【题型突破】三年级上册数学第六单元题型专项训练-应用题(解题策略 专项秀场)人教版(含答案).docx
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1、人教版数学三年级上册题型专练第六单元 多位数乘一位数应用题专项训练解题策略小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,组成了应用题的结构。一、综合法。从已知条件出发,根据数量关系先选择两个已知数量,提出可以解决的问题;然后把所求出的数量作为新的已知条件,与其他的已知条件搭配,再提出可以解决的问题;这样逐步推导,直到求出所要求的解为止。这就是顺向综合思路,运用这种思路解题的方法叫综合法。二、分析法。从题目的问题入手。根据数量关系,找出解这个问题
2、所需要的两个条件。然后把其中的一个(或两个)未知的条件作为要解决的问题。再找出解这一个(或两个)问题所需的条件;这样逐步逆推,直到所找的条件在题里都是已知的为止,这就是逆向分析思路,运用这种思路解题的方法叫分析法。三、假设法。在自然科学领域内,一些重要的定理,法则,公式等,常常是在“首先提出假设、猜想,然后再进行检验、证实”的过程中建立起来的。数学解题中,也离不开假设思路,尤其是在解比较复杂的题目时,如能用“假设”的办法去思考,往往比其他思路简捷、方便。我们把先提出假设、猜想,再进行检验,证实的解题思路,叫假设思路。四、数形结合法。借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来帮助作出正确的解答
3、称为图解法。图解法是解应用题常用方法之一。五、转化法。题时,如果用一般方法暂时解答不出来,就可以变换一种方式去思考,或改变思考的角度,或转化为另外一种问题。这就是转化思路。运用转化思路解题就叫转化法。六、公式法。这是解应用题的基本方法,它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识,通过变形、推理、运算等过程,直接得到结果。【例】(2021秋江都区校级期中)校园里有54棵水杉树,松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵?分析:本题主要考查了乘法倍数的关系以及千以内加法的实际应用。求一个数的几倍是多少,用乘法进行计算;求一共有多少棵树,用加法进行计算。用水杉树的棵数乘3,求出
4、松树的棵数,再加上水杉树的棵数,就是一共有树的棵数。答案:543+54=162+54=216(棵)答:水杉树和松树一共有216棵。专项秀场1.“嫦娥一号”的升空速度是每分钟480千米,照这个速度,它3分钟能飞行多少千米?2.同学们做操,小强站在从前数第4个,从后数第6个,从左数第8个,从右数第7个的位置上,每行的人数同样多,做操一共有多少同学?3.东东的体重是32千克,妈妈的体重是小东的2倍少6千克,妈妈的体重是多少千克?4.阳光小学向遭受自然灾害的灾区人民伸出援助之手,平均每个年级捐款990元。该校6个年级一共捐款多少元?5.学校唱歌兴趣小组有25人,舞蹈小组有38人,美术组的人数是唱歌组和
5、舞蹈组总人数的3倍,美术组有多少人?6.两本故事书一共有270页,亮亮每天看28页,9天能看完这两本故事书吗? 7.一个电影院有318个座位,东华小学近1200名师生分4批观看一部电影,能都有座位吗?为什么?8.每个书架上都放了204本书。9.一列火车的平均速度是105千米时.从甲地到乙地共有900千米,火车已经行驶了7小时,还有多少千米没有行驶?再行驶2小时,火车能到乙地吗?10.从9:50开始,到9:59能录完吗?11.学校要为图书馆增添两种新书,每种3套.一共要花多少钱? 12.312个同学分4辆车去公园参观,前3辆车各坐80个同学,第四辆车要坐多少个同学?13.大寺小学开展“植树造林,
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