【教案】幼儿园中班端午节教案参考模板精选三篇.docx

1、幼儿园中班端午节教案精选三篇【第一篇】教学目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。教学准备：1、flash故事端午节的传说、端午节的习俗2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。教学过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“5月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?2、引导幼儿了解端

2、午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，谁知道它的传说?”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。“小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!”(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。“包

3、粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?(2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受?5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。【第二篇】教材分析活动一端午节赛龙舟(语言)端午节赛龙舟是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用

4、自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。活动目标1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。活动准备1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。2.教学课件活动建议1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。提问：这是哪个节日的习俗?端午节还有哪些习俗?人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟?2.利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。(1)故事第 1 段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情?引导幼儿说出端午节吃粽子、赛

5、龙舟的习俗。(2)讲述故事第 2 段提问：人们为什么喜欢屈原?谗臣为什么要把屈原赶走?他们是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚国最后怎么了?引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。(3)讲述故事第 3 段提问：屈原为什么伤心?他为什么要投江?引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。(4)讲述故事第 4 段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的?附近百姓是怎样做的?为什们?引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。(5)讲述故事第 4 段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么

6、? 为什们?引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。3.完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。讨论:屈原是一个什么样的人?人们为什都很敬爱他?如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样?4.播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。提问：这是在召开什么会议?为什么要召开人民代表大会?我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议?小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。附

7、：故事端午节赛龙舟每年的五月初五，都是我国的传统节日端午节。在这一天，人们不仅会吃好吃的粽子，而且会在江上举办好看的龙舟比赛。在很久很久以前的战国时期，其中有一个叫楚国的国家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不仅聪明能干，而且十分热爱自己的祖国，楚国的人民都很喜欢他。屈原一心想使自己的国家更加强大，经常向国君提出好的建议，可是，一些谗臣却不这样认为，他们联合起来要把屈原赶走，他们还经常在楚王面前说屈原的坏话，“别听屈原的，他说的不对。”楚王信以为真，居然将屈原流放到了遥远而荒凉的地方，由于不采纳屈原的建议，没过多久，楚国就被敌国吞并了。听说自己的祖国灭亡了，屈原非常地伤心。五月初五这一天，屈

8、原抱着一块大石头，来到了汨罗江边，他跳入了滚滚流淌的江水中，再也没有上来。屈原的仆人听说他跳江了，赶紧沿着江边寻找他的尸体。可是，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都没有看到屈原的尸体。“呜呜呜”仆人着急得大哭起来，附近的百姓们听到声音，赶紧划着船儿围了过来，“你为什么哭啊?”仆人说：“我家先生跳江自杀了，我一个人，力量微小，连他的尸体也捞不上来。”百姓们听说敬爱的屈原先生跳江了，既悲痛，又着急，“没关系，我们帮你一起找。” 于是百姓们纷纷划起自己的小船，向洞庭湖驶去，可是，他们找了好久好久， 都没有找到屈原的尸体。有位渔夫提议说:“屈原先生是个好人哪，咱们不能让他饿着。”于是，他将随身携带

9、的饭团扔进了江中，饭团丢到水里，很快就被鱼虾吃掉了。“这该怎么办呢?屈原先生根本吃不到啊，咱们以后用苇叶把饭团包起来，然后再丢到水里，这样鱼虾就吃不了。”大家都觉得这个建议好，从此以后，他们就用苇叶包着饭团，再用彩线缠上，渐渐的就演变成了粽子。后来，人们为了纪念伟大的屈原先生，就在每年的五月初五这一天，以赛龙舟、吃粽子等形式来祭奠他，于是就有了端午节赛龙舟。随着时间的推移，随着时间的推移，这种活动就演变成了我们今天所熟知端午节。【第三篇】活动目标(1)初步了解端午节的来历和一些习俗。(2)参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。重点与难点(1)了解民俗民风。(2)自制自玩龙舟。材料及环境创设粽子

10、，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。设计思路端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。a、讲讲端午节的来历(1)老师讲屈原的故事。(2)介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。b、包粽子、吃粽子(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。(3)知道粽子是中国的特色点心。说明：此活动可在生活环节中进行。c、制作龙舟(1)欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。(2)制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。d、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。e、延伸可以通过学唱过端午，画画赛龙舟来增强过端午节的感受。