医学考试-心理治疗学相关专业知识-17.pdf

1、 心理治疗学相关专业知识-17(总分：100 分，做题时间：90 分钟)一、BA1/A2 型题/B(总题数：43，score:100 分)1.HR 神经心理成套测验中没有包括 【A】智力测验 【B】记忆测验 【C】时间知觉测验 【D】情绪测验 【E】空间关系测验 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：解析 HR 神经心理成套测验包括了从简单的感觉运动到复杂的抽象思维测验：言语和非言语 智力测验、概念形成测验、表达和接受性言语测验、听知觉测验、时间知觉测验、记忆测验、知觉运动速度测验、触觉操作测验、空间关系测验、手指测验、成对同时刺激测验等，但不包括

2、情绪测验。2.鲁利亚-内布拉斯加神经心理成套测验的 11 个基本分量表中没有 【A】运动量表 【B】节律量表 【C】视觉量表 【D】接受量表 【E】定性量表 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：解析 LNNB 有三个附加量表：定性量表、左半球定侧量表和右半球定侧量表，它们是从11 个基本量表中挑出某些测验组成的。3.下面不是神经心理测验的是 【A】WMS 【B】MMPI 【C】BVRT 【D】HR 神经心理成套测验(HRNB)【E】LNNB 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：4.与发展性学习障碍相

3、关的原始性缺陷不包括 【A】注意力缺陷 【B】记忆力缺陷 【C】知觉动作协调缺陷 【D】知觉能力缺陷 【E】言语能力缺陷 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：5.学业性学习障碍不包括 【A】阅读缺陷 【B】算术缺陷 【C】拼字缺陷 【D】构图缺陷 【E】书写缺陷 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：6.注重探察儿童心理过程的优缺点的学习障碍诊断方法是 【A】病原法 【B】诊疗法 【C】标准参照法 【D】以上都是 【E】以上都不是 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【

4、E】本题思路：7.注意缺陷与多动障碍儿童的心理行为问题不包括 【A】注意力缺乏 【B】唤起过度、活动过多 【C】行为冲动 【D】肌肉不自主运动 【E】延迟满足困难 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：8.常用于儿童多动症相关的生理心理检查有 【A】脑电图 【B】智力测验 【C】注意测验 【D】行为检查量表 【E】以上都是 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：9.划消测验的主要测验目标是 【A】理解力 【B】抽象思维力 【C】想象力 【D】情绪控制力 【E】注意力 【score:2 分】【A】【B】【

5、C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：10.为了测量儿童的注意，最好选用 A主题统觉测验 B校对测验 C画人测验 D丹佛测验 E希-内测验【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 常用注意测验有划消测验、校对测验、图形匹配测验。11.文兰社会成熟量表用以判断和衡量被试指标是 【A】智力商数 【B】教育商数 【C】成就商数 【D】社会商数 【E】成熟商数 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：12.关于心理健康评估，错误说法是 【A】评估内容包括心理的各个方面，而与生理功能和社会适应无关 【B

6、】心理健康评估可能调阅个人档案 【C】心理健康评估可能要求被评估人报告健康史、进行生物医学检查 【D】观察、晤谈和心理测验是心理健康评估的重要手段 【E】心理健康量表是用来量化观察所得印象的测验工具 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：13.按照项目编排方式分类的量表中，没有 【A】数字评定量表 【B】描述评定量表 【C】标准评定量表 【D】检选量表和强迫选择评定量表 【E】他评量表 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：14.汉密尔顿焦虑量表(HAMA)能很好地反映焦虑患者的疗效，说明它具有良好的

7、【A】功效性 【B】敏感性 【C】简便性 【D】可分析性 【E】可信性 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 瑞茨等提出评价量表的原则：功效性、敏感性、简便性、可分析性。功效性是指量表能否全面、清晰地反映所要评定的内容和特征。敏感性指量表对所评定的内容敏感，能测出受评者某特质、行为或程度上的有意义的变化。简便性指量表简明、省时和方便实施。可分析性指量表有其比较的标准，或是常模，或是描述的标准，用于对评定对象的性质、行为或现象做出估计。对焦虑患者疗效能很好反映，说明汉密尔顿焦虑量表比较敏感。15.症状自评量表的 9 个因子中不包括 【A】焦虑

8、【B】敌对 【C】恐怖 【D】欣快 【E】偏执 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：16.健康概念的提出时间是哪一年 【A】1945 【B】1946 【C】1947 【D】1948 【E】1949 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：17.心理健康标准不包括 【A】人格健全 【B】思想内容健康 【C】情绪乐观稳定 【D】行为和生活方式健康 【E】智力正常 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：18.判断心理异常的标准 【A】经常发生异常心理现象 【B】异

9、常心理持续的时间长 【C】异常心理的发生严重影响了本人的社会功能 【D】异常心理的发生严重影响了他人的生活 【E】以上都是 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：19.心理卫生应从何时抓起 【A】胎儿期 【B】婴幼儿期 【C】学龄前 【D】学龄期 【E】青春期 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：解析 在孕期母亲就应保持良好的情绪。20.以下各年龄阶段心理卫生描述错误的是 【A】12 岁间才能进行语言训练 【B】3 岁以后应多鼓励小孩的独立行为 【C】10 岁以后，必须开始适当的性教育 【D】自我同一

10、性的发展是青春期最重要的任务 【E】青年期需要做到理想和现实的统一 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：解析 6 个月后应进行语言训练。21.相同应激源，应激反应不同的原因是因为个体对于应激源的 【A】体质不同 【B】认知评价不同 【C】敏感度不同 【D】反应强度不同 【E】文化程度不同 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 个体的认知评价影响应激反应。22.“此地无银三百两”是属于哪种心理防御机制 【A】否认 【B】幻想 【C】转移 【D】反向 【E】潜抑 【score:2 分】【A】【B】【

