一年级上册数学一课一练3.1一共有多少_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、一共有多少同步练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、判断题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖

2、锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成

3、了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.324。 （ ） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、

4、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.小明有2个苹果，小芳有3个苹果，两人一共有5个苹果 （ ） 3.1只兔妈妈带着3只小兔在公园玩，游客一共能看到3只兔子。 （ ） 4.同学们玩老鹰抓小鸡，有3个人做小鸡，则一共有5个人在玩游戏。 （ ） 5.妈妈有3个香蕉，爸爸又给了妈妈3个，妈妈现在一共有6个香蕉。 （ ） 6.鱼缸里有4只小鱼，2只乌龟，一共有5只小动物 （ ） 7.549 （ ） 8.

5、415 （ ） 9.树上有4只猴子，地上有3猴子，一共有6只猴子 （ ） 10.一个团队里有男生5人，女生3人，一共有8人 （ ） 二、填空题1. 3 3 _ 2.小刚原来有2支铅笔，妈妈又给他买了5支铅笔，现在小刚一共有_支铅笔。 3.36_ 4.树下有1只熊猫在睡觉，有4只熊猫在玩皮球，一共有_只熊猫。 5.44_ 6. 3 _ 7.小明有3个桃子，小刚有4个桃子，两人一共有_个桃子。 8.25_ 9.26_ 10.小芳左手里有1只铅笔，右手里有4支铅笔，小芳一共有_支铅笔 三、应用题1.体育课上，每个小组有2个小朋友在玩乒乓球，5个小朋友在玩跳绳，问：每个小组有几个小朋友？请列式解答 2

6、.数一数，填一填，想一想每次增加多少个？3.小明有4个桃子，小刚有5个桃子，两人共有几个桃子？请列式解答。 4.芳芳给自己洗了1个苹果，给爸爸洗了2个苹果，芳芳一共洗了几个苹果？请列式解答。 5.小红有5个洋娃娃，2个小汽车，小红一共有几个玩具？请列式解答。 答案解析部分一、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】325，所以324错误。【分析】考查十以内的加法计算。2.【答案】正确 【解析】【解答】小芳有3个苹果，小明有2个苹果，325，所以两人一共有5个苹果正确。【分析】考查十以内的加法计算。3.【答案】错误 【解析】【解答】1只兔妈妈加3只小兔，134，一共有4只兔子，所以游客一共能看到

7、3只兔子错误。【分析】考查十以内的加法计算。4.【答案】正确 【解析】【解答】3个人做小鸡，1个人做鸡妈妈，1个人做老鹰，325，所以一共有5个人玩游戏。【分析】考查十以内的加法计算和逻辑思考能力。5.【答案】正确 【解析】【解答】336，所以妈妈现在有6个香蕉正确。【分析】考查十以内的加法计算。6.【答案】错误 【解析】【解答】426，所以一共有5只小动物错误。【分析】考查十以内的加法计算。7.【答案】正确 【解析】【解答】略【分析】考查十以内的加法计算。8.【答案】正确 【解析】【解答】左边有4个苹果，右边有1个苹果，一共有5个苹果，所以列式为415正确。【分析】考查十以内的加法计算。9.

8、【答案】错误 【解析】【解答】437，所以一共有6只猴子错误。【分析】考查十以内的加法计算。10.【答案】正确 【解析】【解答】538，所以一共有8人正确。【分析】考查十以内的加法计算。二、填空题1.【答案】6 【解析】【解答】可以采取看图数数或者计算的方法，看图法略，计算法，336，所以选【分析】考查十以内的加法计算。2.【答案】7 【解析】【解答】257，所以选【分析】考查十以内的加法计算。3.【答案】9 【解析】【解答】369，所以选，也可以用看图数数的方法取得结果。【分析】考查十以内的加法计算。4.【答案】5 【解析】【解答】145，所以选【分析】考查十以内的加法计算。5.【答案】8

9、【解析】【解答】448，所以8【分析】考查十以内的加法计算。6.【答案】2；5 【解析】【解答】左边有3只小狗，右边有2只小狗，一共有5只小狗，所以列式为325。【分析】考查十以内的加法计算以及读图能力。7.【答案】7 【解析】【解答】小明有3个桃子，小刚有4个桃子，347，所以两人一共有7个桃子。【分析】考查十以内的加法计算。8.【答案】7 【解析】【解答】左边有2个西瓜，右边有5个西瓜，一共有7个西瓜。列式为257【分析】考查十以内的加法计算。9.【答案】8 【解析】【解答】268，所以在括号中填8。【分析】考查十以内的加法计算。10.【答案】5 【解析】【解答】145，所以在括号中填5。

10、【分析】考查十以内的加法计算。三、应用题1.【答案】解：257，答：每组有7个小朋友 【解析】【解答】每个小组有2个小朋友在玩乒乓球，5个小朋友在玩跳绳，列式为257，所以每组有7个小朋友。【分析】考查联系实际进行十以内的加法计算。2.【答案】解：通过数数的方法，在括号中填上相应小象的个数，分别是1、4、7，将中间一组的小象排除一个，数一数剩下的个数，就为增加的个数，由图知，增加了3个；以 相同的方法，将第三组小象排除4个，数剩下的个数，为3个，也是增加了3个。所以每次增加了3个小象。也可通过134,437，计算出每次增加3 个。 【解析】【分析】考查读图能力和十以内的加法计算。3.【答案】解：459 ，答：两人一共有9个桃子 【解析】【解答】小明有4个桃子，小刚有5个桃子，列式为459，所以两人一共有9个桃子。【分析】考查十以内的加法计算。4.【答案】解：123，答：芳芳一共洗了3个苹果 【解析】【解答】芳芳给自己洗了1个苹果，给爸爸洗了2个苹果，列式为123，所以芳芳一共洗了3个苹果。【分析】考查十以内的加法计算。5.【答案】解：527 ，答：小红一共有7个玩具 【解析】【解答】5个洋娃娃和2个小汽车，列式为527，所以小红一共有7个玩具。【分析】考查十以内的加法计算。