【同步练习】3.4《第二次世界大战的全面爆发》（人教版）.docx

1、第二次世界大战的全面爆发同步练习 选择题一、单选题1.丘吉尔曾这样评价二战中的一次著名战役：“我们不要把这些援救说成是胜利，战争不是靠撤退而赢得的。但是，在这些援救中却孕育着胜利。”你认为这次战役应是A. 不列颠空战B. 敦刻尔克战役C. 中途岛海战D. 斯大林格勒战役2.“1939年起,德国采取一连串的对外侵略行动,波兰、丹麦、挪威等国相继为德国控制,1940年6月以后的一年里,只有一个欧洲国家与德国抗衡。”这个国家是( )A. 英国B. 法国C. 西班牙D. 日本3.下列发生在两次世界大战期间，先进科技与战役不相匹配的史实是（）A. 凡尔登战役中德军出动了飞机和飞艇，使用了毒气弹B. 日德

2、兰海战被称为“大炮巨舰的高峰”C. 不列颠之战中德军使用了高射炮与雷达设施D. 在普罗霍罗夫卡地区发生二战中规模最大的坦克会战。4.1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚买武器时，国联却以23票反对，25票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这一事实（） 表明法西斯国家在国联中起重要作用 反映了国联的本质特点 表明了英法美的绥靖意图 反映了国际形势不利于埃塞俄比亚。A. B. C. D. 5.“20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是：（）A. 资本主义经济的发展B. 民族解放运动的兴起C. 列强力量对比的变化D. 局部战争的不断变化 综合题

3、二、综合题6.材料：进入21世纪后，和平与发展已成为当今国际政治格局的总趋势，但这种发展面临着挑战,20世纪30年代，世界上出现了 法西斯恐怖势力，到处侵略扩张，并最终挑起第二次世界大战。 （1）20世纪三四十年代，法西斯主义（恐怖组织）严重破坏和平与发展，请举例说明。（2）面对法西斯势利的侵略，西方大国采取了什么的对策？ 1942年前后世界反法西斯斗争有什么不同的特点？（3）二战后，针对20世纪上半期的动荡，国际社会为促进和平与发展，采取了一系列政治、经济措施，各举一列说明。三、简答题7.20世纪的战争与和平 材料 第一次世界大战后建立的凡尔赛体系及其国际联盟，没有孕育一种以承诺和合作为基础

4、的规范标准，没有通过正常的国家间的沟通来解决找胜国与战欣国的关系，没有建立一种利益共享的国际安全机制，结果导致法西斯国家对“体系，的挑战。由法西斯国家发动的第二次世界大战，给人类社会和世界文明连成了空前浩劫。人们永远不会、也不应该忘记，在这场持续多年、沙及当时大部分国家的全球性大厮杀中，军民伤亡、军费消耗、物资损失和精神创伤难以用数字计算。但是，在诅咒这场令人发指的大灾难大破坏的同时，我们还应看到以反法西斯力量的最后胜利而结束的第二次世界大战，也打乱了旧的世界秩序，冲去了腐朽落后势力，开开辟了国际性社会进步的新道路，对世界军事史和人类历史的进程产生了广泛而深远的影响。因而又可以说，第二次世界大

5、战是20世纪人类社会从战争走向和平、从动乱走向发展的历史转折点。 -摘编自曹胜强第二次世界大战爆发的历史启示 （1）根据材料，概括二战爆发的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“第二次世界大战是2O世纪人类社会从战争走向和平、从动乱走向发展的历史转折点”的看法。来源:1参考答案【答案】1. B2. A3. C4. B5. C6. （1）举例：德意入侵西班牙；意大利入侵埃塞俄比亚；日本制造九一八事变、七七事变等。（2）政策：绥靖政策。不同特点：1942年以前反法西斯战争是分散的，而1942年以后反法西斯国家结成反法西斯联盟，联合进行反法西斯斗争。来源:学#科#网Z#X#X#K（3）政治

6、措施：联合国建立；对德日法西斯的处置等。经济措施：关贸总协定的签订；世贸组织（WTO）的建立等。 7. （1）原因：第一次世界大战后建立的凡尔赛体系的缺陷；缺乏合作的规范标准；没有正常的沟通渠道；没有建立国际安全机制。 （2）看法：二战后确立了以美苏对峙为基本特征的战后世界战略格局，总体上保持了世界和平；为亚非拉殖民地半殖民地国家的民族解放运动开辟了道路；推动了世界科学技术的蓬勃发展；迫使世界各主要资本主义国家采取了一些改良措施。 来源:Zxxk.Com【解析】1. 本题主要考查第二次世界大战的相关知识，旨在考查知识的迁移认知与分析能力。依据材料“我们不要把这些援救说成是胜利，战争不是靠撤退而

