《创新设计-课堂讲义》2016-2017学年高一历史岳麓版必修一课时作业：第六单元　中国社会主义的政治建设与祖国统一 23课时 WORD版含解析.docx

1、第23课祖国统一的历史潮流课程标准简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。一、“一国两制”的伟大构想1含义(1)“一国”：在_前提下。(2)“两制”：国家的主体实行_制度，台湾、_、澳门保持原有的_制度长期不变，两种制度长期共存。2形成过程(1)酝酿20世纪50年代中后期，毛泽东、_提出“_台湾问题”的设想。1981年9月，叶剑英提出和平统一祖国的“九条方针”。(2)形成：80年代以后，邓小平全面阐述了“_”的含义。(3)保障：_规定。(4)确立：1984年，全国人大_会议上通过。二、香港、澳门回归祖国1条件(1)中国国力增强，_不断提高。(2)“一国两

2、制”构想的日渐完善。2香港回归(1)经过1984年中英签署_。1997年7月1日零时，中国政府恢复了对香港行使主权。(2)意义洗刷了中华民族的百年耻辱。翻开了香港历史新的一页。祖国统一大业迈出了坚实的一步。3澳门回归(1)背景：_提供了成功范例。(2)经过签署声明：1987年4月，中葡正式签署关于澳门问题的联合声明。回归：1999年12月20日，收回澳门主权。4港澳回归意义(1)是“_”构想运用的结果。(2)为国际社会解决国家间_问题提供了借鉴。三、海峡两岸关系的新发展1两岸关系的改善(1)停火：1979年元旦，全国人大常委会发表_宣布了和平统一祖国的方针，同日停止炮击金门，实现两岸30年来真

3、正停火。(2)交流：80年代以来，两岸通邮、_、通商限制放宽，两岸民间交流增加。(3)会谈：1992年，在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识。2中共努力推进统一(1)八项主张：1995年_提出的八项主张，强调“坚持_的原则，是实现和平统一的基础和前提”。(2)2005年，全国人大通过_，以反对和遏制“_”势力，促进祖国_，维护中华民族的根本利益。3目前：两岸正常往来已成为时代发展潮流，民间交流日益扩大，_加强，成为祖国未来统一的强大动力。知识点一“一国两制”的伟大构想1右图所示是一枚金箔小型纪念章，这枚小型纪念章所纪念的重大事件，就其国际意义而言正确的是()A是“一国两制”的成功运用B是

4、完成祖国统一大业的重要步骤C在中国领土上彻底结束了外国列强的占领D为和平解决国际争端提供了成功的范例2“一国两制”构想最初是为解决哪一问题提出来的()A香港 B澳门C台湾 D特别行政区3“一国两制”构想之所以在香港问题上取得巨大成功，主要在于它符合()社会主义原则祖国统一原则实事求是原则“长期共存，互相监督”原则A BC D知识点二香港、澳门回归祖国4中共“十七大”报告指出：“一国两制”是完全正确的，具有强大的生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族的根本利益。下列图示能体现“一国两制”成功实践的是() A B C D5香港回归祖国的伟大意义是()迈出了完成祖国统一大业的重要一步

5、成功实践了“一国两制”的伟大构想洗刷了中华民族的百年耻辱为和平解决历史遗留问题提供了借鉴A B C D知识点三海峡两岸关系的新发展62008年12月23日下午505分，团团、圆圆抵达台湾台北动物园，这是祖国大陆人民献给台湾同胞喜庆春节的一份厚礼，它也真诚地表达了两岸同胞盼望祖国统一的愿望。这反映了()中华文化是维系两岸人民的精神纽带中华文化具有强大的民族凝聚力两岸人民对统一的认同感和归属感海峡两岸已经消除所有分歧A BC D72009年4月，海协会与海基会在南京紫金山庄举行第三次“陈江会谈”，江丙坤在致词时表示两岸关系现在“轻舟已过万重山”。在台湾问题上，中国政府坚持“一国两制、和平统一”，但

6、不承诺放弃使用武力，是因为()台湾分裂势力搞“台湾独立”外国反华势力干涉中国内政祖国统一是人心所向台湾自古就是中国领土A BC D82005年3月全国人大通过反分裂国家法，通过这部法律维护中华民族的根本利益。因为()A有人主张把香港、澳门从中国分裂出去B国际社会不承认台湾是中国领土C以法律形式遏制“台独”，促进祖国和平统一D在台湾实行社会主义制度9观察图片，判断图片的主题是()A反对日本割占台湾 B反对“台独”主张C主张武力解放台湾 D台湾难以回归祖国10台湾问题与港澳问题的最根本不同是()A台湾问题是现实问题，港澳问题是历史遗留问题B台湾问题是不同政党间的问题，港澳问题是国家间的问题C台湾问

