《高优指导》2017高三生物人教版一轮考点规范练20 基因突变和基因重组 WORD版含解析.docx

1、考点规范练20基因突变和基因重组考点规范练高考微题组第42页一、选择题1.一个基因型为Aa的高等动物,其细胞的分裂和基因的行为都是正常的。下列有关叙述正确的是()A.处于减数第一次分裂后期的细胞,都有基因A与a的分离B.处于减数第二次分裂后期的细胞,都有基因A与A的分离C.基因A的复制发生在间期,而该基因的表达发生在分裂期D.基因a的突变发生在间期,而该基因是不表达的基因答案:A解析:A基因的复制发生在细胞分裂间期,该基因的表达可能发生在细胞分裂或细胞分化过程中。基因a的突变发生在细胞分裂间期,该基因也表达,但因基因A对a完全显性而表现出基因A控制的性状。处于减数第二次分裂后期的细胞,有的有基

2、因A与A的分离,有的有基因a与a的分离。2.下图表示基因突变的一种情况,其中a、b是核酸链的一部分,c是肽链的一部分。下列说法正确的是()A.abc表示基因的复制和转录B.图中由于氨基酸没有改变,所以没有发生基因突变C.图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性D.除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添答案:C解析:abc表示基因的转录和翻译,A项错误;图中显示,基因中的碱基C被G替代,即发生了基因突变,B项错误;一种氨基酸可以由多种密码子决定,即密码子具有简并性,C项正确;除图示情况外,基因突变还包括碱基对的增添、缺失,D项错误。3.某些tRNA的反密码子中,通常含有一个被称为次

3、黄嘌呤的碱基,它可以与相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对。据此分析,这种tRNA可以()A.消除部分基因突变的影响B.导致mRNA碱基序列改变C.导致氨基酸无法进入核糖体D.导致基因突变答案:A解析:依题意,次黄嘌呤的碱基可以与相应密码子对应位置上的碱基A或C或U配对,不影响氨基酸的运输,但可以消除部分基因突变的影响。mRNA碱基序列由DNA决定,与tRNA无关。4.Tay-Sachs病是一种基因病,可能是由基因突变从而产生异常酶引起的。下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是()4567正常酶苏氨酸(ACU)丝氨酸(UC

4、U)缬氨酸(CUU)谷氨酸(CAG)异常酶苏氨酸(ACU)酪氨酸(UAC)丝氨酸(UCU)缬氨酸(CUU)A.第5个密码子前插入UACB.第5个密码子中插入碱基AC.第6个密码子前UCU被删除D.第7个密码子中的C被G替代答案:A解析:若第5个密码子前插入UAC,则第4个密码子编码的氨基酸不变,第5个密码子编码的氨基酸为酪氨酸,第6、7个密码子编码的氨基酸依次是原先第5、6个密码子编码的氨基酸,与表中内容相符,A项正确;若第5个密码子中插入碱基A,则第5、6、7个密码子依次是UAC、UCU、UCA,与表中内容不符,B项错误;若第6个密码子前UCU被删除,则第5、6个密码子应该为CUU、CAG,

5、与表中内容不符,C项错误;若第7个密码子中的C被G替代,则第5、6个密码子应该不变,且第7个密码子应该为GAG,与表中内容不符,D项错误。5.下图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程,下列分析正确的是()A.该变异属于基因重组B.该体细胞可取自根尖成熟区细胞C.该细胞的子代遗传信息不会发生改变D.若该变异发生在基因中部,可能导致翻译过程提前终止答案:D解析:分析题图可知,该基因发生了碱基对的缺失,属于基因突变,A项错误;根尖成熟区细胞不能进行DNA复制,B项错误;该细胞的子代遗传信息发生了改变,C项错误;如果发生在基因内部,可因终止密码子的提前出现,而导致翻译过程的提前终止,D项正确。

6、6.碱基类似物能够与不同的碱基配对,对青霉菌进行诱变育种时,在培养基中加入一定量碱基类似物,最可能产生的突变类型是()A.DNA复制提前终止B.碱基替换C.碱基数目的增加D.碱基数目的减少答案:B解析:依题意,由于碱基类似物能够与不同的碱基配对,所以最可能产生的突变类型是碱基替换,故B项正确。7.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是()A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D.突变基因必将传递给子代个体答案:B解析:等位基因是位于同源染色体的同一位置上,控制着相对性

