簧制作的弹簧测力计量程为02.5N。39 弹簧测力计 在弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 2 02

52、.5N B【详解】（1）1探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际中的应用是弹簧测力计。（2）2分析实验数据可得，拉力为0时，弹簧的长度为2cm，伸长量为0；拉力为G0.05kg10N/kg0.5N时，弹簧的长度为3cm，伸长量为1cm；一直到拉力G0.25kg10N/kg2.5N时，弹簧的长度为7cm，伸长量为5cm；在该范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；拉力大于2.5N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比关系；故可以得到结论：在弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。（3）3分析实验数据可得，拉力为0时，弹簧的长度为2cm，伸长量为0，故该弹簧原长是2cm。4由表格中的数据可知弹簧受到的拉力与伸长量成正比的范围是在02.5N，因此该弹簧测力计的量程是02.5N。（4）5由表格中的数据可知：当m0，即G0，F0时，弹簧的长度s2cm；当m250g，即G2.5N，F2.5N时，弹簧的长度s7cm；符合这两个条件的只有B图，故AC错误，B正确。故选B。