7《我们有新玩法》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第二单元 第7课（第二课时） 课时名称 我们有新玩法 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第二单元 我们好好玩章节：第7课 我们有新玩法 第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 通过选择题测试学生对于环保和资源节约方面的基本知识掌握程度，考察学生的理解能力和推理能力。2. 通过填空题测试学生对于制作新玩具的注意事项和环保知识的掌握情况，考察学生的记忆能力和理解能力。3. 通过简答题测试学生对于制作新玩具的好处和在制作新玩具的

2、过程中可能遇到的问题的解决方法的理解和思考，考察学生的思维能力和表达能力。4. 通过综合实践题测试学生能否将所学知识应用于实践中，并能够在实践中发挥创造力和解决问题的能力，考察学生的动手能力和创造力。同时，这种题目形式也可以增加学生的兴趣和参与度，提高学生的学习效果。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1下面哪项是制作新玩具时需要注意的事项？A. 拿着玩具乱跑B. 利用废弃物品制作C. 把玩具扔在地上D. 不关心环境保护设计意图：这道题旨在考察学生对制作新玩具时需

3、要注意的事项是否了解。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2制作新玩具的过程中，可以从哪些物品中寻找材料？A. 废弃的纸张、塑料瓶、布料等B. 新的玩具、书本、笔袋等C. 未使用过的纸张、塑料瓶、布料等D. 电视、电脑、手机等电子产品设计意图：这道题旨在考察学生对制作新玩具时可以从哪些物品中寻找材料是否了解。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3为了保护环境，我们应该怎样对待废弃物品？A. 随便扔在地上B. 放到指定的回收箱里C. 烧掉或直接扔掉D. 不管它，让它自然腐烂

4、设计意图：这道题旨在考察学生对保护环境的意识是否正确。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4制作新玩具的过程中，我们应该注意哪些方面？A. 利用废弃物品，注意安全B. 只要制作出来就可以，不用考虑其他C. 不用考虑材料，只要好玩就好D. 不用考虑环保问题，只要好看就好设计意图：这道题旨在考察学生在制作新玩具时应该注意哪些方面。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1制作新玩具时，我们应该利用废弃物品，把废

5、弃物品变成 _。设计意图：这道题旨在考察学生是否能正确理解制作新玩具的核心思想，即废弃物品可以变成宝贝，这符合环保和资源节约的原则。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2在制作新玩具的过程中，我们应该注意_和_。设计意图：这道题旨在考察学生在制作新玩具的过程中应该注意哪些方面。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3保护环境，从我做起。我们应该把废弃物品放到指定的 _ 里。设计意图：这道题旨在考察学生是否了解保护环境的方法之一，即把废弃物品放到指定的回收箱里，这是一种环保的

6、行为，有利于资源的回收和再利用。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4你知道制作新玩具有哪些好处吗？请列举出至少三个。设计意图：这道题旨在考察学生是否能理解制作新玩具的好处。制作新玩具可以帮助学生学习环保知识，节约资源，提高动手能力等。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5你在制作新玩具的过程中遇到了什么困难？你是怎么克服这些困难的？设计意图：这道题旨在考察学生在制作新玩具的过程中遇到的困难和解决方法。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维

7、度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你收集家庭中的废弃物品，然后动手制作一个新玩具。在制作过程中，你需要注意哪些问题？设计意图：这道题旨在考察学生在制作新玩具时的创造力和环保意识。教师可以通过此题了解学生的创造力和环保意识，同时也可以启发学生在制作新玩具时要注意环保和资源节约的原则。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你和另一个同学一起进行一物多玩的实践活动，选择两种玩具进行组合，设计一种新的玩法，并简要描述规则和注意事项。设计意图：这道题旨在考察学生是否能将所学知识应用于实践中

8、，并且能够在实践中发挥创造力和解决问题的能力。通过游戏形式，教师可以调动学生的积极性，让学生在游戏中体验制作新玩具的乐趣，同时也可以加强学生的环保意识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.答案：B解析：本题是考查学生是否能正确了解制作新玩具时需要注意的事项。选项A、C、D都是错误的，只有选项B“利用废弃物品制作”是正确的。2.答案：A解析：本题是考查学生是否能正确了解制作新玩具时可以从哪些物品中寻找材料。选项B、C、D都是错误的，只有选项A“废弃的纸张、塑料瓶、布料等”是正确的。3.答案

9、：B解析：本题是考查学生对保护环境的意识。选项A、C、D都是错误的，只有选项B“放到指定的回收箱里”是正确的。4.答案：A解析：本题是考查学生制作新玩具时应该注意哪些方面。选项B、C、D都是错误的，只有选项A“利用废弃物品，注意安全”是正确的。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.1.答案：宝解析：本题是考查学生是否能正确了解制作新玩具时应该利用废弃物品，把废弃物品变成宝。这也是本节课的核心思想之一。2.答案：安全、环保解析：本题是考查学生在制作新玩具的过程中应该注意哪些方面。除了注意安全之外，还应该注意环保问题，避免产生不必要的浪费和污染。3.答案：回收箱解析：本题是考查学生

10、是否能正确了解保护环境的方法。把废弃物品放到指定的回收箱里，是一种比较好的环保方式。4.答案：学习环保知识，节约资源，提高动手能力等解析：本题是考查学生是否能理解制作新玩具的好处。制作新玩具可以帮助学生学习环保知识，节约资源，提高动手能力等。5.答案：不同的材料难以组合在一起解析：本题是考查学生在制作新玩具的过程中遇到的困难和解决方法。在制作新玩具的过程中，学生可能会遇到不同的材料难以组合在一起的问题，可以通过多次尝试和探索，找到合适的方法来解决问题。 第三部分 实践类（1必做，2选做）1.答案：学生可以根据自己的兴趣和爱好，选择不同的废弃物品，设计出不同的新玩具。在制作过程中，学生需要注意安全问题，避免产生不必要的浪费和污染。2.答案：此题答案因人而异，以下是一种可能的解答方案：规则：玩家需要在规定时间内，利用指定的废弃物品制作出新玩具。道具：废弃物品、制作工具等。玩法：玩家需要根据提示，选择合适的废弃物品，使用制作工具，制作出符合要求的新玩具。游戏过程中，可以加入一些难度和挑战，例如限定时间、限定材料等。同时，游戏中应该加入一些环保意识和知识，让玩家在游戏中学习和了解环保的重要性。