《高优指导》2017高三生物人教版一轮考点规范练30 其他植物激素 WORD版含解析.docx

1、考点规范练30其他植物激素考点规范练高考微题组第70页一、选择题1.下列哪种物质不是植物激素?()A.赤霉素B.细胞分裂素C.生长素D.纤维素答案:D解析:植物激素是植物自身产生的、能从产生部位运输到作用部位,对植物个体生长发育具有显著影响的微量有机物;植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等;纤维素属于多糖,是植物细胞壁的主要成分,不是植物激素。2.下列有关赤霉素合成部位的叙述,正确的是()A.根冠、萎蔫的叶片等B.正在进行细胞分裂的器官C.成熟的种子D.主要是未成熟的种子、幼根和幼芽答案:D解析:赤霉素有促进细胞伸长、促进种子萌发和果实发育等生理作用,所以主要在未成熟的种子、幼

2、根和幼芽中合成。3.在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是()A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯答案:A解析:赤霉素促进细胞伸长,引起植株增高,另外赤霉素还能促进种子萌发和果实成熟;生长素促进细胞生长;细胞分裂素促进细胞分裂;脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯促进果实成熟。4.使香蕉成熟的植物激素是()A.生长素B.乙烯C.脱落酸D.赤霉素答案:B解析:生长素能促进植物生长;乙烯的作用是促进果实成熟,故可使香蕉成熟;脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老、脱落;赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实发育。5.(2015山东高

3、考理综)下列有关植物激素的应用,正确的是()A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄答案:C解析:脱落酸可以促进叶片和果实的脱落,A项错误。赤霉素可以解除马铃薯块茎休眠,而不是促进其休眠,B项错误。乙烯利释放的乙烯可以促进果实成熟,C项正确。要得到多倍体番茄可用秋水仙素处理番茄幼苗,适宜浓度的生长素类似物可促进植物的生长,D项错误。6.下列有关脱落酸的叙述,错误的是()A.脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态,抑制种子的

4、萌发,提高植物的抗逆性B.脱落酸对植物生长的抑制作用能被赤霉素解除C.脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈负相关D.脱落酸能促进果实成熟答案:D解析:脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,但不能促进果实的成熟。脱落酸还能促进植物由生长状态进入休眠状态,抑制种子的萌发,提高植物的抗逆性,而且它的抑制作用能被赤霉素解除,其浓度越高植物生长的活跃程度越低。7.下列关于植物生长调节剂的叙述,不正确的是()A.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂D.生产上使用2,4-D时不需要考虑浓度答案:D解析:植

5、物生长调节剂为人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质,优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。乙烯利、2,4-D均为生长调节剂,前者具催熟作用,后者往往用作除草剂,2,4-D的浓度要适宜,保证能抑制双子叶杂草的生长,并且促进单子叶农作物生长。8.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,请根据图中信息和相关知识分析下列说法,错误的是()A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B.图中赤霉素对过程起抑制作用,对过程起促进作用C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下答案:B解析:赤霉素与生长素具有协同作用,赤霉素对过程起促进作用

6、,对过程起抑制作用。9.赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在a、b、c某点加入赤霉素,结果如下图所示。下列叙述中正确的是()A.一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起到了促进作用B.加入赤霉素溶液的时间最可能是在图中的c点C.bc段赤霉素促进胚轴伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影响D.在a点只有CaCl2溶液促进胚轴细胞壁的伸展答案:C解析:加入CaCl2溶液胚轴生长速率减慢,说明一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起到了抑制作用

7、。b点之后胚轴的生长速率又开始加快,说明加入赤霉素溶液的时间在b点。bc 段赤霉素促进胚轴伸长,可能是赤霉素消除了CaCl2的抑制作用。10.下列措施中,与植物激素的作用无关的是()A.果树的修剪B.移栽花卉时常剪去部分叶片C.无子番茄的培育D.用成熟的鸭梨催熟生柿子答案:B解析:果树修剪是为了抑制顶芽的生长,促进侧芽发育成枝;无子番茄是利用生长素促进未受精的子房发育成果实;成熟的鸭梨产生乙烯促进果实成熟;而移栽花卉时常剪去部分叶片是由于部分根受损,对水分的吸收减少,这样处理是为了减少蒸腾作用。11.下列对植物激素的应用正确的是()A.在果树挂果时,利用乙烯促进果实细胞体积增大B.在扦插时,可

8、用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C.果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟D.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高答案:D解析:乙烯有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大;促进插条生根是生长素的生理作用,而不是细胞分裂素的生理作用;乙烯促进果实成熟,脱落酸促进果实的衰老和脱落;赤霉素促进植物细胞伸长,使植株增高。12.植物的生长发育与激素调节息息相关,下列关于植物激素调节的叙述,正确的是()A.顶芽的幼嫩细胞可利用色氨酸经一系列反应转变成生长素,离顶芽越近的侧芽,因生长素浓度过低而生长缓慢B.幼根中细胞分裂素含量较高,果实发育过程中仅生长素发挥重要作用,而促进果实成熟的主要

