(新课标)三升四语文阅读与习作暑期升级训练(第二周).docx

1、(新课标)三升四阅读与习作暑期升级训练(第二周) 语文要素和主题阅读指导（复习三年级下册第五至第八单元）嗨!亲爱的小朋友，这周，让我们走进想象的世界，感受想象的神奇，领略美丽的大自然风景;读有趣的民间故事，学会了解故事的主要内容，并复述故事。根据提示展开想象，编写童话故事。让我们一起度过这美好的一周吧！ 第一天一天第一天主题阅读第一天一天一天非连续性阅读古诗文阅读暑假一周 学习安排第一天一天一天群文阅读习作练习 第一天 主题阅读 （一）假如太阳休假一天太阳每天都要上班，实在是太辛苦了。假如太阳休假一天的话他会去街口的那家食品店吗？他会去逛服装城吗？他会去参加宴会吗？咦，大车小车都停下来了！原来

2、，司机们都把他当成了红灯。假如太阳休假一天，他会去西瓜地里睡觉吗？还是会跟小朋友们一起玩耍呢？也许，他会去天空散散步吧。哎呀，那样的话，太阳就又开始上班啦！1.【写法探究】我们会觉得短文中的这些想象很奇妙又很合理，是因为（ ）A.这些都是我们平常见到的事实。B.我们对太阳很熟悉。C.这些与我们的生活经验有关。2.【语文要素】发挥想象写一写。我想，假如太阳休假一天，他会_，就像我的爸爸休假的时候一样。也许他会_，就像我的妈妈休假的时候一样。（二）月亮的味道月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近

3、多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点儿，让它们够不着。最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长

4、颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子的身上，然后“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边哪！”（有删改）1.这个故事是从（ ）出发来展开想象的。（2分）A.月亮的特点 B.动物们的愿望2.读一读短文中画线的句子，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。（2分）然后_。3.尝到了月亮后，小动物们会说些什么呢？发挥想象写一写。（3分）_4.结尾处，小鱼说月亮在它旁边

5、，小鱼说的这个月亮其实指的是_。（2分）5.你觉得这个故事中最神奇的地方是什么？（3分）_第二天 主题阅读（一）童年生活冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常跟父亲学打枪、骑马、划船，夜晚又来到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这些陶冶着她幼小的心灵。冰心不仅是个天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（f）的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了三国演义来看，看完“三国”，她又读了水浒传聊斋志异,整天手不释卷。11岁时,她已读完了西游记天雨花再生缘儿女英雄

6、传说岳全传东周列国志 等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上写文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。童年和少年时代的文学熏（xn）陶，最终使她成为了一位著名的作家。1.【信息提取】通过联系上下文，我知道第2自然段中加点的“课本”指的是：_2.【语文要素】对文中画线句子理解最准确的是（ ）A.状状：通过理解关键词“精神食粮”，我认为这句话是说：冰心读了丰富多彩的民间故事，从这些

7、故事中汲取营养，使她心灵成长，精神成长。B.元元：结合生活经验，我知道这句话是说：只要读丰富多彩的民间故事，冰心就不饿了。C.才才：结合上下文，我的理解是：冰心不喜欢读丰富多彩的民间故事。3.【写法分析】下面不是围绕冰心“是个聪明好学的小姑娘”来写的是（ ）A.4岁开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。 B.自己阅读各种民间故事和书籍。C.到旗台上看星星，看蔚蓝的天空。 D.课余时间作诗，不放过任何学习的机会。（二）种一片树叶埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽生出一

8、个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它埋进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！于是我捡了许多片叶子，虔（qin）诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会

9、为之自豪一辈子孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最珍贵的，就是那颗晶莹剔透的童心。种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。1.将画“ ”的句子换个说法，意思不变。（2分）_2.画“ ”的句子表现了“我”（ ）的心理。（2分）A.心烦意乱 B.认真严肃 C.紧张慌乱3.联系上下文，加点的“那件事”指的是_。（3分）4.种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。（3分）_5.结合文中最后一个自然段，我知道短文的中心思想是（ ）。（2分）A.说明儿童内心很幼

10、稚、很脆弱 B.说明童心非常珍贵C.展示“我”童年生活的多姿多彩第三天 主题阅读（一）土壤地球的皮肤土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。土壤是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展而来的。土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质组成。土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的

11、需要。土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”。皮肤是人体最大的器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。1.【语文要素】第2自然段是从哪几个方面介绍土壤的？填一填。2.【信息提取】土壤有着哪些“特异功能”？填一填。3.

