【题型突破】三年级上册数学第二单元题型专项训练-选择题(解题策略 专项秀场)人教版(含答案).docx
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1、人教版数学三年级上册题型专练第二单元 万以内的加法和减法(一)选择题专项训练解题策略选择题是各种考试当中必不可少的形式之一,选择题可以加深我们对数学概念规律的认识,加强运算的准确度,提高分析问题、辨别是非的能力。一般来说,选择题可供选择的答案比判断题更多,而且各种内容几乎都能以选择题的形式出现。所以选择题在练习或测验中出现得比较多,也比较灵活。要迅速准确地解答选择题,必须讲究一定的策略,这里给大家介绍几种常见的方法。一、直接法。直接法是解答选择题最常用的基本方法,它适用于答案或结论唯一的计算与推理问题。直接法适用的范围很广。直接法就是指从题设的条件出发,利用相关的公式、法则、性质与定理等进行正
2、确地计算或严密地推理,得出正确的答案。具体操作是根据题目的条件,通过计算、推理或判断,把你得到的答案与供选择的几个答案对照,从中确定哪个是正确的。【例1】环保阿姨九月份收集了588个矿泉水瓶,十月份收集了413个,两个收集( )个。A.900B.991C.1000D.1001分析:根据题意,用九月份收集的个数加上十月份收集的个数,就是两个月一共收集的个数,两个数相加得1001。故选D。【例2】(2021广东)一本书有395页,淘气第一天看了110页,第二天看了95页,还剩( )页没有看。A.160B.170C.180D.190分析:直接利用总页数减去第一天看的页数,再减去第二天看的页数即可得到
3、还剩多少页没看。395-110-95=190(页),故选D。二、举例法。有些题目我们可以随意举出适当的例子,从而得出正确的答案,这种方法称为举例法。【例1】(2021全国)两个两位数相加,和是( )位数。A.两位B.三位C.两位或三位分析:可通过举例的方法进行计算,再根据计算结果选择。例如:23+52=75,此时和是两位数;86+23=109此时和是三位数。故选C。三、排除法。通过推理、演算,逐一分析每个备选答案,把一些不合理、错误的答案一一排除,排除掉不符合题意的答案,这样剩下的就是正确答案。【例1】(2019福建福州市)在三年级上册,我们学习了估算,以下关于估算的说法,不对的是( )A.估
4、算的得数虽然不准确,但也很有用。B.有些时候要用精确计算,有些时候要用估算。C.妈妈计算买东西准备多少钱才够,可以估一估。D.收银员计算要收多少钱,可以估一估。分析:在实际生活中,有时候在解决某些问题时不需要知道准确数,只需要知道大概的结果,这种情况下可以估算。估算的结果不准确,但有时可以估算,估算也很有用,故选项A、B均正确,选项C的情况只需知道大概的结果,所以可以估算,选项C也是正确的。用排除法可以选出选项D不正确。故选D。四、代入法。把供选择的几个答案分别代入题目检验,找出符合题意的就是正确答案。【例1】(2020全国)一个数减去470得380,这个数是( )。A.900B.850C.7
5、50分析:根据题意可知,减数是470,差是380。被减数=减数+差,代入计算即可。470+380=850。故选B【例2】(2020全国期中)下面算式中,结果是八十多的是( )A.45+32B.57+28C.96-18分析:我们运用计算和估算的方法把每一个选项进行估算,45+3245+30=75,57+2857+30=87,96-1896-20=76,得出的答案再代入到题中进行选择。故选B。专项秀场1.【两位数与两位数的加减口算】欣欣在口算3534时,用这样的思路图表示自己的口算思路。她的想法是:( )。A.先算3030,再算549,最后算60969B.先算353065,再算65469C.先算3
6、5439,再算3930692.【两位数与两位数的加减口算】小马虎在计算一道减法时,错把减数45看成54,算出的差比正确的( )。A.多9B.少9C.无法比较3.【两位数与两位数的加减口算】一根木头长100米,第一次用去24米,第二次用去66米,这根木头比原来短了( )米。A.B.C.4.【两位数与两位数的加减口算】乐乐买了一双78元的鞋子,正好用去他所带钱的一半,他带了( )元钱。A.39B.117C.156D.2345.【两位数与两位数的加减口算】一个算式中,已知减数是46,差是25,则被减数是( )。A.71B.68C.826.【两位数与两位数的加减口算】芸芸和芳芳各有36张邮票,芸芸送给
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