一年级上册数学一课一练过生日_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、过生日同步练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活

2、泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，

3、听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.下列杯子中最矮的是( ) 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.B.C.2.比一比，那个比较大（ ） A.B.3.哪个

4、篮子里的苹果多（ ）. A.B.4.下面三组图片，哪组里人最多（ ） A.B.C.5.比一比，胖的画，瘦的画，请问谁画？ A.B.二、判断题1.9比5大 （ ）2.小明有一根长为3厘米的绳子，小刚有一根长为8厘米的绳子，小明的绳子比小刚的长 （ ） 3.2、5、7三个数字中，最大的是7，最小的是5 （ ）4.高的杯子一定比矮的杯子装水多 （ ）5.王刚的苹果比李明的多，如果王刚有4个苹果，那么李明可能有2个苹果 （ ）6.7比6大，3比5大 （ ）7.数学成绩一样的两位一年级小朋友，语文成绩高的总成绩一定高 （ ）8.假设每个苹果的重量相同，则装有7个苹果的箱子比装有3个苹果的箱子重 （ ）9

5、.绳1比绳2长（ ）10.绳1比绳2粗（ ）三、填空题1.下面有两根绳子，绳_比绳_短。2.数字1-10中，最大的是_，最小的是_。 3.图_中的苹果比图_中的多，多_个。 4.根据图可知，小明比小芳_。 小明： 小芳： 5.小刚有7个橘子，小方有4个橘子，小亮有9个橘子，_的橘子最多，_的橘子最少。 四、应用题1.如图所示，哪种小动物多？哪种小动物少？把多的圈起来，并且回答多的小动物比少的小动物多几个？2.小明有2个桃子，小芳有4个桃子，为了使两人的桃子一样多，应该再给小明桃子还是再给小芳？ 3.从可乐瓶中能倒出3杯可乐，从啤酒瓶中能倒出5杯啤酒，哪种瓶子装水多？ 4.小明今年8岁，小刚今年

6、6岁，小明和小刚谁出生得早？ 5.妈妈中午买了4个土豆，6个西红柿，3个茄子。哪种蔬菜最多？哪种蔬菜最少？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】粉色杯子（第一个）最矮。【分析】考查最高与最矮的比较。2.【答案】A 【解析】【解答】第一个画框的长和宽都比第二个的大，所以第一个画框大。【分析】考查大小的比较。3.【答案】B 【解析】【解答】A篮子里有六个苹果，B篮子里有七个苹果，六比七小，所以A篮子里少，B篮子里多。【分析】本题间接地考查数字之间的大小比较问题。4.【答案】C 【解析】【解答】第一幅图片中有四个人，第二幅图片中有两个人，第三幅图片中有八个人。所以，第二幅图片中人数

7、最少。【分析】本题考查学生的看图、数数和对数字的比较能力。5.【答案】A 【解析】【解答】通过图片即可比较胖瘦。【分析】考查比较能力。二、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】1-10十个数字从1开始逐渐增大，9排在5后边，所以9比5大。此题正确。【分析】考察比较数字大小。2.【答案】错误 【解析】【解答】1-10十个数字从1开始逐渐增大，8排在3后边，所以8比3大，小明的绳子比小刚的短。此题错误。【分析】考查比较数字大小。3.【答案】错误 【解析】【解答】1-10十个数字从1开始逐渐增大，三个数的顺序依次是2、5、7，所以最大的是7，最小的是2。此题错误。【分析】考察比较数字大小和细心程度

8、。4.【答案】错误 【解析】【解答】因此，只有在其他方面完全相同的条件下，高的杯子才一定比爱的杯子装水多。相反的，又高又细的杯子往往不如矮却粗的杯子装水多。【分析】考查学生的多方面思维能力，本题的比较不能仅看高、矮二字，而要把所有因素都考虑进去。5.【答案】正确 【解析】此题中的前提是“王刚的苹果比李明的多”，假设是“如果王刚有4个苹果，那么李明可能有2个苹果”这类题型应从后往前推理，看假设是否与前提矛盾。若矛盾，则此题错误；若不矛盾，则正确。如果王刚有4个苹果，李明有2个，因为4比2大，所以王刚的苹果比李明的多，假设得出的结论与前提一致，所以本题正确。【分析】考查逻辑推理和倒向思维。6.【答