12、【语言表达】请你为保护土壤拟写一条宣传语。_（二）天空中的文字天空中也有一套文字，你知道吗？船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺（i）白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhn）。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。天空的使者鸟儿，也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，

13、明天准会是好天气。鹤排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，那里一定会有你想要的答案。1.短文是按照（ ）的结构来写的。（2分）A.总分 B.分总 C.总分总2.短文是从哪几个方面来介绍天空中的文字的？完成下面的思维导图。（7分）3.“卷云”是什么样子的？请用“ ”画出相关语句。“砧状云”是什么样子的？请用“ ”画出相关语句。（2分）4.读了这篇短文，你有什么感想？请写下来。（3分）_ 第四天 主题阅读（一）棍子告诉我一个农夫揪着一个青年来到县衙（y）。农夫说：“我把绵羊拉到集市

14、上卖了五两银子。这个人把银子偷去了。”青年则一口咬定是农夫(陷害 谋害)他。县令待两人把话讲完，拿来两根棍子，说道：“这样吧！这两根棍子一样长，你们每人带一根回家，明天中午你们再拿着棍子来见我。要是农夫自己丢了钱，他拿的棍子会长出两寸来；要是青年偷了农夫的钱，青年拿的棍子会长出两寸来。”两人回到家中，_第二天，农夫跟青年把各自拿的棍子交给县令。县令(果断 果然)地宣判道：“青年，你拿的棍子告诉我，是你偷了农夫的五两银子，你必须把钱还给他！”1.【词语辨析】联系上下文,从括号中勾选出最合适的词语。2.【思维表达】根据上下文，猜测农夫和青年回到家中的情形，写在横线上。3.【分析理解】县令凭什么判断

15、是青年偷了农夫的银子呢?因为（ ）。A.他那两根棍子有辨认是非的魔力。B.干了坏事的人会做贼心虚。C.他认识那个农夫,知道他不会说谎。D.青年拿的棍子长出了两寸。4.【语文要素】填写关键词，复述故事。农夫状告青年_青年_县令_青年_县令宣判_说谎（二）钟弱翁好为人书南宋有一个人叫钟弱翁，是某一个地方的县令。他认为自己的字写得很好，总喜欢贬低别人的字。他每到一个地方游览，都喜欢对匾（bin）额上的字评头论足，讥讽别人的字写得不好，然后仗着他的权势，撤掉原来的匾额，并巧立名目，重写一幅。有一次，钟弱翁路过庐陵,那里有座非常壮丽的阁楼。钟弱翁和部下带着侍从兵士就围了过去，站在下面观看阁楼上的匾额，只

16、见上面写着“定惠之阁”,但落款处题写的姓名模糊不清。 钟弱翁的老毛病又犯了，他指着那块匾额说：“你们看看，这几个字写得太没有章法了，那钩都写得跟鸟嘴似的，那一笔捺怎么还分叉了呢？”见大家都不以为意，他又皱起眉头吩咐道：“还不快去搬个梯子来，取下此匾，我正好有空，就帮你们题个字吧！不然你们还怪我路过此地不帮忙。”侍从无奈搬来梯子取下匾额，用抹布擦拭干净。这时，有人惊奇地大叫：“颜真卿（qn）！原来这是唐代著名大书法家颜真卿的手迹！”钟弱翁上前看了一眼，连忙回头对下属说:“哎呀，这字一看就不得了，行笔雄健有力、气势如虹，这样豁（hu）达端庄、雍（yn）容大方的好字,为什么不刻在石碑上流传于后世呢？

17、”后来，这事被当作笑话传开了。1.题目中“好为人书”的读音应该是（ ）（2分）A.ho wi rn sh B.ho wi rn shC.ho wi rn sh D.ho wi rn sh2.第3自然段中加点的“老毛病”指的是_。（3分）3.孟子曾说过“人之患在好为人师”，这句话与本文有怎样的关系？（ ） （2分）A.“好为人师”说的就是钟弱翁这样自以为是、贬低别人的行为。B.钟弱翁只是“好为人书”，喜欢帮别人题字，算不上“好为人师”。4.请简要复述故事的主要内容。（3分）_第五天 非连续性文本阅读(一)阅读材料，完成练习。状状的植物记录卡名称：仙人掌 颜色：绿色形状：卵（lun）形或长椭圆形

