三年级上册品德教案幸福的家庭_鲁人版.docx

1、幸福的家庭教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师

2、”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.知道家庭成员之间要和睦相处，体会家庭成员的亲情。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的

3、传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 2.知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。教学重

4、点：知道家庭成员之间要和睦、民主，并奉献出爱。通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。课前准备：1.学生准备一张全家照。2.教师准备课件、“幸福之家”红旗3.教师准备“家庭民主会议记录”表教学过程：一、晒全家福这节课的一开始，老师先晒一晒同学们带来的全家福（PPT出示学生的全家福照片）。看完这些照片老师想采访一下照片中的小主人公们，你们的家庭幸福吗？（生回答）二、晒幸福的家庭生活（一）什么是幸福的家庭老师问什么样的家庭是幸福的家庭，让学生观察第8页图片，

5、根据自己理解回答。老师PPT出示总结：幸福的家庭是和睦的、民主的、快乐的。（老师简单解释和睦就是一家人在一起很融洽，快乐就是一家人在一起很开心，民主就是遇事一家人都出谋划策、商量解决） 板书：和睦、民主、快乐（二）我的幸福家庭1、老师认识一位小朋友，他把自己的幸福生活写到了日记里，我们一起来看看他的日记。PPT出示：爷爷的生日 10月8日 晴今天是爷爷的生日。大清早，我便和爸爸、妈妈去蛋糕店买蛋糕。姑姑一早也赶来了，叔叔从重庆打电话，给爷爷祝寿。我给爷爷端了一碗长寿面。爷爷今天很高兴。2、现在请同学为大家讲讲你的幸福故事吧！（多让几个学生讲）每位同学讲完老师都奖励一面小红旗（幸福之家）老师总结

6、：父母以他们对我们无微不至的爱来表明他们非常爱我们，非常爱我们的“家”，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家睦相处，幸福快乐！。板书：爱三、民主解决家庭问题（一）家庭民主会议记录1、通过同学们的讲述，可以看出大家的家庭都是和睦、快乐的，那幸福家庭的另一个条件民主是不是具备呢？小组讨论一下哪些事情是可以和家人共同商量解决的。1、要换新家具了2、报什么辅导班3、讨论假期去那里玩4、讨论晚饭吃什么每次开家庭民主会议的时候，同学们可以当一个小记录员，把会议的时间、地点、内容等记录下来。今天回家同学们就号召家里人开一次家庭会议，并做好记录。简单用一个实例介绍会议记录的具体内容。家庭民主会议记录时

7、间地点参加人员讨论内容会议方式（二）正确解决家庭矛盾1、 如果将家比喻成一个锅、碗、勺子什么的，那勺子碰碗是不可避免的。 家庭中总会遇到或大或小的事情，我们一定要做一个懂事的孩子，应该我们帮忙的我们就帮忙，帮忙分担。不该我们帮忙的就不要参与，不给父母添乱。希望通过我们的努力，可以使我们的家庭更加和睦、幸福。那假设你家出现了下面两种情况，你会怎么做？（1）爸爸和妈妈吵架了PPT出示两张图片，引发学生回忆，学生谈谈自己的做法，师生共同商讨最佳做法。（2）你和长辈们发生矛盾PPT出示两张错误做法照片，引发学生讨论。2、老师总结：在家庭生活中会遇到许多问题，家人之间互相理解，及时沟通，是解决问题的好办

8、法。和长辈说话要注意礼貌。沟通前要想好恰当的表达方式。（三）这些你做到了吗？PPT出示和家人相处时的正确做法（1） 不和长辈顶嘴。（2） 不向长辈提出过分要求。（3） 主动向长辈汇报自己的情况与想法。（4） 接受长辈正确的教导。（5） 长辈有意见时，能耐心向他们解释。（6） 为家庭创造欢乐气氛。四、作业布置今天回家同学们就号召家里人召开一次家庭民主会议，并做好记录。但老师要在此提醒同学们，爸爸妈妈如果听取你的意见表示是非常的尊重你。但是，如果爸爸妈妈没有听取你的意见，并不表示他们不尊重你，可能他们认为是你太小了，不太了解这件事情。只要你的要求是合理的，正确的，以尊重父母、和平的口气跟他们商量，他们是会理解的，如果没有成功的同学，可以过段时间再尝试一次哟！（老师发记录表）家庭民主会议记录时间地点参加人员讨论内容会议方式板书设计爱 爱 和 民 快睦 主 乐 和 民 快 家 睦 主 乐