7、题是中国内政问题，港澳问题是国家间的外交问题D台湾问题是中美间的问题，港澳问题是中英、中葡间的问题题号12345678910答案11阅读下列三幅图，完成问题：图一中英香港政权 图二中葡澳门政权 交接仪式 交接仪式 图三台湾民众反“台独”示威(1)以上三幅图反映了怎样的历史发展趋势？(2)我国为解决这一问题提出了怎样的解决方法？这一方法首先是为解决哪一地区问题而提出的？在实践中又首先运用于哪一地区问题的解决？(3)我国政府在对台湾和港澳的政策中有何异同？目前阻碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？12阅读下列材料：材料一公元1771年1月5日，是土尔扈特部历史上最光辉的纪念日。这天伏尔加河辽阔的

8、草原上发出了气壮山河的呼声：“我们的子孙永远不做奴隶，让我们到太阳升起的地方去！”渥巴锡率领17万人组成的浩荡大军，消灭了数千沙俄官兵，烧掉了帐篷、带不走的东西和渥巴锡的木制宫殿，拔营起寨，惊天动地踏上了艰难险阻的万里归途。中华网2005年6月10日土尔扈特部回归祖国东归英雄传材料二我们都是炎黄子孙，两岸一家亲，也就是我在离开台北的时候写的那个对子：炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。也就是我们所期盼的创造华夏文明和两岸和平的基础，让我们无保留地来搭起能够建立互信的桥。宋楚瑜在西安的演讲请完成：(1)土尔扈特部为什么要历尽艰难险阻万里回归？(2)宋楚瑜认为海峡两岸“搭起能够建立互信的桥”的理由是什

9、么？(3)上述两则材料反映出的共同问题是什么？【答案解析】第23课祖国统一的历史潮流知识清单一、1.(1)一个中国(2)社会主义香港资本主义2(1)周恩来和平解决(2)一国两制(3)1982年宪法(4)六届二次二、1.(1)国际地位2(1)关于香港问题的联合声明3(1)香港回归4(1)一国两制(2)历史遗留三、1.(1)告台湾同胞书(2)通航2(1)江泽民一个中国(2)反分裂国家法台独和平统一3经贸联系对点训练1D解答本题一定要注意题干中“国际意义”这一关键信息，A、B两项是香港回归的国内意义，C项表述不正确，只有D项符合题意。2C20世纪50年代，毛泽东、周恩来就曾提出“和平解决台湾问题”的

10、设想；1979年，邓小平明确指出“只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度”。而中华人民共和国政府开始着手解决港澳回归问题是在20世纪80年代。3C社会主义原则只适合大陆不适合香港；“长期共存，互相监督”是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的方针，不属于解决香港问题的原则。4A“一国两制”最初是针对台湾问题提出的，随着中国国际地位的提高，1997年7月和1999年12月，香港和澳门顺利回归祖国，成功实践了“一国两制”理论。5D“一国两制”构想首先在香港问题上得到成功运用，为其他国家解决历史遗留问题提供了借鉴。香港的回归洗刷了中华民族自鸦片战争以来所受到的耻辱，迈出了完成祖国统一大业

11、的重要一步。6A赠台大熊猫“团团、圆圆”抵达台北，说明海峡两岸人民对统一的普遍认同和中华文化的民族凝聚力，并不能表明海峡两岸已消除所有分歧，故排除。7C分别从现实的、国际的、国内的、历史的角度说明中国政府既坚持和平统一，又不承诺放弃使用武力的原因。8C在台湾问题上，我们主张“一国两制、和平统一”，反对“台独”势力以任何名义、方式造成台湾从中国分裂出去的事实或重大事变。9B由图片信息“砍断这血脉相通的枝干”、“炸弹早已为它准备好”分析，应为反对“台独”主张。10C港澳问题是中国政府恢复行使主权问题，因为历史上港澳曾被外国侵占；而台湾问题是人民解放战争的遗留问题，大陆与台湾的领土主权没有分离，本质

12、上属于中国内政问题，不属于主权问题。综合运用11(1)祖国统一是历史发展的必然趋势。(2)“一国两制”的基本构想。台湾。香港。(3)同：都实行了“一国两制”；异：台湾与祖国大陆统一后可保留自己的军队。阻碍因素：“台独”势力和国际反华势力。12(1)土尔扈特部人民不甘忍受沙俄的压迫；“太阳升起的地方”是自己的祖国，强大的民族认同感是他们回归的根本动力。(2)海峡两岸都是炎黄子孙，是同祖同根的兄弟；两岸人民共同肩负着振兴中华的历史重任。(3)中华民族有着巨大的凝聚力。教材问题解答阅读与思考两首诗强烈地表现出诗人渴望回归祖国、完成祖国统一的心愿，表达了诗人的爱国主义精神。由于明政府的腐败无能，葡萄牙于1553年占据澳门，澳门人民遭受欺凌和压榨，备受煎熬。台湾问题是中国内战遗留问题，国民党兵败退守台湾，割据一方，又由于“台独”势力的存在和台湾政府的种种限制及西方反华势力的阻挠，台湾与祖国大陆至今未实现统一。祖国统一的潮流不可阻挡，诗中反映了中华民族的共同愿望。自我测评理论：“一国两制”是在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，港、澳、台保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。实践：在“一国两制”构想的指导下，中国成功地收回了香港和澳门。历史影响：略。