7、状的基因,图示中与结肠癌有关的基因位于一组非同源染色体上,A项错误;由图可知,当4处基因突变累积后,正常细胞成为癌细胞,B项正确;基因突变有随机性和不定向性,C项错误;基因突变若发生在配子中,则可能传给后代,若发生在体细胞中,一般不能遗传给后代,D项错误。8.下列关于基因突变的说法,正确的是()A.如果显性基因A发生突变,只能产生等位基因aB.通过人工诱变的方法,人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌C.基因突变都可以通过有性生殖传递给后代D.基因突变是生物变异的根本来源,有的变异对生物是有利的答案:D解析:基因突变具有不定向性,所以显性基因A发生突变不一定只能产生等位基因a,A项错误;通过转基因

8、技术,能培育出产生人胰岛素的大肠杆菌,B项错误;基因突变如果发生在有性生殖细胞中,则可以通过有性生殖传递给后代,如果发生在体细胞中,则不能,C项错误;由于基因突变具有不定向性,所以有些变异是有利的,有些是有害的,基因突变可以产生新的基因,所以是生物变异的根本来源,D项正确。9.关于基因突变和重组,下列说法正确的是()A.发生在体细胞中的基因突变是不能遗传的B.生物体内所有的细胞均可发生基因突变C.细菌在增殖的过程中不能发生基因重组D.基因重组是生物变异的根本来源答案:C解析:植物体细胞中的基因突变可通过植物组织培养遗传给后代,A项错误;基因突变一般发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,故

9、不是所有的细胞均可发生基因突变,B项错误;基因重组一般发生在减数分裂的过程中(基因工程及细菌的转化也是基因重组),细菌的增殖是无性生殖,不能发生基因重组,C项正确;基因突变才是生物变异的根本来源,D项错误。10.豌豆的株高与赤霉素合成有关,其性状是由一对等位基因(T、t)控制的,等位基因(T、t)的遗传信息的结构只相差1个核苷酸。隐性基因t产生的酶的活性相当于正常酶的1/20。下列叙述正确的是()A.基因通过控制酶的合成控制细胞代谢来间接控制豌豆的株高B.在杂合子体内,只有T基因表达,可产生大量赤霉素C.用赤霉素处理基因型为tt的植株,可使它生长为高植株,该植株的自交后代仍为高植株D.基因突变

10、不一定会导致遗传信息的改变答案:A解析:基因可通过控制相关蛋白质的合成进而直接控制生物性状,基因还可通过控制酶的合成控制细胞代谢来间接控制豌豆的株高,A项正确;据题意可知,t基因也能表达;赤霉素是一种植物激素,在植物体内的含量很少,用赤霉素处理植株,可使tt个体发育为高植株,但不改变其基因型,因此它的自交后代仍为矮植株;遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序,基因突变一定导致遗传信息改变。11.图1表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体,图2表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体,两图中的字母均表示对应位置上的基因。下列相关叙述正确的是()A.图1中的同源染色体上最多有三对等位基因B.图2中

11、的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变C.图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合D.基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同答案:D解析:图1中的同源染色体上表示出了三对等位基因,还存在其他的等位基因,只是未表示出来,A项错误;图2中的卵细胞在形成过程中可能发生了基因突变或交叉互换,所以B、C两项错误;D、d属于等位基因,所以其本质区别是碱基对的排列顺序不同,D项正确。12.下图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断下列叙述错误的是()A.甲细胞表明该动物发生了基因突变B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发

12、生交叉互换D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代答案:D解析:据题干可知甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个处于分裂期的细胞。甲细胞处在有丝分裂后期,染色体上基因A与a不同,是基因突变的结果,A项正确;乙细胞处在减数第二次分裂后期,该二倍体的基因型为AA,即本来不存在a基因,所以出现a基因只能是基因突变的结果,B项正确;丙细胞处在减数第二次分裂后期,基因B与b所在的染色体片段颜色不一致,则染色体上基因B与b不同是交叉互换造成的,C项正确;甲细胞分裂产生体细胞,产生的变异一般不遗传给后代,D项错误。13.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.减后期非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组