9、是乙烯C.适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长,不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条,生根数可能相同D.休眠的种子经脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破,该种子萌发的幼苗在太空失重状态下激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性答案:C解析:顶端优势中,离顶芽越近的侧芽,因生长素浓度过高而受抑制,生长缓慢;植物生长发育过程是多种激素共同调节的结果,果实发育过程中不仅仅有生长素发挥重要作用;不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条,生根数可能相同,如最适浓度两侧的不同浓度;休眠的种子经赤霉素溶液处理后,种子的休眠期将会被打破,该种子萌发的幼苗在太空失重状态下激素能进行极性运输,只是由于不受重力影

10、响,根失去了向地生长的特性。13.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表所示的处理,实验结果如下图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是()甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(mgL-1)0 20A.细胞分裂素的作用可减弱顶端优势B.摘除顶芽后,侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与生长素具有协同作用答案:A解析:顶端优势现象产生的原因是顶芽产生的生长素在侧芽处积累,抑制了侧芽的生长,顶芽摘除后侧芽发育为枝条;乙植物保留顶芽并用细胞分裂素处理,侧芽发育,与丙对比说明细胞分裂素的存在减弱了顶端优势对侧芽的抑制;此题没有信息显示细胞分裂素和生长素具有协同作用。14.下

11、图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是()A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B.据图可以推断出a浓度高于b浓度C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果答案:A解析:据图可以推断激素A表示赤霉素(赤霉素的生理作用是促进细胞伸长),激素B可以抑制细胞伸长,由多种组织合成,故为乙烯;生长素浓度过高会促进乙烯的合成,题图中a浓度促进多种组织合成乙烯,故可推断出a浓度高于b浓度;激素A促进细胞伸长,激素B抑制细胞伸长,故两者之间属于拮抗关系;从图中可以看出,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互

12、作用、共同调节。二、非选择题15.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。下页左上图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析回答问题。(1)激素甲代表的是。激素乙的生理作用是。(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是。(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量有。为使实验严谨,还需要

13、另设对照组,对照组的处理是。据此实验结果可推知水平放置的植物根向地生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高诱导产生,从而。答案:(1)生长素促进细胞分裂(2)抑制作用、促进作用(3)乙烯浓度和根尖的生长情况除了无生长素,其余和实验组相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中)乙烯多抑制根的近地侧生长解析:(1)去掉其顶芽即打破顶端优势,侧芽部位生长素的含量会降低,解除抑制,细胞分裂迅速,结合曲线可知甲为生长素,乙为细胞分裂素,乙的作用为促进细胞分裂。(2)由曲线图知,去顶芽前,侧芽部位生长素浓度较高,而侧芽长度基本不变,去顶芽后,侧芽长度有所增加,说明高浓度生长素对侧芽萌动起抑制作用,

14、而高浓度细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用。(3)由于培养液中加入生长素,培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强,由此推断此实验的因变量为乙烯浓度和根尖的生长情况;对照组设置应遵循单一变量原则、等量原则,即设置一组培养液不含生长素,其余条件与实验组均相同。近地侧生长素浓度较高,促使产生乙烯的浓度高,抑制了根的近地侧生长。16.研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。图1生长素(IAA)和赤霉素(GA)对离体豌豆节间切段伸长的效应图2赤霉素对生长素含量的调节(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得

15、到如图1所示结果。根据图1可以得出的结论有:;。(2)为了进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,正式实验之前有必要进行,其目的是。(3)图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用,这种作用很可能是通过降低该过程中的活性来实现的,从图中可以看出,赤霉素主要是通过提高的含量来促进茎段伸长的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄,这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的,可通过增施肥解决。答案:

16、(1)IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显IAA和GA具有协同作用(或两种激素同时存在时,具有明显增效作用)(2)预实验为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围),检验实验设计的科学性和可行性(3)抑制酶生长素协同赤霉素(答生长素不可)氮解析:(1)根据图1曲线可以得出的结论是:IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但IAA的促进效应较GA明显;赤霉素和生长素同时存在时有明显的增效作用,即赤霉素和生长素具有协同作用。(2)若进一步探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度,为了减少实验的盲目性,缩小正式实验时的浓度范围,在正式实验之前要进行预实验。(3)分析题图可知,赤霉素能促进色氨酸合成为生长素,赤霉素对生长素分解的作用X应为抑制;这种作用可能是通过降低相应的酶的活性来实现的;从题图可以看出赤霉素主要是通过促进生长素的合成、抑制生长素分解进而提高生长素的浓度来促进茎段生长的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的协同关系。由题意可知,遗传上的矮生性状是由于突变植株中植物体缺少合成赤霉素的酶,导致赤霉素合成量减少所致,因此可以采用喷施赤霉素的方法使植株增高;植株生长快会导致叶绿素浓度降低而引起叶色偏黄的现象,可通过增施氮肥促进叶绿素的合成来解决。