9、小升初衔接语文暑假练习：修辞手法（人教部编版教师版）.docx

1、【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习 修辞手法（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】【 考点回顾】小学阶段主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）设问、反问等。近年直接放在句子题里考查修辞手法的内容减少了，但是在阅读题里考查修辞手法的辨析及其作用的内容比重却增加了，明显增加了难度。这就要求学生要熟练掌握几种常用的修辞手法及其答题模式

2、。同时，在作文中使用修辞手法也能增强表现力。【例题精析】1、 指出下列句子用的修辞手法。（1）共产党像太阳。(什么修辞手法)【答案】比喻【解析】“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。（2）千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法) 【答案】(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。比喻、拟人。2、请指出下列句子所运用的修辞方法，把答案填在括号处，然后运用该修辞方法在横线上另造一个句子。（8分）单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限乐趣。油蛉们在这里低唱，蟋蟀们在

3、这里弹琴。（）_油菜花只是单一的金黄，麦田只是单一的碧绿，而苜蓿彷佛是从天上落下的无数星星。（）_【答案】（拟人） 造句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（比喻） 造句：弯弯的月亮像小船。3、按要求写句子。照样子用上加点的词语写一个比喻句。清晨绽放的太阳花像彩霞那么艳丽像宝石那么夺目。 把句子改写成拟人句。三月的小溪水向前流淌。 【答案】春雨像花针像细丝那么细密那么轻盈。三月的小溪水无忧无虑地向前流淌。 【解析】此题考查的就是对比喻、泥人修辞手法的掌握和运用。句用“像像”写一个比喻句要注意抓住事物特点用两个有相似点的其他事物来打比方。句写拟人句必须抓住“三月的小溪水”这个事物的特征来写使泥人贴切自然。4

4、、下面四个句子中，不属于比喻句的是（ ）A远看桃花，就像一片火红的朝霞。 B战士们像离弦的箭一样穿过熊熊大火。 C不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。【分析】考查了对比喻句的认识与判断。是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。【解答】A把“桃花”比作“朝霞”，比喻句。B把“战士们”比作“箭”，比喻句。C把“春风”比作“剪刀”，比喻句。D“好像”表示猜测，不是比喻句。【点评】使用比喻手法时要注

5、意：1本体和喻体必须是性质不同的两类事物。2本体和喻体之间必须有相似点。【中考要求】初中语文教学大纲要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种。教材中常出现的修辞格还有借代、引用、双关、反语等。1、正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法,理解它们在具体语境中的表达作用;2、能依据要求选用、仿用、变换句式;3、理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。【例题精析】一、写出下列句子使用的修辞方法.1.它好胖,整个身子好像一个蓬松的球。（ ）2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。（ ）3.海鸥时而在天空盘旋,时而向海

6、面俯冲,时而掠过海面。（ ）【解析】此题考查对修辞方法的掌握能力。第1句中,把“它”比作“一个蓬松的球”；第2句中的“发抖”“痛苦地呻吟”是人的动作行为,所以这句话是拟人句；第3句中,连用三个“时而”构成了排比句式。【答案】1.比喻 2.拟人 3.排比二、仿照画线的句子续写一个句子与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树就撒下一片阴凉如果你是一泓清泉就滋润一方土地_。【答案】如果你是一棵小草就增添一分绿意。如果你是一朵小花就装着一分春色。如果你是一片云朵就化作滴滴甘霖。名师指导:要做好这类题型除了要掌握好仿写题和修辞的知识还应在日常的语文学习中必须注意

7、“观察”语言现象重视语言积累重视语感训练才能更好地学习并运用语言。分析解答这是一道仿写题又是一道运用修辞题。要做好这道题既要注意仿写的相关规则即仿写题也可叫做句式运用题它是考查学生的语言运用、语言表达能力。做此题又要注意运用修辞就一分句而言“你是一棵大树”“你是一泓清泉”可推测下一句应运用含“是”字的暗喻句就整句来看又应运用排比的关联词“如果就”最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的句式即围绕“人生的意义在于奉献”这一主题而展开。若经过这样的思考就不难了。三、判断下列各句修辞手法正确的一项是 （ ）书，人们称为人类文明的“长生果”。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌

8、起视听的愉悦之感。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”A比喻 对比 排比 引用 B明喻 比喻 拟人 引用 C比喻 比喻 排比 引用 D暗喻 对比 排比 比喻【分析】本题考查了学生对修辞方法的理解与应用，修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。认真分析题目中每个句子的特点，然后确定修辞手法。【解答】把“书”比作“长生果”，运用了比喻的修辞手法；把“视听的愉悦之感”比作“蜂蝶飞过花丛”，比作“泉水流经山谷”，运用了比喻的修辞手法；“爱她的”，“爱她的”，“爱她的”三个句子的句式相同，运用了排比的修辞

9、手法；直接引用莎士比亚的原话，运用了引用的修辞手法；故选：C。【点评】比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。各种修辞手法掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【修辞专项练习】1、下面句子采用了哪种修辞手法，填在括号里。（1）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。（ ）（2）善待地球，不就是善待人类自己吗？ （ ）（3）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （）（4）碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。 （ ）（5）横眉冷对千夫指，俯首