18、气味：淡淡的草香味特点：全身都有刺，喜欢阳光，耐旱，生命力顽强。仙人掌的果实是浆果，可以食用。1.【提取信息】状状所记录的植物是_。2.【提取信息】状状是从（ ）这几个方面来观察和记录的。（多选）A.形状 B.颜色 C.气味 D.特点 E.名称3.【观察方法】状状在观察这种植物时所运用到的方法有（ ）。（多选）A.用眼看 B.用鼻闻 C.用耳听 D.查阅资料4.【分析判断】结合记录卡的内容，判断下列说法的对错。（对的打“”）（1）仙人掌全身都有刺，喜欢雨水，耐旱，生命力顽强。 （ ）（2）仙人掌的颜色是红色。 （ ）（3）仙人掌的果实是浆果，可以食用。 （ ）5.【语言表达】本单元我们学习了许

19、多优美生动的语句，请结合材料，用一段优美生动的话描写仙人掌。_（二）阅读材料，完成练习。（7分）【材料一】寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。【材料二】寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如揠苗助长自相矛盾【材料三】世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是伊索寓言，其他比较著名的寓言集有克雷洛夫寓言列那狐的故事拉封丹寓言等。1.寓言在我国_时期就已经盛行。（2分）2.世界各国的寓言集也很多，其中不包括（ ）（2分）A.伊索寓言 B.列那狐的故事

20、C.精卫填海 D.克雷洛夫寓言3.结合上述三则材料进行判断，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）世界最早的寓言集是伊索寓言。 （ ）（2）寓言往往通过故事阐明一定的道理。 （ ）（3）揠苗助长不是寓言故事。 （ ）第六天 古诗文阅读（一）岁暮到家清蒋士铨（qun）爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。【注释】及辰：及时，正赶上时候。低回：迟疑徘徊，扪心自问。愧人子：有愧于自己做儿子的非但未能尽到孝养父母的责任，反而惹得父母为自己操心。风尘：这里指的是旅途的劳累辛苦。1.【整体感知】全诗用朴素的语言，细腻地刻画了_的情景，一个“_”字写

21、出了岁末之际儿子及时归来时母亲的心情。2.【诗句理解】用自己的话说说诗中画横线句子的意思。_3.【表达感悟】结合最后两句诗抒发的情感，说说在慈爱的母亲面前，诗人心中可能想些什么呢？_（二）诉衷情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【注释】觅封侯：寻找建功立业的机会。戍：守边。暗：形容词作动词，使变得暗淡。秋：如秋霜，比喻年老鬓白。料：预料。沧洲：滨水的地方。古时常用以称隐士的居处。1.【字词解释】下列关于“诉衷情”中“诉”的解释正确的一项是（ ）A.诉说；诉苦。 B.上诉；控告。 C.辞酒不饮。2.【理解句义】用自己

22、的话说说画横线句子的意思。_3.【品读古诗】下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）A.表达了作者对年华老去、人生终将结束的无奈、失望之情。B.“此生谁料”表达了作者对抗金事业未成心有不甘。C.作者把昔日匹马驰骋疆场与今日貂裘战袍蒙尘进行对比，表达了心在前线战场（天山），身却被迫退居家乡的无奈。4.【想象画面】读了这首词，你的眼前浮现出一位怎样的作者形象？_ _ 第七天 暑假习作 编写童话一、习作拓展雪花在夏天落下来，太阳在晚上出来,小鱼能上树，老鼠会吃猫一切充满了神奇！发挥你的想象，选择你感兴趣的事物作为主角，编写一则有趣的童话故事。 二、习作目标1.选择感兴趣的事物，让其失去原有的主要特征

23、,拥有新的本领，编写一个神奇的故事。2.展开丰富的想象,把故事情节写得新奇有趣。3.写好后与同学交换着读-读,并用学过的修改符号修改自己的习作。三、习作导航1.确定主角，凸显本领。 本次习作是一次想象作文，范围比较宽泛，主角可以是动物、植物、星体让它们先失去原来的主要特征，拥有新的本领。可以选择多种事物，想象它们之间发生的有趣故事，并写下来。2.展开想象,创编情节。 主人公具备新的本领之后会发生什么事呢?情节创编一定要出乎意料,吸引读者的眼球。在事情发展的过程中主人公会说些什么?心里会想些什么?都可以具体地描写出来。3.深刻想象,揭示道理。 这是一篇童话故事，但是我们要通过故事的创编，说明-一

