一年级上数学教学实录加减混合_人教新课标.docx

1、一年级上数学教学实录-加减混合人教新课标一、 复习旧知，导入新课。师 ：孩子们，你们听过丑小鸭的故事吗？谁给大家讲一讲。生：丑小鸭经过自己的努力终于变成了美丽的白天鹅。师： 看！这有几道题，如果你们做对了，丑小鸭就有机会变成美丽的白天鹅了。师：你是怎么算的？生1：先算3加2等于5，再算5加3等于8.生2：先算7减2等于5，再算5减2等于3.师：同学们掌握了连加连减的运算顺序，帮助丑小鸭变成了美丽的白天鹅。二、 自主探索，学习新知。师：你们看这几只美丽的白天鹅，飞到湖中，尽情嬉戏。你们看到了什么？生：图中有4只白天鹅。师：你又看到了什么？生：湖中有4只白天鹅，飞来了3只，又飞走了5只。师：你能根

2、据你发现的数学信息提一个问题吗？生：现在有几只白天鹅？师：怎样列式呢？生：4+3-2师：同学们，仔细观察这个算式，和我们学过的连加连减比较，你发现了什么？生：在这个算式里既有加法算式，又有减法算式。生：和连加连减不一样。师：像这样既有加法算式又有减法算式的运算，我们叫做加减混合。（板书课题）师：谁来读读这个算式，对照这幅图，你能说说这个算式表示什么意思吗？生：4表示原来有4只天鹅，3表示飞来了3只天鹅，2表示又飞走了2只天鹅。师：怎样计算这道题的结果？出示学习提示。指名汇报计算过程。生：先算4+3=7，再算7-2=5生：先算飞来三只天鹅，有多少只。再算飞走两只后有多少只。师：做这道题时关键要记

3、住哪个数？生：要记住7这个数。生：7，因为第二步要用到第一步的结果7。过渡：同学们通过自己的努力帮助白天鹅解决了问题，可是这些调皮的白天鹅啊，总是飞来飞去的，这幅图你看懂了吗，发现了什么数学信息？提出一个问题。生1：原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只。现在有几只白天鹅？生2:4-2+3师：怎样计算，在学习单上写一写，指名说一说。追问：同学们，我们做了两道有关加减混合运算的计算题，你能说一说运算顺序是什么吗？生：从左向右。（板书：从左向右）小结：和连加连减一样，都是按着从左到右的顺序计算。课间操：加减混合运算顺口溜。三、巩固应用，拓展延伸。（一）基本练习：数学书67页做一做小鸭水中游：这幅图你看懂了吗？列算式解答。（二）综合练习：数学书68页第一题小鸭子找家：连线。（三）拓展提高小鸭出题考考你。你认为方框里应该填几，使等式成立。72（ ） = 5 107（ ）= 5（四）小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？生：我们知道了加减混合的运算顺序。师：同学们，你们真棒，不仅学会了加减混合的计算，而且帮助小鸭子解决了这么多问题，老师真为你们感到自豪。同学们你们看，这是什么？（播放天鹅录像），希望同学们也能够像丑小鸭一样，经过自己的努力早日成为有作为的白天鹅。下课。