一年级上品德与社会教学反思新年好_人教新课标.docx
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- 关 键 词:
- 一年级 品德 社会 教学 反思 新年 新课
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1、一年级上品德与社会教学反思-新年好人教新课标 临近新年,我们组织了一系列的活动,认识新年、师幼共同布置班级环境“喜迎新年”、全园举行庆祝活动“过新年”这三个环节进行。在这过程中,我们安排了音乐活动新年好,这首歌歌词亲切,通俗易懂,旋律简单、质朴,孩子在学习的过程中能够感受到新年唱歌、跳舞的热闹气氛。一开始,我用谈话的方式引起幼儿的兴趣,“我们班的环境变了样吗?变成什么样,你能用语言说说吗?干嘛这样布置?”让幼儿一下子感受新年的气氛。接着让幼儿还讨论,我们怎样来庆祝新年呢?也许是这几天孩子们在排练节目,又看到了老师买来的帽子、头饰,所以孩子们的积极性一下子就调动了起来,都敢大胆设想,一起分享节日
2、的快乐时光。没想到在教唱时,有的孩子已经熟悉这首歌曲。于是我就让他们范唱这首歌两遍,让其他孩子熟悉这首歌的旋律。接着我再唱,让孩子们听一听,我和会唱的孩子唱的样不样?以前教唱歌时,让孩子们唱歌要有感情,高兴和生气时要用不同的情绪表现出来。唱新年好这首歌曲时我故意用夸张的声音表情表现这首歌,所以孩子们很快地会分析出第一句“新年好呀,新年好呀,祝贺大家新年好。”是在新年对大家的亲切问候,第二句“我们唱歌,我们跳舞,祝愿大家新年好。”表现的是唱歌跳舞欢度新年的场面,因此非常欢快和热烈,接着让幼儿有感情的唱歌曲。虽然这首一首简单的歌曲,孩子们却边唱边拍打着节奏,唱的很快乐,班上一直洋溢着快乐的氛围。在
3、接下来的区域活动中,我会让孩子们自己创编动作继续延续着快乐。一开始,我用谈话的方式引起幼儿的兴趣,“我们班的环境变了样吗?变成什么样,你能用语言说说吗?干嘛这样布置?”让幼儿一下子感受新年的气氛。接着让幼儿还讨论,我们怎样来庆祝新年呢?也许是这几天孩子们在排练节目,又看到了老师买来的帽子、头饰,所以孩子们的积极性一下子就调动了起来,都敢大胆设想,一起分享节日的快乐时光。没想到在教唱时,有的孩子已经熟悉这首歌曲。于是我就让他们范唱这首歌两遍,让其他孩子熟悉这首歌的旋律。接着我再唱,让孩子们听一听,我和会唱的孩子唱的样不样?以前教唱歌时,让孩子们唱歌要有感情,高兴和生气时要用不同的情绪表现出来。唱新年好这首歌曲时我故意用夸张的声音表情表现这首歌,所以孩子们很快地会分析出第一句“新年好呀,新年好呀,祝贺大家新年好。”是在新年对大家的亲切问候,第二句“我们唱歌,我们跳舞,祝愿大家新年好。”表现的是唱歌跳舞欢度新年的场面,因此非常欢快和热烈,接着让幼儿有感情的唱歌曲。 虽然这首一首简单的歌曲,孩子们却边唱边拍打着节奏,唱的很快乐,班上一直洋溢着快乐的氛围。在接下来的区域活动中,我会让孩子们自己创编动作继续延续着快乐。
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