【分层作业】5.4 教室（同步练习） 一年级上册数学同步课时练 （北师大版含答案）【唯一店：教师学科网资料】.docx

1、第五单元位置与顺序5.4 教室【基础巩固】 一、选择题1从左数，第二个物体是（）。 ABCD2为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（）走。A左B前C右3下面说法正确的是（）。A苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面B梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面C柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面看图完成下面各题4熊猫住在狮子的（）面。A右B左C上5狮子的下面住的是（）。A熊猫B猴子C青蛙6青蛙住在猴子的（）面。A左B右C下二、填空题7数一数，填一填。(1)从左边数，第5个鱼缸里有( )条鱼，再放( )条就够8条了。(2)从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有( )条鱼。(3)从左边数，第( )个

2、鱼缸和第( )个鱼缸合起来有9条鱼。8放玩具。(1)在的( )面，在的( )面。(2)在的( )面，在的( )面。(3)的左面有( )和( )，的右面有( )和( )。9填一填。(1)上面一共有( )只小动物；(2)的左面有( )只小动物；(3)的( )面有两只小动物；(4)( )的左面一共有5只小动物；(5)( )的右面一共有两只小动物。10看图回答问题。 (1)小刚的( )手拿着，( )手拿着。(2)在小明的( )手里，在小明的( )手里。【能力提升】三、解答题11先看清图意，再回答问题。（1）玲玲的左边有（）个座位。（2）把巧巧的座位用“”框起来。（3）把红红的座位用“”框起来。（4）把

3、军军的座位用“”框起来。12一共有（）只动物。从左边数，排第（ ）；从右边数，排第（ ）。前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。把左边的3只小动物圈起来。参考答案1B【分析】小汽车这边是左边，从小汽车开始数，数到第二个物体即可。【详解】根据分析，从左数，第二个是火车。故答案为：B【点睛】分清楚左右位置是解题的关键。2C3A【详解】A项叙述是正确的。B项叙述应该是：梨宝宝既在柚子的上面，又在苹果宝宝的右面；C项叙述应该是：柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的右面。故答案为：A4B5C6B7(1)3 5(2)9(3)4 5【分析】一共有8缸鱼：（1）从左边数，第5个鱼缸里放了3条鱼，因为35

4、8，所以，再放5条鱼就够8条了；（2）从右边数，第1个鱼缸里有7条鱼，第2个鱼缸里有2条鱼，一共有729（条）鱼；（3）要求得哪两个鱼缸里一共有9条鱼，可按照9的分与合的规律来思考，9可以分成6和3，因为从左数，第4个鱼缸里有6条鱼、第5个鱼缸里有3条鱼，所以这两个鱼缸合起来有9条鱼。（1）从左边数，第5个鱼缸里有3条鱼，再放5条就够8条了。（2）从右边数，第1个鱼缸和第2个鱼缸里共有9条鱼。（3）从左边数，第4个鱼缸和第5个鱼缸合起来有9条鱼。【点睛】熟悉8、9的分与合的规律，准确计算8、9的相关的加减法，是解题关键。8(1)下 左(2)左 右(3)小熊 摩托车 客车 跑车【分析】根据图片中

5、各个物体的位置进行解答。（1）由图可知，在的下面，在的左面。（2）由图得：在的左面，在的右面。（3）的左面有和，的右面有和。【点睛】本题主要考查了物体的左、右位置。9(1)7(2)2(3)右(4)(5)【分析】（1）数一数所有小动物的数量即可；（2）明确左面的小动物，然后数一数；（3）先确定旁边的两只小动物，再判断它们在左边还是右边；（4）从左边数的第6只；（5）从右边数的第3只。（1）一共有7只小动物；（2）的左边是，有2只小动物；（3）旁边的两只小动物是，它们在右边，所以的右边有两只小动物；（4）的左面一共有5只小动物；（5）的右面一共有两只小动物。【点睛】明确物体之间的位置关系是解题关键。10(1)左 右(2)右 左11（1）4（2）（3）（4）如下：【分析】（1）根据题意先找到玲玲的位置，她在第4行第5列，她的左边有4个位置；（2）巧巧坐在玲玲的左边，将玲玲左边的位置画上三角形；（3）兵兵的位置在第3行第3列，红红的位置在兵兵的右边，在兵兵右边的位置画上圆圈；（4）军军在兵兵的前面，在兵兵前面的位置画上长方形。【详解】（1）玲玲的左边有4个座位。（2）（3）（4）如下：【点睛】解决本题的关键是要先找出玲玲和兵兵的位置，再根据前后左右方位找出其他同学的位置。128；6；6；4；0；