《新步步高》2015-2016学年高二历史人教版选修2课时作业：第六单元第2课 中国资产阶级的民主思想 WORD版含解析.docx

1、第2课中国资产阶级的民主思想课程标准简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。一、康有为和梁启超的民主思想1康有为的民主思想(1)“托古改制”用“穷则变，变则通，通则久”来论证进行维新变革的必要。强调中国应实行_。把_尊为变法改制的祖师，以此证明_的神圣性与合理性。(2)康有为的民主实践1895年领导“_”后，又多次上书。百日维新期间，编译俄彼得变政记_等书，主张设“_”。2梁启超的民主思想(1)把_和批判_紧密结合起来。(2)主张“_”和“广民智”，并主张将二者联系起来。二、孙中山的民主思想1在进行资产阶级革命的过程中，形成了_的思想体系。2核心：_(1)“创立合众政府

2、”和“_”都是这一理想的体现。(2)主要内容是推翻_，建立民主共和国。(3)在西方“三权分立”的基础上，增加“考试权”和“_”，形成“_”方案。3内在联系(1)_、民权、_三者紧密结合，不可分割。(2)_和政治革命是一件事情的两个方面。(3)政治革命和_也要“毕其功于一役”。(4)三种“革命”都是从不同方面_，为人民争取权利。4评价(1)以建立_为核心，大大超越了_。(2)孙中山的民主思想仍带有较大局限性。知识点1康有为和梁启超的民主思想1康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是()A民主共和思想 B三权分立思想C君主立宪思想 D人文主义思想2下列思想属于梁启超的是()

3、兴民权三权分立育新民民主共和君主立宪A BC D319世纪90年代，康、梁维新思想继承和发展了早期维新派的思想，其中“发展”主要表现在()主张君主立宪政体使变法思想形成完整的理论体系对洋务运动作出了批判 将维新思想发展成为救亡图存的政治运动A BC D419世纪90年代，康有为维新思想的基本特点是()A提倡“师夷长技以制夷”B猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德C从学习西方科学技术转向宣传民主共和D把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合知识点2孙中山的民主思想519世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党意在保现存之局面；中立党意在保国以变法；维新党意在作乱以反满”。文中的守旧

4、党、中立党和维新党分别是指()A顽固派、抵抗派和洋务派B抵抗派、洋务派和维新派C抵抗派、维新派和革命派D顽固派、维新派和革命派6三民主义作为比较完整的资产阶级民主革命纲领，其实质是()A提出彻底的反帝反封建的革命主张B表达了资产阶级在政治、经济上的要求C适应了近代中国历史发展的要求D提出平均地权来解决农民土地问题7之所以说民权主义是三民主义的核心，是孙中山民主思想的最主要体现，是因为它()A从理论上解决了革命迫切需要解决的政权问题B指明了革命对象和革命手段C明确提出了暴力手段D充分表达了资产阶级的经济和政治要求8孙中山先生从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。这一理想贯

5、彻于他一生的言行中。在他逝世后，秉承他的遗志，拟定每年3月12日(孙中山逝世日)为植树节，一改过去以清明节为植树节的制度。孙中山关心植树造林主要体现了三民主义中的()A民本思想 B民族主义思想C民权主义思想 D民生主义思想题号12345678答案9阅读下列材料，回答问题：材料一中国数千年之腐败，其祸极于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自知其本性，而不受钳制于他人。人今日非施此药，万不能愈此病。 梁启超年谱长编材料二 国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡，为君相者而务压民之权

6、，是之谓自弃其国；为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身。故爱国必自兴民权始。梁启超爱国论材料三欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。梁启超戊戌政变记(1)材料一中的“病”与“药”分别指什么？(2)综合材料一和材料二，指出其核心思想。(3)结合上述材料和所学知识，指出梁启超宣传其政治主张的方式及其影响。10鸦片战争以后，在中国思想文化领域，西方先进思想逐步传入中国，志士仁人求新求变，不断寻找救国救民真理，点燃了民族振兴的希望之光。阅读下列材料，回答问题：材料一他

7、(康有为)说：“天道，后起者胜于先起也；人道，后人逸于前人也。”他认为人类社会历史是不断向前进化发展的，有君主专制的“据乱世”进到君主立宪的“升平世”，而后再进化发展到民主的“太平世”是历史的必然。根据这种进化历史观，他认为当时中国的君主专制制度已不合时宜，应当被资产阶级君主立宪所代替。“世运既变，治道斯矣。”材料二梁启超指出，所谓立宪政体，就是“有限权之政体”。在这样的政体中，君有君之权，同时，这一权力是受限制的；官有官之权，权力也是有限的；民权也不例外。那么，谁来“限权”呢？在宪政国家中，宪法的权威超越一切。也就是说国家的最高裁量权在宪法，而不是君主。材料三孙中山曾说：“我们革命的目的，是

8、为中国谋幸福。因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”(1)根据材料一概括康有为的思想核心是什么？(2)根据材料二看出梁启超主张实行怎样的政治体制？依据材料及所学知识，说出梁启超认为实行宪政必须具备怎样的条件？(3)材料三体现了孙中山的什么民主思想？在这种思想指导下，中国民主政治取得了什么重大成果？(4)上述材料说明了什么？【答案解析】知识清单一、1.(1)君主立宪制孔子维新改制(2)公车上书日本变政考制度局2.(1)张扬民权封建专制(2)伸民权二、1.三民主义2.民权主义(1)创立民国(2)君主专制(3)监察权五权分立3.(1)民