7、赢得的。但是，在这些援救中却孕育着胜利”，结合所学知识可知，敦刻尔克大撤退，尽管英军失去了大量的装备和军需物资，但保留下一批经过战争考验的官兵，为以后的战争保留了一大批具有战斗经验的官兵，这些回到英国的官兵，绝大部分都成为日后反攻的骨干力量。敦刻尔克的意义就在于，英国保留了继续坚持战争的最珍贵的有生力量，故B符合题意；ACD三项所述均与“在这些援救中却孕育着胜利”不符，排除。故选B。2. 本题考查第二次世界大战的相关知识，考查运用所学知识分析理解材料的能力。根据所学知识，德国在灭亡了波兰、丹麦、挪威等国之后，发动了对法国的进攻，1940年6月22日法国投降。之后，德国发动对英国的空中闪击战，英

8、国人民展开了英勇的抵抗。1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发。所以从1940年6月22日到1941年6月22日欧洲只有英国与德国抗衡，故选A。3. 根据所学内容可知，德军出动了飞机和飞艇，使用了毒气弹是在一战中的索姆河战役中，故A项错误。 日德兰海战达到了大炮巨舰主义的最高潮，故B项错误。 不列颠之战是德国轰炸英国的空战，故德国不会使用高射炮和雷达设施，故C项正确。 1943年，苏联军队和德国军队在库尔斯克会战中，在普罗霍罗夫卡地域展开坦克大战，这也是二战中规模最大的坦克会战，故D项错误。 故选C。 本题考查两次世界大战。需要掌握两次世界大战中重要战役的概况。解题的关键是对索姆河战

9、役、日德兰海战、不列颠之战、库尔斯克会战概况的识记。 来源:1ZXXK本题考查两次世界大战，考查对两次世界大战中重要战役的概况的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。4. 分析题干材料可得出当时的国际形势不利于埃塞俄比亚，且反映了操纵国联的英国、法国的绥靖意图，进一步纵容了意大利的侵略，这就是国联的本质特点的体现，故正确。 结合所学可知，1932年2月、3月，德国和日本先后退出国联，故不符合史实，故B项正确。 故选B。 本题考查第二次世界大战。需要掌握第二次世界大战爆发前的国际形势。解题的关键是对题干材料的解读与分析，结合第二次世界大战爆发前的国际形势解答即可。 本题考查第二次世界大战，考

10、查对第二次世界大战爆发前的国际形势的把握，考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。5. 正确理解“过时”的含义是解答本题的关键。联系已学知识可知“过时”并不是指不需要殖民体系而是说已形成的殖民体系不能适应帝国主义需要了。那么造成这一现象的原因是由于资本主义经济、政治发展的不平衡，使列强力量对比发生新变化，后期的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。ABD项非主要原因，排除。 故选C。 本题考查第二次世界大战的爆发，具体考查对20世纪初帝国主义的殖民体系的理解。 本题考查对20世纪初帝国主义的殖民体系的理解，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意

11、第二次世界大战的背景、主要过程和主要战役以及影响。6. （1）本题考查的是德意日法西斯侵略知识点，需要学生具备较强的知识迁移以及灵活运用的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。回忆、再现所学知识，围绕德意日法西斯侵略史实展开，重点把握到以下方面：德意入侵西班牙；意大利入侵埃塞俄比亚；日本制造九一八事变、七七事变等即可。 （2）本题考查的是西方大国对法西斯的态度以及世界反法西斯斗争的特点，旨在考查灵活运用所学知识的能力。本题涉及到两个小问，具有一定难度。关于第一小问，回忆、再现所学知识，重点把握到英法对德实行绥靖政策，纵容德国法西斯侵略势力。关于第二小问，要注意题干“1942年前后

12、”时间段，围绕“世界反法西斯同盟的组建”史实展开分析和认知，不难得出答案，即1942年以前反法西斯战争是分散的，1942年以后反法西斯国家结成了联盟，极大地推动了世界反法西斯战争走向胜利。（3）本题考查的是第二次世界大战后世界相关政治、经济措施知识点，旨在考查灵活运用所学知识的能力。正确解答本题，要注意题干“二战后”时间段要求，分别围绕“政治措施”和“经济措施”相关史实展开，不能够笼统地作答。关于“政治措施”，结合所学知识，重点把握到：成立联合国、处置德日法西斯等；关于“经济措施”，结合所学知识，重点把握到：布雷顿森林体系的建立、关贸总协定的签订以及世贸组织的建立等。7.关于第二次世界大战，在复习中应注意掌握它的背景、进程、主要战役、结果、性质以及影响。（1）本小问的原因，依据材料中“第一次世界大战后建立的凡尔赛体系及其国际联盟”的缺陷、“没有孕育一种以承诺和合作为基础的规范标准”、“没有通过正常的国家间的沟通来解决”、“没有建立一种利益共享的国际安全机制”概括即可 （2）解答本小问，学生注意要答出第二次世界大战给世界带来和平、发展的表现，可从战后相对和平的政局、民族解放运动的高涨、科技发展等方面进行概括本题难度适中，要求学生较好的基础知识和概况能力 来源:1ZXXK