11、C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：解析 反向是由于社会道德或行为规范的制约，将潜意识中某种不能直接表达的欲望和冲动，以完全相反的方式表现出来。23.“吃不到葡萄说葡萄酸”是属于哪种心理防御机制 【A】转移 【B】合理化 【C】否认 【D】升华 【E】幻想 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 合理化指一个人给自己的行为或处境寻找能为自我和社会认可的理由的做法。24.下列生活事件中，哪条属于正性生活事件 【A】夫妻分居 【B】结婚 【C】坐牢 【D】子女离家 【E】改行 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C

12、】【D】【E】本题思路：解析 A、C、D、E 都属于负性生活事件。25.下列哪种防御机制最积极 【A】歪曲 【B】否认 【C】升华 【D】退行 【E】投射 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：解析 心理防御机制分为不成熟的心理防御机制和成熟的心理防御机制，A、B、D、E 属于不成熟的心理防御机制，C 属于成熟的心理防御机制。26.影响个体认知评价的因素很多，但不包括 【A】个体的人格特征 【B】个人的既往经历 【C】对应激源的认识 【D】对应激源的敏感度 【E】当时个体的情绪状态 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案

13、】【E】本题思路：解析 个体既往认知模式、当时的情绪状态、对变化的期望、人格特征、价值观、宗教信仰、健康状态和既往经历均会影响对应激的评价。27.“工作环境差，同事人际关系不好”对应的应激源是 【A】心理性应激源 【B】社会性应激源 【C】生物性应激源 【D】正性事件 【E】灾难性事件 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 社会性应激源包括：不良的家庭环境、工作环境和经济环境，不良的社会经历，不良的人际关系，社会环境和文化变迁，灾害，污染，过度拥挤，进入到不熟悉的自然、社会和文化环境，自身的社会经济地位发生改变。28.个体在应激过程中对出现的

14、自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为 【A】反应 【B】激励 【C】适应 【D】应对 【E】应激 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：29.按照社会支持系统的作用，可把社会支持系统分为 【A】生理性支持和心理性支持 【B】物质支持和心理性支持 【C】工具性支持和情感性支持 【D】工具性支持和心理性支持 【E】物质支持和情感性支持 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：30.应激的生理反应有 A神经递质反应 B内分泌反应 C免疫反应 D以上都对 E以上都不对【score:2 分】【A】【B】【C

15、】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：31.以下不属于情感性支持的是 【A】建议 【B】鼓励 【C】肯定 【D】安抚 【E】关怀 【score:2 分】【A】【此项为本题正确答案】【B】【C】【D】【E】本题思路：解析 建议属于工具性支持。32.应激会导致的变化有 【A】认知改变 【B】情绪改变 【C】行为改变 【D】生理反应 【E】以上都是 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：解析 应激会导致的心理行为变化和生理反应，心理行为变化包括认知改变、情绪改变、行为改变。33.焦虑是应激导致的 【A】认知改变 【B】情绪改变 【C】行为改变 【

16、D】生理反应 【E】以上都不对 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 焦虑是应激反应中最常出现的情绪反应。34.心理学研究表明，要取得最大的业绩，最佳的紧张度是 【A】高紧张状态 【B】低紧张状态 【C】适度紧张状态 【D】无紧张状态 【E】超紧张状态 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：解析 一定的应激反应使个体能够及时调整与环境的关系，增强个体对环境的适应能力。35.应激不会引起哪种变化 【A】恐惧 【B】自伤 【C】血压升高 【D】智力下降 【E】做噩梦 【score:2 分】【A】【B】

17、【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：解析 应激会导致的变化有认知改变、情绪改变、行为改变、生理反应。36.同样的应激源对于不同的个体会产生 【A】相同的反应 【B】不同的反应 【C】类同的反应 【D】积极的反应 【E】消极的反应 【score:2 分】【A】【B】【此项为本题正确答案】【C】【D】【E】本题思路：解析 个体认知评价的不同导致不同的应激反应。37.提出全身适应综合征的是 【A】Cannon 【B】Wundt 【C】Selye 【D】Watson 【E】Skinner 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路：38.对生物-心

18、理-社会医学模式的描述正确的是 【A】承认心理社会因素是致病的重要原因 【B】全面了解患者，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提 【C】强调疾病的整体性 【D】应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施 【E】以上全对 【score:2 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：39.医学模式的转变是指 【A】生物医学向心理医学的转变 【B】生物医学向社会医学的转变 【C】生物医学向生物-心理-社会医学的转变 【D】生物医学向预防医学的转变 【E】社会医学模式向预防医学模式转变 【score:2 分】【A】【B】【C】【此项为本题正确答案】【D】【E】本题思路

19、：40.据现代医学模式观，冠心病是属于哪一类疾病 A单纯躯体疾病 B神经症 C流行疾病 D心身疾病 E人格障碍【score:4 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：41.临床心身医学诊断时需要考虑的维度有 【A】社会文化背景 【B】人际关系 【C】个体心理特征、体验与行为 【D】机体的生物学过程与方法 【E】以上全是 【score:6 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：42.对于与躯体疾病共患的精神障碍，总的治疗原则是 【A】积极治疗躯体疾病 【B】合理使用精神药物进行对症治疗 【C】重视心理治疗和心理护理 【D】提前预防和及时处理心理行为问题 【E】以上全是 【score:6 分】【A】【B】【C】【D】【E】【此项为本题正确答案】本题思路：43.以下不需申请精神科会诊的是 【A】自杀 【B】手术恐怖 【C】厌食 【D】腰椎间盘突出 【E】头痛 【score:6 分】【A】【B】【C】【D】【此项为本题正确答案】【E】本题思路：