【生物答案】2021年11月浙江省湖丽衢三地教学质量检测试题.docx

1、湖州、衢州、丽水三地市教学质量检测高三生物参考答案及评分标准选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出4个选项中只有一个符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。）1-5：AABDB 6-10:CBCBA 11-15:CCBCC 16-20:DDCAC 21-25:DADBB非选择题部分二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26. （7分，每空1分。）（1）遗传（或基因） 斑块状镶嵌（或集群分布） 不属于 底泥层（2）洁净可再生的新能源开发 微生物分解（或分解、分解者分解）（3）农产品不断自池塘生态系统中输出（或藕和泥鳅等从本系统输出）27.（8分，每空1分。）

2、（1）盐碱胁迫处理、生物炭、氮肥的浓度（三者答全给分） 叶绿素含量和RuBP羧化酶的活性（两者答全给分）（2）不同的色素吸光率（或吸收光谱、光的吸收值）不同和叶绿素含量越高OD值越高 类囊体膜（或光合膜、基粒） 三碳酸的还原 （3）减少B和C 提高氮肥利用率（或避免造成土壤渗透压过高等）28.（10分）（1）易位（1分） 有丝分裂中（1分）（2）若F2中矮秆抗病：高秆不抗病=3：1，则插入的偃麦草染色体片段（B基因）在号染色体（或与矮秆基因位于同一条染色体）；（1分）若F2中矮秆抗病：矮秆不抗病：高秆抗病：高秆不抗病=9：3：3：1，则插入的偃麦草染色体片段（B基因）在号染色体（或与矮秆基因不

3、在同一条染色体）。（1分）（3）碱基序列（或碱基数目及排列顺序、核苷酸序列）（1分）（4）13/16（2分）（5）（3分。亲本表现型基因型1分，配子1分，子一代表现型基因型及比例1分）29.（15分，每空1分）（一）（1）组织软化疏松及细胞受损（2）酵母菌与营养物质（或氧气）充分接触 防止杂菌污染 过滤 （3）接种酵母菌的类型和含量、山楂的品质、发酵时间（答出两点给分）（4）95%乙醇 脱水（或干燥）（二）（1）愈伤组织 抗生素（2）培养基中营养物质枯竭、代谢产物积累 生根 植物生长调节剂（或植物激素） 器官发生（3）农杆菌 显微注射法30. （1）将药物Y用生理盐水分别稀释成0.5umol/

4、L（低）、1umol/L（中）的浓度。（1分）取若干培养瓶，均分4组，编号甲、乙、丙、丁，分别放入等量的培养液和人胃癌细胞。（1分）不同浓度药物Y对胃癌细胞活力影响的实验分组表（3分，组别1分，实验处理2分。）组别实验处理甲适量的生理盐水+培养液+人胃癌细胞乙等量的0.5umol/L的药物Y溶液+培养液+人胃癌细胞丙等量的1.0umol/L的药物Y溶液+培养液+人胃癌细胞丁等量的1.5umol/L的药物Y溶液+培养液+人胃癌细胞分别在24h、48h、72h测量细胞的活力（1分）。（2）该实验的实验结论是药物Y能有效抑制胃癌细胞活力，且与浓度和时间呈正相关（1分）（3） 血细胞计数板（1分） 凋亡（1分）降低泛素-蛋白酶体系统（UPS）酶的活性（或抑制与UPS相关基因的表达）（1分）