24、个道理、批评一种现象或赞扬一种品行等。四、快乐习作 200400五、写话评价。项目评定自我评分得（ ）家长评分得（ ）事物变化有特点情节新奇有趣揭示故事道理参考答案第一天一、1.C 2.示例：约几个朋友去钓鱼 去理发店做个新发型二、1.B 2.示例：它使劲一跃，终于紧紧地抱住了月亮 3.示例：小动物们会说：“哇，月亮的味道果然与我想象中的味道是一样的，太好吃啦！”4.月亮在水中的倒影 5.示例：我觉得这个故事中最神奇的是小动物们用叠罗汉的方式，竟然够到了月亮，还将月亮咬了一片下来。第二天一、1.堂屋的对联、墙上的字画、果脯的商标纸等有字的物品。 2.A 3.C二、1.孩童时那种天真无邪、可笑的

25、一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，正被我们当作“幼稚”而随手抛弃。2.B3.“我”种下一些树叶，坚信它能长成参天大树4.“我”蹲在种下树叶的地方等待。结果等到春天来临，树叶也没有发芽。5.B第三天一、1.形成原因 主要特征 矿物质 有机质 水分 空气 微生物 2.调蓄洪水 为生物提供栖身之所 保存珍贵的文化遗产 3.示例：万物土中生,寸土如寸金。二、1.C 2.北极星 云 卷云 砧状云 鸟儿 燕子 鹤 3.在蔚蓝的天空上这就是卷云。 远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧。4.示例：大自然真是神奇又美妙啊！以后我一定要认真学习，留心观察大自然，仔细读一读大自然这本百科全书。第四天

26、一、1. 陷害 果断 2.农夫心里很踏实，青年却坐立不安，他想出了一个办法，偷偷地把自己的棍子锯掉了两寸。3.B4.青年偷钱 不承认 给棍子 锯棍子 青年偷钱 解析3.棍子不会自己变短，青年是因为干了坏事，做贼心虚，偷偷地锯掉了自己的棍子，县官依据这一点判断青年偷了农夫的银子。故答案选B。二、1.D 2.钟弱翁喜欢对匾额上的字评头论足，贬低别人的字写得不好，并用自己写的字替换掉别人的字 3.A 4.示例：南宋有个人叫钟弱翁，自认为自己的字写得很好，常常讥讽别人的字写得不好。有一次他路过庐陵的定惠阁，没认出匾额上颜真卿的手迹，竟想摘掉匾额，自己帮忙题字，结果出了洋相。第五天一、1.仙人掌2.AB

27、CDE3.ABD4.（3）5.示例：仙人掌呈卵形或长椭圆形，身披一件绿色的带刺外衣，别提多潇洒了！如果你走近仙人掌，还能闻到一股淡淡的草香味，沁人心脾。二、1.春秋战国 2.C3.（1） （2） （3）第六天一、1.游子久别回家后与母亲相见喜2.一见面母亲便怜爱地说我瘦了，呼唤着我细问旅途的艰难。3.示例:在慈爱的母亲面前,诗人心中百感交集:一方面充满了对母亲的感激和敬爱,另一方面也感到十分内疚，自己出门在外未能尽到人子的责任,更不敢诉说自己旅途的艰辛再令母亲担心。二、1.A2.胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任凭忧国的眼泪白白地流淌。 3.A第七天例文夏天的雪很久很久以前，有一个

28、神秘的国家，有一个夏天太阳一直挂在天空照射着大地，就算在夜晚也是这样，大家都被热的受不了了，王国善良美丽的公主就想去寻找有没有避暑的办法，她带着诚心一个人不远万里的来到一个森林。 传闻这里有魔法强大的女巫，她走啊走走了很久都没有找到女巫，在森林的尽头她看到了一条小河，小河一只兔子在游泳，兔子明明是不能碰水的，看来女巫就在附近了，公主想，于是她大声喊着:魔法强大的女巫啊，我要怎样才能见到你呢。小兔子听见了说:这里没有魔法强大的女巫，只有一只兔子而已，我知道你想做什么，我可以做到，但你要给我你的一样东西。公主对兔子会说话很震惊，她知道了原来兔子就是传闻中的女巫，她问，你想要什么呢，兔子说，我只要你的头发就可以了。 公主虽然很心疼自己的头发但依然毫不犹豫的答应了，然后女巫告诉她太阳在-周后就会恢复正常了，在这期间她可以让天空降下大雪帮助人们避暑，公主摸了摸自己剪短了一半后的头发很感激的回去了，女巫没有欺骗她，大雪让人们轻松度过了这炎热的一个星期，他们都很感激善良的公主。