13、B.基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生在减数分裂过程中C.发生在减数分裂过程中的基因突变传递给后代的机会较大D.基因突变、基因重组和染色体变异都可以用显微镜观察检验答案:D解析:非同源染色体上非等位基因的自由组合是基因重组的一种类型,A项正确;基因突变、基因重组和染色体变异可分别发生在减数分裂过程中,B项正确;发生在减数分裂过程中的基因突变可随配子传递给后代,C项正确;基因突变和基因重组不能用显微镜来观察,D项错误。二、非选择题14.某校生物兴趣小组在水稻田中发现了几株高秆水稻,研究发现此现象不是水肥条件差异造成的。同学们讨论后推测出现该现象的原因有两种:一是基因突变;二是感染赤霉菌患了

14、恶苗病。为探究出现此现象的真正原因,该兴趣小组成员进行了如下实验。(1)取生长环境、长势均相同的水稻幼苗若干株,随机均分为两组,编号为甲、乙。将培养赤霉菌的培养基与蒸馏水混合、研磨、过滤,然后每隔相同时间向甲组水稻幼苗喷洒一定量的滤液,同时向乙组水稻幼苗喷洒等量的蒸馏水。在相同条件下培养一段时间后发现甲组水稻幼苗高度远大于乙组水稻幼苗。由此可以得出如下结论:赤霉菌可以合成并分泌植物激素。结论中的说法是否科学?为什么?。(2)水稻可以进行自花传粉。在水稻开花前,将几株高秆水稻的整个稻穗套上袋,待种子成熟后,将高秆植株上所结种子收集起来,第二年播种在(填“含有”或“不含有”)赤霉菌的环境中,待水稻

15、即将成熟时,测量水稻的高度。如果植株均表现为,说明高秆植株出现的原因是其感染赤霉菌患了恶苗病。如果高秆植株出现的原因是基因突变,则应如何判定高秆的显隐性?(写出简单的设计思路)。答案:(1)不科学,植物激素是由植物自身产生的(2)不含有矮秆将高秆水稻与矮秆水稻杂交,观察下一代植株的高矮:若后代中有高秆植株,则高秆为显性;若后代中无高秆植株,则高秆为隐性解析:(1)不能错误地认为对植物起调节作用的物质就是植物激素,植物激素必须是植物自身产生的。(2)为排除赤霉菌对植株高度的影响,应在不含有赤霉菌的环境中培育水稻,如果植株均表现为矮秆,则说明其遗传物质没有发生改变,其亲代表现为高秆的原因应为感染赤

16、霉菌患了恶苗病。如果出现高秆植株的原因是基因突变,则在判定高秆的显隐性时,可将高秆水稻与矮秆水稻杂交,观察下一代植株的高矮。若后代中有高秆植株,则高秆为显性;若后代中无高秆植株,则高秆为隐性。15.现有能稳定遗传的紫茎(R)缺刻叶(E)和绿茎(r)马铃薯叶(e)两个番茄品种,控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传定律。请根据要求完成下列问题。(1)R基因控制紫茎性状的方式是。(2)在开花时,对稳定遗传的紫茎马铃薯叶个体的花粉进行射线处理,让其自交,然后将获得的种子种植,出现了紫茎缺刻叶的番茄,其原因是 。(3)某班同学欲对(2)中得到的紫茎缺刻叶的番茄种子进行基因组成的鉴定,第一组计划用单倍

17、体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案。探究方法:。实验步骤:取所需种子播种并进行苗期管理。植株开花时,。对每株植株的上述两种性状进行统计分析。预期实验现象及结论:。答案:(1)R基因通过控制与色素合成有关酶的合成来控制紫茎性状(2)射线造成花粉中控制马铃薯叶的基因发生突变(3)探究方法:自交法实验步骤:让其自花授粉预期实验现象及结论:若自交后代全部是紫茎缺刻叶,说明种子的基因组成为RREE;若自交后代有紫茎缺刻叶和紫茎马铃薯叶两种,比例接近31,说明种子的基因组成为RREe;若自交后代有紫茎缺刻叶和绿茎缺刻叶两种,比例接近31,说明种子的基因组成为RrEE;若自交后代有紫茎缺刻叶、紫茎马铃薯叶、绿茎缺刻叶、绿茎马铃薯叶四种,比例接近9331,说明种子的基因组成为RrEe。解析:基因控制性状的方式一是通过控制合成蛋白质直接控制性状,二是通过合成有关的酶间接控制性状。稳定遗传的紫茎马铃薯叶番茄的基因型是RRee,射线处理后自交后代出现了缺刻叶,一定含有E基因,因此一定是发生了基因突变。探究显性个体的基因型有测交法、自交法等。自花授粉比较简便,预期实验现象和结论要注意分析全面。