9、族民生(2)民族革命(3)社会革命(4)反专制4.(1)民主共和制度君主立宪制对点训练1CA项是以孙中山为首的资产阶级革命派思想主张的核心；B项在中华民国临时约法中得到实践；民主共和、三权分立、君主立宪等都是理性化的人文主义思想。2C梁启超认为兴民权是变法之根本，培育新民是走向民主政治的第一步，并认为君主立宪是世界上最完善的政体。是孙中山的思想主张。3C解题时明确是二者的相同点，为其继承之处，是二者的不同点，为其“发展”之处。4D本题考查对19世纪末中国维新思想特点的认识。19世纪90年代，在康有为宣传维新思想的著作孔子改制考等书中把孔子打扮成一个主张变革的先师，体现了他想借助孔子的权威来减轻

10、宣传维新思想的阻力，是对孔子传统权威的利用。其目的是否定封建专制的理论基础，把封建清朝变为资产阶级君主立宪的清朝。5D解答本题要注意从材料本身出发，不能机械地照搬概念。6B三民主义作为资产阶级的革命纲领，其实质是表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求。7A推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国，是政治革命的根本，从理论上解决了当时革命迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。8D植树主要反映了孙中山对民生的关注，解决民生问题是孙中山民生主义的重要内容。综合提升9(1)“病”：奴隶性；“药”：自由。(2)核心思想：兴民权，救亡图存。(3)方式：办学会、建学堂、创报刊、写文章。主要影响：促进了思想

11、启蒙；激发了爱国热情；推动了维新变法运动的发展。解析第(1)题“病”与“药”分别是借指，在材料一中仔细推敲能够找到答案；第(2)题从材料二分析“爱国”“兴民权”等信息可知其核心在于“救亡图存、兴民权”；第(3)题与所学宣传民主思想的方式相结合并归纳其影响。10(1)提出“三世说”的历史进化论观点；主张君主立宪制代替君主专制制度。(2)君主立宪政体。条件：制定宪法和培养合格国民，“广开民智”。(3)三民主义(资产阶级民主革命思想)。推翻了两千多年的君主专制，建立资产阶级共和国，颁布了中华民国临时约法。(4)政治民主化是中国历史发展的必然趋势；仁人志士的思想探索推动了中国政治民主化的进程。教材问题

12、解答学思之窗1想一想，康有为当时为什么要这样来制造维新舆论？你怎样看待它的利弊？答案(1)当时古文经学是儒家的正统，是中国封建专制统治的理论基础，是变法的最大障碍。他敢于予以否定，宣布其是“伪经”，这是对恪守祖训不可变的封建传统理论的尖锐批判。他又把孔子说成是主张变革的先师，打着孔子这个保护神的旗号为维新变法思想制造理论依据。反映了其思想中把西方资本主义政治学说和传统的儒家思想相结合的特点。(2)康有为的这一做法，既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神，向西方学习，主张变法改革，发展资本主义的强烈愿望；也暴露了他在封建传统势力面前的软弱。康有为是在“跪着造反”，而且他的思想还包含着浓厚的封

13、建色彩。2在教师的指导下理解这段话的意思，想想孙中山是怎样认识和借鉴西方社会政治制度的。答案孙中山认为在数十年之后，西方国家资产阶级革命的弊端已经越来越明显了，尤其是没有很好地解决好革命后广大人民的生存问题，而且一时也很难解决。他认为中国要想避免西方资产阶级革命的弊端，就应当考虑到革命后的老百姓的生存问题，最好是让政治革命和社会革命同时进行，一起完成。孙中山的这一思想，是对西方社会政治制度的借鉴。3请思考两人的思想各源于何处？有何异同？答案康有为的思想来源于中国传统的儒家思想和西方资产阶级政治学说；而孙中山的思想则主要来源于西方的启蒙思想。他们都主张改变封建君主专制制度，学习西方资产阶级的民主

14、政治制度。但康有为主张通过改良的方式，保留君主，建立君主立宪制的国家；而孙中山则主张通过暴力革命的方式，推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。本课测评1简要评述康有为和梁启超的民主思想。答案康有为和梁启超的基本政治主张都是君主立宪制，君主立宪制具有一定的民主性，它相对于封建君主专制来说是一种巨大的进步，因此他们的思想对于推动中国近代社会的进步起到一定的作用。当然，我们也应该看到，康有为和梁启超的君主立宪思想与孙中山的民主共和思想相比，又具有一定的局限性。2孙中山民权主义思想的主要内容是什么？答案孙中山的民权主义思想内涵本身包括三个方面，即推翻封建君主专制制度，建立民主共和国，而且还要注意防止帝制的复辟。他的思想集中体现在兴中会建立时提出的“创立合众政府”和同盟会纲领中的“创立民国”。学习延伸把康有为、梁启超的民主思想与孙中山的民主思想进行比较，分析和评价它们的异同。答案康有为和孙中山都主张改变封建君主专制制度，学习西方资产阶级的民主政治制度。但康有为主张通过改良的方式，保留君主，建立君主立宪制的国家；而孙中山则主张通过暴力革命的方式，推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。梁启超和孙中山都吸收了西方启蒙思想家的学说，在民权思想方面都显得比较突出。但梁启超的思想最终仍没有突破君主立宪的思想，而孙中山则明确提出了民主共和的主张，在这方面要比梁启超进步得多。