一年级数学上册520以内的进位加法5.476加几教学反思素材西师大版.docx
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7.6加几教学反思在课改初期,教师们认识到原有教学模式的局限,大张旗鼓的开展自主学习,发挥学生的主动性,在计算中过分提倡并强调计算方法的多样化,整节课都是“你喜欢哪种方法就用哪种方法”,导致学生计算能力不如以前娴熟,那么,在提倡算法多样化的今天,计算课如何扎实有效而又不失灵活的进行?怎样处理算法多样化与基本算理算法之间的关系?算法多样化怎样优化?何时优化?曾经使一线教师们深感困惑。其实这个问题好回答:时间充足,就多想几种算法;算法十分有价值,就多想几种,多比较一下;不和教学重点冲突,就多花点儿时间思考、讨论、分析。
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