【同步练习】5.3《中东问题的由来和发展》.docx

1、中东问题的由来和发展同步练习 选择题一、单选题1.纳塞尔被誉为“中东雄狮”。如果要给他写传纪，下列史实中不能作为其生平事迹的是（）A. 签署“戴维营协议”B. 领导建立埃及共和国来源:1ZXXKC. 将苏伊士运河收归国有D. 推动不结盟运动诞生2.下图所示现象出现的最可能的原因是（ ）来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.ComA. 德国汽车出现了质量问题B. 燃料不够，用马拉作动力C. 兴起了一种新的旅游形式D. 提倡低碳生活，保护环境3.以色列建国后，第一次中东战争发生，也就是巴勒斯坦战争。在战争初期，阿拉伯国家占据优势，但停火后，以色列却控制了战争主动权，其原因是（ ）A. 阿拉伯国家无

2、心战争B. 西方大国的直接参战来源:学。科。网C. 以色列总体实力强大D. 阿拉伯国家分歧过大4.被犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教共同奉为圣地的地方是A. 大马士革B. 巴格达C. 耶路撒冷D. 特拉维夫5.中东地区是民族纠纷和冲突频发的“多事之地”。造成这一状况的主要因素有（）。 宗教信仰的多样性民族成分复杂多样化的文化传统大国插手A. B. C. D. 综合题二、综合题6. 材料一 第二届联合国大会关于巴勒斯坦将来治理（分治计划）问题的决议（1947年11月）说：“英国关于巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出军队；两个月后在巴勒斯坦建立阿拉伯独立国，犹太独立国和耶路撒冷

3、市国际特别政权。规定阿拉伯国、犹太国和耶路撒冷市边界。按此方案，犹太国面积14000平方千米，阿拉伯国11000平方千米（分三块，有走廊联结）。耶路撒冷市建立为一个在国际政权下的独立主体，由联合国管理” -万维网 来源:Zxxk.Com 材料二 1947年11月以色列与阿拉伯国家开始发生冲突，1948年5月15日凌晨，第一次中东战争爆发，战争持续到1949年4月12日结束。以色列在美国的支援下通过战争控制了巴勒斯坦五分之四的土地，约20190平方千米，圣城耶路撒冷的新城区被以色列占领。联合国分治计划中的阿拉伯国未能成立，70多万巴勒斯坦阿拉伯人失去家园沦为难民，此后该地区接二连三的发生自杀性人

4、体炸弹袭击事件。 -万维网 （1）根据材料一并结合所学知识，分析第一次中东战争爆发的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明第一次中东战争的影响。来源:1来源:学.科.网Z.X.X.K来源:Z&xx&k.Com来源:Z*xx*k.Com来源:Zxxk.Com参考答案【答案】1. A 2. B3. D4. C5. C6. （1）二战后犹太复国主义的兴起；犹太人与阿拉伯人争夺巴勒斯坦地区；英国殖民主义遗留下的历史问题；英美等国操纵联合国对巴以问题的决议成为这场战争的导火索。 来源:学|科|网（2）战争使以色列人得以在巴勒斯坦地区扩张势力范围；美国得以干涉此地事务（霸权主义渗入到此地）；导致

5、阿拉伯国家迟迟未能建立；加剧了犹太人与阿拉伯人的矛盾；恐怖主义兴起。 【解析】来源:1ZXXK1. 纳塞尔被认为是历史上最重要的阿拉伯领导人之一。1952年7月，他与89名自由军官发动一场不流血的政变，推翻帝制，成立埃及共和国；1956年当选埃及总统，随后宣布苏伊士运河国有化；1961年，纳赛尔与印度总理尼赫鲁、南斯拉夫领导人铁托共同倡导发起了不结盟运动。纳赛尔于1970年去世，“戴维营协议”签署于1978年9月的戴维营会议期间，当时参加会议的埃及总统是萨达特，故选A项。 BCD三项均不符合题意，应排除。 故选A。 本题考查中外历史人物评说。考查二战后民族解放运动的领袖-纳赛尔，学生运用所学知

6、识解决问题的能力。 唯物史观认为人民群众是历史的主人，但并不否认英雄人物对历史的推动作用。复习中注意归纳英雄人物的事迹，并掌握评价历史人物的方法和原则。2. 本题考查的是二战后中东问题及其相关影响知识点，旨在考查知识迁移、准确归因的能力。联系所学知识可知，本题通过创设情境，实际上考查1973年石油危机。进一步可知，1973年第四次中东战争爆发，阿拉伯国家利用石油做武器，同以色列及其支持者进行斗争，导致世界性石油短缺，故出现了材料中马拉汽车的场景，故B项最具可能性，符合题意；A项没有依据，具有片面性，故排除；C项“一种新的旅游形式 ”明显错误，故排除；D项属于对图片信息的错误解读，不符合题意，故

7、排除。故选B。3. 本题考查的是二战后中东问题相关知识点，旨在考查解读材料、准确归因的能力。本题比较简单，解答本题可用排除法。联系所学知识可知，第一次中东战争就是阿拉伯国家首先发动的，排除A；西方大国没有直接参加第一次中东战争，排除B；以色列面对的是阿拉伯联军，C项错误，排除；进一步可知，阿拉伯国家因为宗教等原因，国家分歧较大，D项符合史实和题意，正确。故选D。4. 本题主要考查耶路撒冷的地位，旨在考查学生的理解分析能力。根据所学可知，耶路撒冷被犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教共同奉为圣地，所以可以排除ABD，故选C。5. 本题考查学生全面分析识记历史问题的能力。都是造成中东地区纷争的因素。故

8、选C。6. （1）本题考查的是第一次中东问题的背景，学生从犹太人复国运动兴起、地理位置争夺问题、大国干涉和历史遗留问题等方面进行分析即可。 来源:学。科。网Z。X。X。K（2）本题考查第一次中东战争的影响，学生从材料中“在美国的支援下通过战争控制了巴勒斯坦五分之四的土地”“阿拉伯国未能成立”“70多万巴勒斯坦阿拉伯人失去家园沦为难民、自杀性人体炸弹袭击事件”概括即可。本题难度适中，要求学生很好的基础知识。（1）本题主要考查第一次中东战争爆发的历史背景，围绕着巴勒斯坦问题而发生的中东战争，根源于历史上犹太民族的迁徙和近代以来巴勒斯坦地区的殖民化以及在殖民主义背景下兴起的犹太复国主义运动。 来源:

9、1ZXXK（2）本题主要考查第一次中东战争的影响。 中东战争原因：1947年联合国大会通过决议规定英国1948年结束在巴勒斯坦的委任统治，在该地分别成立犹太国家和阿拉伯国家。 战争：巴勒斯坦战争、苏伊士运河战争、六日战争、十月战争等。 来源:学*科*网曲折的和平：背景：四次战争没有解决阿以矛盾；交战双方认识到这些矛盾不可能战争解决。经过：20世纪70年代起埃及率先走上了同以色列和解之路，1978年埃以签定“戴维迎协议”；20世纪80年代阿以各方基本接受“以土地换和平”原则；1993年巴解组织同以色列签定关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言；2019年以色列总理拉宾遇刺身亡，和平进程面临挑战。 趋势：通过政治谈判解决中东问题的原则已经被越来越多的人接受。