9、案】错误 【解析】【解答】7、6、3、5四个数字从小到大的排序依次为3、5、6、7则7比6大正确；而3比5大错误。所以本题错误。【分析】考查学生的仔细程度，做题应全部读完后再进行作答，若果着看前半句就选择打，会导致整道题做错。7.【答案】正确 【解析】【解答】此题中的前提是“数学成绩一样的两位一年级小朋友”，一年级小朋友的总成绩中只包含语文和数学两科成绩，所以在数学成绩相同的条件下，语文成绩高的总成绩一定高。此题只在“数学成绩一样的两位一年级小朋友”的前提下正确，如果仅有后半句“语文成绩高的总成绩一定高”，则一定错误。【分析】考查课本知识的实际应用。8.【答案】正确 【解析】【解答】此题中的前

10、提是“每个苹果的重量相同”，在此前提下，箱子的重量仅与苹果的个数有关，7比3大，所以装有7个苹果的箱子比装有3个苹果的箱子重，本题正确。【分析】考查比较大小知识的实际应用。9.【答案】正确 【解析】读图可知，本题正确。【分析】考查读图能力。10.【答案】正确 【解析】【解答】绳1的宽度为3cm，绳2的宽度为2cm，所以绳1要粗些。【分析】根据绳子的宽度来进行判定。三、填空题1.【答案】2；1 【解析】【解答】从图上可以看出来第一根比较长，第二根比较短2.【答案】10；1 【解析】【解答】1-10十个数字从1开始逐渐增大，所以1是最小的，10是最大的。【分析】考查数字大小比较3.【答案】；2 【

11、解析】【解答】图中有5个苹果，图中有7个苹果。7比5大，所以图篮子里的苹果比图里的多。 7-5=2（个）【分析】考查看图数数和数字比较。4.【答案】小 【解析】【解答】小明的蛋糕上有3只蜡烛，小明三岁了；小芳的蛋糕上有9支蜡烛，小芳9岁了。小明比小芳小。【分析】考查识图和比较大小5.【答案】小亮；小方 【解析】【解答】1-10十个数字从1开始逐渐增大，所以在7、4、9三个数字中，4最小，9最大。得出小亮橘子最多，小方橘子最少的结论。【分析】考查比较数字大小。四、应用题1.【答案】由图可知，小猪有2个，小狗有3个，小狗多，小猪少，所以将小狗圈起来。从两只小狗后面的一只开始数，数到几只就是小狗比小

12、猪多的只数，本题多一只小狗多，小猪少，小狗比小猪多一只。 【解析】【解答】由图可知，小猪有2个，小狗有3个，小狗多，小猪少，所以将小狗圈起来。从两只小狗后面的一只开始数，数到几只就是小狗比小猪多的只数，本题多一只。【分析】考查比较事物的多少。2.【答案】2比4小，所以小明的桃子少，小芳的桃子多。要想使两人的桃子一样多，需要给少的一方，所以给小芳。也可以用画图的方法，分别上下对称画出2个和4个桃子，一对比即可得知再发给谁桃子两人就一样多 【解析】【解答】2比4小，所以小明的桃子少，小芳的桃子多。要想使两人的桃子一样多，需要给少的一方，所以给小芳。也可以用画图的方法，分别上下对称画出2个和4个桃子

13、，一对比即可得知再发给谁桃子两人就一样多。【分析】考查比较多少的日常应用，比较完大小再结合实际分析分配问题。3.【答案】5大于3，所以啤酒瓶装水多。画图法：由图知，啤酒瓶装水多 【解析】解答：5大于3，所以啤酒瓶装水多。画图法： 由图知，啤酒瓶装水多分析：考查题目的理解和联系实际比较大小。画图法可以帮助理解题意。4.【答案】8比6大，小明比小刚大。年纪大的出生的早，所以小明出生的早 【解析】【解答】8比6大，小明比小刚大。年纪大的出生的早，所以小明出生的早。【分析】年纪大的出生早。5.【答案】3小于4小于6，所以茄子最少，西红柿最多 【解析】【解答】3小于4小于6，所以茄子最少，西红柿最多。【分析】考查数字排序。