一年级上册品德教案快乐过新年(7)_人教（新版）.docx

1、快乐过新年 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学目标： 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3

2、分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.情感与态度：通过了解世界各地和我国不同民族过新年的风俗，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而

3、相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解过年的习俗。 3.过程与方法：通过动手操作让他们更好地融入到新年的气氛中去。 教学重点： 增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。 教学难点： 通过了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。 教学过程： 一、谈话导入，师：同学们，一年中有哪些节日？(课件出示各种节日）；生汇报；师：老师今

4、天带来了一首歌，同学们认真听，听完后，回答老师的问题；播放歌曲过新年，师：歌曲中说到了哪个节日？引出本课课题，生齐读课题快乐过新年，过新年的时候，我们都是开开心心的，请同学们开心地读读课题。 二、两个新年 其实我们的意义上的新年有两个，一个是元旦，春节是中国的传统节日春节。请同学们在日历上分别找出元旦和春节。 小结：元旦是每一年开始的第一天，元旦过后，大约再过一个左右就是就是春节，春节是我们中国的传统节日。 2.师：请同学们打开书本60页，仔细观察课本的插图，看看图上各国人们在用怎样的方式欢度元旦。（生汇报），配乐播放世界各国人们欢度新年的图片。泰国的新年是宋干节，也就是泼水节，每到过年，泰国

5、人们就来到大街上互相对路人进行泼水，寓意互祝吉祥、幸福、健康。韩国人民会跳上不同的舞蹈来庆祝新年的到来，你看，西方国家也不简单，巡游活动，欢乐无比。 小结：各国人们欢庆元旦新年，新的一年，新的希望；而在我们国家，春节是我们最传统、最隆重的节日。 三、听故事，了解年的来历。 1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？同学们让我们一起观看年的传说找找答案；所以传说中的“年”是（ ），人们贴对联，放鞭炮，是为了（ ）。 四、春节习俗乐滋滋 1.师：过新年，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。孩子们，你们家是怎样过新年呢？生汇报； A.贴对联(它用红纸书写，

6、贴在门上有喜庆、热闹的过年气氛。)板书贴对联；师：对联的张贴是不能马虎的，古时候读对联是从右边读起的，但因为现在我们书写的习惯，所以大部分对联从左边读起。谁是我们班的识字大王，来帮老师读读这副对联。（指导学生读） 引出窗花也有祝福之意，板书窗花。请学生贴福字，并引出“福倒转，寓意福气到，运气到。(福字指福气，是人们对幸福生活的向往，而把”福”字倒过来贴，更是表示“幸福到，福气到”。 B.燃放烟花爆竹 法治教育。爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。人们在新年期间，燃烧烟花爆竹，除旧迎新，同时也是春节的一种娱乐活动，但是因为烟花爆竹而受伤的人非常的多，顺德已经禁止燃烧烟花爆竹很多年了，希望大家都能遵纪

7、守法，不要随便乱放烟花爆竹，做一个有法治意识的好孩子。（贴爆竹） C.收压岁钱 过新年为什么有压岁钱收呢，这是源于一个传说故事，请同学们观看视频“压岁钱的来历”。（贴红包） （1）压岁钱代表长辈对晚辈的美好祝愿，是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里平安幸福，健康顺利。 （2）收红包情景模拟小互动；新年吉祥话 （3）观看情景剧，评价剧中孩子是否做的正确？ （4）如何合理利用压岁钱？ 设立自己的银行账号。 把钱存入账号，让爸爸妈妈管理，用作购买学习文具，阅读书等； 把钱捐赠给需要帮助的人 贫困山区的孩子，没有书读，需要我们出一份力，让他们可以学字、读书。 学会感恩 给爷爷奶奶、外公外婆买点

8、营养品或必需的生活用品，亲戚朋友过生日时送他们点小礼物等。 D.拜年 新年的时候我们都会穿上漂亮的衣服，出门去走亲戚，相互拜年，恭祝新的一年大吉大利。你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？ 文明出行 新春拜年 1.人多拥挤，如果找不到家人，怎么办？ 2.有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾会怎么放？ 3.去到客人到了家门口，应该怎么做？ 4.过春节说话要注意什么？ E春节美食甜滋滋 说说过年时会吃些什么？ 新疆维吾尔族共享传统小吃蒙古人民吃上“手把肉”寓意丰衣足食，白族人民在大年初一清晨第一顿是全家人喝泡米花糖水，预示新的一年过上花蜜般的日子；朝鲜族的“八宝粥”，寓意着吉祥如意。吃汤团：团团圆圆。 吃饺

9、子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。 鱼：年年有余 五、多样少数民族新年的方式 师：请同学们认真阅读书本64到65页，找出不同民族有趣的庆祝新年的方式。 我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗也是不一样的。（课件展示不同民族的不同庆祝方式）你看，傣族人民过新年的时候也会进行泼水节，在节日这天，人们互相泼水，用水表达真诚的友谊，纯洁的爱情，心中的祝福。藏族人民穿上美丽的衣裳跳锅庄舞，来表达新年的祝福，她们还会跳神会，来祈祷神灵保佑；蒙古族给长辈送上哈达，祈求长辈健康长寿，苗族人民齐唱开春歌希望新的一年，风调雨顺，事事顺心，。不同的民族庆祝方式可能有所不同，但是我们都有一个要和家人团聚的心，新年是团聚的，是祝福，希望大家都能把我们这一个传统节日延续下去，快快乐乐来了过新年。 六、 笑滋滋，齐动手，过新年 组织学生布置教室 七、共唱新年歌 让我们在好听的歌声中结束这一节课。 板书设计： 快乐过新年