统编语文五（上）第五单元主题训练卷.pdf

1、更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂第五单元主题训练卷主题百花园(40 分)一、主题达标。(25 分)1读句子，用“”划去括号中错误的字，并填空。(6 分)“它们面容(青 清)秀，眼睛闪闪发光，身体(骄 矫)健，四肢(轻 清)快。玲(拢 珑)的小面孔，衬上一条帽(樱 缨)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠_的特点。2照样子写词语。(11 分)寸草不生(含夸张)：_ _ _ _日夜不停(含有反义词)：_ _ _ _又干净又暖和：_ _ _3回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。(8 分)(1)()树被风刮得太厉害了，松鼠()到地上来。(2)()

2、有人触动一下松鼠所在的大树，它们()从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。(3)()煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，()说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。(4)()没有太阳，地球上()不会有植物，也不会有动物。二、主题探究。(10 分)1说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4 分)(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。()(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。()()(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。()()(4)太阳会发光，会发热，是个大火球。()2判断。在正确说法的后面打“”，错误

3、的打“”。(6 分)(1)太阳一文语言严谨、准确、平实，松鼠的语言则生动传神，富有文学色彩。()(2)松鼠是一篇文艺性说明文，它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地说明了事物的特征。()(3)太阳和松鼠的体裁不一样，太阳是说明文，而松鼠是散文。()(4)松鼠是法国作家布封写的，他毕生从事博物学研究，用 40 年的时间写出了 36 册巨著自然史。()更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂(5)松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，因此，很像四足兽。()(6)太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。()三、主题实践。(5 分)阅读下

4、面某药品的说明书，完成练习。说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。1这种药是用来治疗什么病的？(1 分)_2请你告诉家里 8 岁的小弟弟该怎样吃这种药。(2 分)_3你还要提醒小弟弟注意什么？(2 分)_阅读大舞台(30 分)四、课本片段阅读。(14 分)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的

5、上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1用“”给该段分层。(2 分)2作者用鲸与大象作比较，说明_；用我国发现过的一头鲸的舌头与_作比较，说明了鲸的_。(3分)3下列句子运用了什么说明方法？(选一选)(4 分)A.列数字B.举例子C.作比较(1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。()(2)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。()(3)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。()(4)其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。()4结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(5 分)(1)鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。(

6、)(2)比象大得多的动物是鲸。()(3)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是齿鲸，另一类是须鲸。()(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。()(5)鲸是卵生动物。()五、主题阅读拓展。(16 分)更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂麻 雀无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。人们

7、常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有 3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18 世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19 世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造

8、成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。1联系上下文理解词语。(2 分)自投罗网：_半路打劫：_2麻雀素有“_”之誉。(1 分)A害鸟 B家雀 C老家贼3麻雀的主要特点是什么？(2 分)_4本文运用的说明方法主要有()(2 分)A列数字 B举例子 C作比较 D打比方5为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？(3 分)_6文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？(3 分)_7读了本文，你觉得我们应该怎样对

9、待麻雀？(3 分)_习作新视角(30 分)六、习作展示。生活中，不少人都养了宠物，比如猫、狗、小鸟等。你经历过或见过这方面的事吗？你对此怎么看？请以“宠物”为话题，自选文体，自选角度，更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂自定立意，写一篇文章。(特别提醒：话题不能作为作文的题目)更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂更多优质学习资源，请关注梅语文、梅学堂第五单元 主题训练卷一、1.外形漂亮青骄清拢樱2示例：顶天立地 一目十行 一步登天 一手遮天 黑白相间 朝夕相处 凹凸不平 悲欢离合 又舒服又安全 又美丽又大方 又活泼又可爱3(1)只有 才(2)只要 就(

10、3)因为 所以(4)如果 就二、1.(1)列数字(2)作比较 列数字(3)举例子 列数字(4)打比方2(1)(2)(3)(4)(5)(6)三、1.治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。2用温开水送服，一日三次，每次两片。3我还要提醒小弟弟不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。四、1.那就是鲸。还显得很宽敞。2鲸的身子巨大 十几头大肥猪 重量重3(1)A(2)A C(3)B(4)C4(1)(2)(3)(4)(5)五、1.自己投到罗网里去，比喻自己送死。半路上利用机会掠夺东西。2B 3适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。4ABCD5麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。6不能删去。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准确性。7示例：我们应该保护麻雀。六、【思路点拨】现在养宠物的人非常多，宠物在陪伴人们的同时，也给人们的生活造成了一定的困扰，如：孩子与宠物争宠，宠物伤人等。写作时，可以写与宠物相处的快乐，也可以写宠物给你带来的不便。如果能够抓住宠物的特点或把宠物当成人来写，写出来的文章将会更加生动哟！例文略。