10、甘为孺子牛。 （ ）2、下面的句子，修辞手法不同的一项是：（ ）A荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。C床前明月光，疑是地上霜。静夜思D从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。3、“桂子花开，十里飘香。”句子运用了什么的修辞手法？（ ）A比喻 B夸张 C拟人 D设问4、下列句子中不是比喻句的是？（ ）A他捂着肚子，好像生病了。 B翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 C荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。 D蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。5“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的

11、时候。”这个句子用的修辞方法是（ ）A比喻 B排比 C夸张 D拟人6下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ）A茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出一张大毯子，一直铺展到天边。B知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。 D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。7下列句子，属于比喻句的一项是（ ）A他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。 B读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。 C幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。 D雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。8下列句子中没有使用修辞方法的

12、一项是（ ）A种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 B于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 C火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。 D世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？9没有用比喻的一组是 （ ）A残阳如血。 B柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。 C桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。 D延安是中国革命的摇篮。10、阅读下面的小诗,回答问题：小草没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风，你把我吹绿

13、，阳光啊阳光，你把我照耀。河流啊山川，你哺育了我，大地啊母亲，你把我紧紧拥抱。这首歌词主要采用的修辞手法是_。 11、按要求写句子。（1）、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句） （2）、天空中有一轮明月。（改为比喻句） （3）、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） （4）、河水哗哗地流着。（改为拟人句） （5）、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） （6）、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_（改为拟人句） （7）、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了；一会儿。（排比句）（8）、考场上静得很。（改为夸张句） （9）、高粱成熟了。（改

14、为拟人句） 12、下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。骨瘦如柴 千钧一发 莺歌燕舞 冷若冰霜 垂涎三尺 争奇斗艳 归心似箭 怒发冲冠(1)比喻:_(2)拟人:_(3)夸张_13、在以下各句中空白处填上适当的话语，使前后内容、句式对应，修辞方法基本相同。(1)生命像花朵。乐观者 ，悲观者担心它会消尽短暂的香。(2)青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺;退者 ， 。(3)年华似流水。勤奋者 ， ;懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。参考答案及解析：1、（1）（排比）（2）（反问）（3）（拟人）（4）（比喻）（5）（对偶）2、1、D【解析】ABC三项都是比喻，D项是拟人。3、【分析】

15、考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】夸张句就是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。此句“桂子花开，十里飘香”为了强调桂子的花香。夸大事实。故是夸张句。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4、【分析】考查了对比喻句的认识与判断。比喻句是根据事物之间

16、的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。【解答】A“好像”表示猜测，不是比喻句。B把“翠鸟”比作“箭”，是比喻句。C把“荷叶”比作“大圆盘”，是比喻句。D把“蒲公英的花”比作“手掌”是比喻句。【点评】使用比喻手法时要注意：1本体和喻体必须是性质不同的两类事物。2本体和喻体之间必须有相似点。5、【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

17、【解答】把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“了，有再的时候；了，有再的时候；了，有再的时候”引导的一组排比句。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。6、【分析】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代等。【解答】A正确，为比喻句。B正确，为比喻句。C错误，姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。

18、这个是病句，水珠不可以盛开。姑娘从泉边汲水回来了，柳海上沾着几滴水珠伴随着晶莹的汗珠一起慢慢滚落下来，象小花儿般欢乐地盛开在她的睫毛上。 这样修改以后符合物理学逻辑，从柳海滑落至睫毛，比先写辫稍再写眼睛更让读者舒服。D正确，拟人。【点评】考查了比喻和拟人夸张的修辞手法的判断和运用，要结合其方法来辨析。7【分析】考查了比喻句，比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。【解答】A、B、C都没有本体和喻体，不是比喻句。D把“梅花”比作“诗”，是比喻修辞。【点评】使用比喻手法时 要注意：1本体和喻体

19、必须是性质不同的两类事物；2本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。8【分析】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代等。【解答】A无修辞手法。B用了拟人的修辞方法。把除夕这件事情比作人。C比喻，把火箭比作苍龙。D反问句，表达肯定意思。【点评】考查了比喻和拟人的修辞手法的判断和运用，要结合其方法来辨析。9【分析】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的有比喻、拟人、夸张、排比、

20、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代等。【解答】A是，把“残阳”比作“血”。B是，把“柿子”比作“红灯笼”。C不是，这只是想象，无喻体。D是，把“延安”比作“摇篮”。【点评】比喻句是由本体和喻体组成，要有把什么比作什么，常有比喻词，如“像、仿佛、犹如”等。10、拟人、比喻。11、1、像绸缎一样飘向远方2、天空中挂著会发光的玉盤。3、窗外，风吹翠竹，奏出了美妙的交响曲。4、河水唱著歌流向远方。5、寒风吹在脸上像刀割一样。6、似乎在议论著什麽国家大事。7、一会儿飘来了绫缎，一会儿跑来了小狗、一会儿飞来了白马。8、考试场上安静的连同学们写字的声音都听得见。9、成熟了的高粱在风中点头。12、（1）骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜（比喻）（2）莺歌燕舞、争奇斗艳（拟人）（3）千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠（夸张）13、 (1)预祝它将留下甘甜的果 (2)给它泼水，使它渐熄渐灭 (3)乘风破浪，勇做大有可为的弄潮儿。(填下的句子应是前后对照的)