一年级上册数学一课一练3.2还剩下多少_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、还剩下多少同步练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行

2、观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后

3、，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1.小明每小时做了8道题，小刚每小时做了5道题，小明每小时比小刚多做3道题 （ ）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力

4、发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2.937。 （ ）3.池塘里有5只青蛙，有4只小蝌蚪，青蛙比小蝌蚪多1只。 （ ）4.树上有7只猴子，跳下来3只，还剩5只。 （ ）5.7 3 4。（ ）6.一支铅笔有9厘米，用掉5厘米后，还有4厘米。 （ ） 7.小明从下午1点开始做作业，到下午4点完成，一共写了3个小时。 （ ）8.6 3 3。 （ ）9.商店里有7把雨伞，6把太阳伞，雨伞比太阳伞多2把。 （ ）10.原来有4块奶酪，被小老鼠拖走了2块

5、，还有2块。 （ ） 二、填空题1.荷叶上原来有5只青蛙，跳下水1只，还剩_只青蛙。 2.口算82_ 3.小万有7支铅笔，给了小红4只，小万还剩_支铅笔。 4.42_ 5.小明有6个香蕉，小刚有5个苹果，小明比小刚多_个水果。 6.树上原来有7个苹果，成熟后落到地上2个，现在树上还剩_个苹果。 7.牛棚里有6头牛，其中3头被拉到田里耕地了，现在牛棚里还剩_头牛。 8._ _ _ 9.小红有9个香蕉，吃掉3个，还剩_个。 10.8 _ _三、应用题1.小红有8元钱，买铅笔用了3元，还剩几元？请列式解答 2.小刚有6块橡皮，给了小红3块，自己还剩几块？请列式解答 3.一个小组共有7人，其中男生4人

6、，女生有几人？请列式解答 四、解答题.数一数，填一填想一想，每次少几个？ 五、综合题.一套试卷上共有9道题。 （1）做完2道，还剩几道？请列式解答 （2）做完3道，还剩几道？请列式解答 答案解析部分一、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】853，此题正确。【分析】考查十以内的减法计算。2.【答案】错误 【解析】【解答】936，此题错误。【分析】考查十以内的减法计算。3.【答案】正确 【解析】【解答】541，此题正确。【分析】考查十以内的减法计算。4.【答案】错误 【解析】【解答】734，此说法错误。【分析】考查十以内的减法计算。5.【答案】错误 【解析】【解答】835，此题错误。【分析】本

7、题的易错点在于粗心的同学容易不看图，只看算式7-34，从而选择6.【答案】正确 【解析】【解答】954，此题正确。【分析】考查十以内的减法计算。7.【答案】正确 【解析】【解答】413，此题正确。【分析】计算工作的时长，应该用完成的时间减去开始的时间。8.【答案】正确 【解析】【解答】略【分析】考查十以内的减法计算。9.【答案】错误 【解析】【解答】761，此题错误。【分析】考查十以内的减法计算。10.【答案】正确 【解析】【解答】422，此题正确。【分析】考查十以内的减法计算。二、填空题1.【答案】4 【解析】【解答】514，所以还剩4只青蛙。【分析】考查十以内的减法计算。2.【答案】6 【

8、解析】【解答】826。【分析】考查十以内的减法计算。3.【答案】3 【解析】【解答】743，所以还剩3支铅笔。【分析】考查十以内的减法计算。4.【答案】2 【解析】【解答】四个苹果，划掉两个，还剩两个，列式为422，所以选【分析】考查十以内的减法计算。5.【答案】1 【解析】【解答】651，小明比小刚多1个水果。【分析】考查十以内的减法计算。6.【答案】5 【解析】【解答】原来有7个苹果，落到地上2个，725，现在树上还有5个苹果【分析】考查十以内的减法计算。7.【答案】3 【解析】【解答】原来有6头牛，拉走3头，633，还剩3头牛。【分析】考查十以内的减法计算。8.【答案】6；4；2 【解析

9、】【解答】原来有6个圆圈，划掉4个，还剩2个，所以列式为642。【分析】考查十以内的减法计算。9.【答案】6 【解析】【解答】原来有9个香蕉，吃掉3个，936，还剩6个。【分析】考查十以内的减法计算。10.【答案】4；4 【解析】【解答】原来有8个三角，拿走4个，还剩4个，所以列式为844。【分析】考查十以内的减法计算。三、应用题1.【答案】835（元）答：还剩5元。 【解析】【解答】原来有8元钱，花掉3元，还剩5元，所以列式为835。【分析】考查十以内的减法计算。2.【答案】633（块）答：小刚自己还剩3块。 【解析】【解答】原来有6块橡皮，给了小红3块，还剩3元，所以列式为633。【分析】

10、考查十以内的减法计算。3.【答案】743（人）答：女生有3人。 【解析】【解答】一个小组内除了男生就是女生，所以一个7人组成的小组，有4个男生，求女生人数，列式为743，得出女生有3人。【分析】考查十以内的减法计算。四、解答题【答案】每次少2个。【解析】【解答】由图数得从左到右依次是6、4、2个西瓜，因为642,422，所以每次少2个西瓜。【分析】考查十以内的减法计算以及读图做题的能力。五、综合题.【答案】（1）927（道）做完2道，还剩7道。（2）936(道)答：做完3道，还剩6道。 【解析】【解答】原来有9道题，做完2道，列式为927，还剩7道；原来有9道题，做完3道，列式为936，还剩6道。【分析】考查十以内的减法计算，难点在于理解题目中“一套试卷上共有9道题”是后边两个问题的共同前提。