【题型突破】五年级上册数学第一单元题型专项训练-应用题(解题策略 专项秀场)苏教版(含答案)【唯一店:教师学科网资料】.docx
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1、苏教版数学五年级上册题型专练第一单元 负数的初步认识应用题专项训练解题策略数学应用题:小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,组成了应用题的结构。一、综合法。从已知条件出发,根据数量关系先选择两个已知数量,提出可以解决的问题;然后把所求出的数量作为新的已知条件,与其他的已知条件搭配,再提出可以解决的问题;这样逐步推导,直到求出所要求的解为止。这就是顺向综合思路,运用这种思路解题的方法叫综合法。【例1】(2021江苏五年级专题练习)小红在装
2、盐的袋子上发现了“5005克”的字样,你知道“5005克”表示什么意思吗?分析:根据正负数的意义可知,装盐的袋子是以500克为标准,“5005克”表示在标准下,实际重量可以是500+5= 505克,或500-5=495克,是符合标准的。据此解答。500-5=495(克)500+5=505(克)答:表示一袋盐的质量范围在495克到505克之间。二、分析法。从题目的问题入手。根据数量关系,找出解决这个问题所需要的两个条件。然后把其中的一个(或两个)未知的条件作为要解决的问题。再找出解这一个(或两个)问题所需的条件;这样逐步逆推,直到所找的条件在题里都是已知的为止,这就是逆向分析思路,运用这种思路解
3、题的方法叫分析法。【例1】(2021河北)学校食堂买来10袋大米,每袋大米以100千克为标准,超过100千克的部分记作正数,不足100千克的部分记作负数。10袋大米的质量分别是105千克,98千克,108千克,92千克,100千克,110千克,92千克,95克,101千克,102千克。把每袋大米与标准质量的差数填入下表中袋数12345678910差数/千克算一算这10袋大米的总质量是多少千克?分析:问题求的是这10袋大米的总质量。题干已知条件分别告诉了这10袋大米的重量。直接相加即可。而每袋大米与标准质量的差数也是直接把每袋大米的重量和100千克相减,比100千克多记作正数,比100千克少记作
4、负数。105 -100=5(千克),记作+5;100-98=2(千克),记作-2;依次计算其他数据并用正负数表示。袋数12345678910差数/千克-5-2-8-80-10-8-5-1-2三、类比法。类比就是从一个问题想到了相似的另一个问题。例如从实际问题想到某个公式或定律,从加减运算方法想到乘除运算方法等等。类比是一个重要的思想方法,也是解题的一种重要思路。【例1】(2021全国)一辆公共汽车从起点站开始,途中经过9个停靠站,最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车部分载客数量的变化情况。(上车人数记为正数,下车人数记为负数)停靠站起点站1站2站3站终点站上下车人数/人+21-4+3-3+3
5、0+5-9到达3站后,车上有多少人?分析:用正负数来表示意义相反的两种量:上车记为正数,则下车记为负数;通过统计表可以获取信息,0表示既没有人上车,也没有人下车,所以从起始站开始,把上车的人数加上,下车的人数减去,即可得出第3站时车上的人数。21-4+3-3+3+5=17+3-3+3+5=17+3+5=25(人)答:到达3站后,车上有25人。专项秀场1.【正负数的意义及应用】一种矿泉水的标准容量是550ml,在抽检中检测的实际容量超出了3ml,记作3ml,那么-2ml表示什么?这种矿泉水做了以下标识“550ml(5ml)”,你知道是什么意思么?2.【正负数的意义及应用】小小百货店每个月的营业成
6、本是12万元。下表是这家店今年上半年收入情况统计表,请你用正、负数表示盈亏情况。(盈利用正数表示,亏损用负数表示)请你想办法计算一下小小百货店上半年是盈利了还是亏损了?盈利或亏损多少万元?一月份二月份三月份四月份五月份六月份14万元15万元11万元12万元16万元11 万元3.【正负数的意义及应用】王欢以30千克为基准记录本组女生的体重情况如下表:姓名王欢王雨萌张欣彤李媛媛徐子桐体重/kg0.5-4.53.5-1.5-1你能求出本组女生的平均体重吗?4.【正负数的意义及应用】学校食堂买来10袋大米,每袋大米以100千克为标准,超过100千克的部分记作正数,不足100千克的部分记作负数。10袋大
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