一年级上册英语一课一练unit 2 animals lesson 12清华版.docx

1、Unit 2 AnimalsLesson 12同步练习 选择题1. I have _elephantA. a B. an C. the2. What _you have?A. do B. are3. What _ you ? A. like B. about4. I like_elephant. A. a B. an C. the 5. - Do you like the rabbit? - Yes, I _A. do B. dont 填空题6. I have_ elephant.7. What _ you like?8. I have a el_.9. What _you? 补全单词10.

2、bea_11. li_e12. abo_t13. li _le14. bi_15. el_ant 补全句子Jim: Hello!Alice.Alice: Hello!Jim.Jim: Look,what is16_.Alice: Its a 17_elephant.I like the little elephant.what18_you? Do you 19_it?Jim: Yes, I 20_.Jim: 翻译下列句子21. Do you like the little rabbit? _22. I like the big elephant _23. What do you like? _

3、答案和解析 选择题1. B 2. A 3. B 4. C 5. A 填空题6. an 7. do8. elephant 9. about 补全单词10. bear 11. like12. about 13. little14. big 15. elephant 补全句子16. this 17. little 18. about 19. like 20. do课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的

4、“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

5、翻译下列句子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。21.你喜欢小兔子吗？22.我有那只大象。23.你喜欢什么？