一年级上册音乐教案第16课 迎春的节日｜花城版.docx

1、第16课 迎春的节日教学目标1、 能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲行花街；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。2、 学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。教学重点：能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲行花街；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。教学难点：学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。是重点也是难点。教学准备：课件、民族打击乐器教学时间 三课时第一课时教学内容：学习歌曲行花街教学过程：一、 组织教学。听曲入室，师生

2、问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。二、 聆听春节序曲片段。1、“小金鸟童声合唱团”结束了在美国的访问演出，回到了祖国。这时，正赶上我国人民迎来了一年一度最喜庆、最热闹的佳节春节。在从机场回家的路上，小名就感受到了浓厚的节日气氛。有敲锣打鼓的，舞狮子的，耍龙灯的；还有那鲜艳美丽的花市小明还听到了表现春节火热气氛的乐曲。2、课件播放春节序曲片段。3、说说乐曲的情绪。4、随乐自由律动。三、歌曲行花街。1、小明回来了，同学们都来看他。大家热烈地互问新年好。之后，他们一起欢乐的唱起了独具广东特色的方言歌曲行花街，并边歌边舞起来。让我们也学会这首歌，与他们一同欢乐吧！2、聆听行花街。（课件）3、说说歌曲

3、的情绪及特点。4、请会粤语的同学带领大家朗读歌词，并解释其义。5、随录音轻声唱歌。6、合作演唱。7、齐唱。四、参与表现。1、讨论如何创设花街的情景。2、分组自由编排、设计。3、各组展示。4、评一评。五、作业。把新歌行花街献给家人。第二课时教学内容：聆听东北秧歌舞曲。教学过程：一、 组织教学。听曲入室，师生问好。 精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。二、 复习歌曲行花街。三、 聆听东北秧歌舞曲。1、 寒假期间，爸爸妈妈还带小明去东北看望了外公和外婆，在那里度过了一个愉快的元宵节。那里的元宵节可真热闹啊！扭秧歌、踩高跷、耍龙灯、跑旱船，可真让小明开了眼界。尤其是听到那喜庆的秧歌调。小明情不自禁的也扭起了

4、秧歌。2、 播放课件东北秧歌舞曲。3、 说说听到音乐你想到了什么？4、 出示民族打击乐器：锣、大鼓、钹、小锣。这些乐器是我国特有的民族打击乐器。在过年和其他喜庆的日子里，敲起这些乐器可热闹了。敲一敲，说说各乐器的音色特点。5、 聆听全曲，听到打击乐声就举手示意。6、 自由律动：听取随屏幕上的孩子扭秧歌。四、 作业。向爸爸妈妈介绍今天认识的民族打击乐器。每人准备“迎新春联欢会”的一个节目。第三课时教学内容：音乐活动“我能行”教学过程：一、 组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。二、 音乐活动“我能行”。1、 看画忆唱。课件展示。2、 看画听音乐：把你听到的音乐的编好，写在适当的画内。3、 敲敲小列兵中的鼓点。4、 下面三个乐器中，哪个是小白兔乖乖中演奏大灰狼的乐器？小提琴、圆号、大提琴5、 你能看出下面的线条是哪一首歌曲的第一句吗？6、 把“f”“p”两个记号写在适当的（）内。三、 迎春联欢会。1、 请出主持人。2、 生自由组织表演，每人要有节目，可一个人表演也可几个一起表演。3、 评一评。4、 颁奖。四、 结束。听曲出室