三年级上册数学一课一练2.1看一看（一）_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、看一看（一）同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、单选题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“

2、博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.从上面观察 ，所看到的图形是（ ）。 宋以后，京师所设小学馆和武学

3、堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 A.B.C.D.以上都不对【答案】B 【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。2.下面（）立体图

4、形从左面看，所看见的图形是 。 A.B.C.D.以上都不对【答案】B 【解析】【解答】从左面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。3.从上面观察 所看到的图形是（ ）。 A.B.C.D.以上都不对【答案】A 【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。4.从右面观察 所看到的图形是（ ）。 A.B.C.D.以上都不对【答案】B 【解析】【解答】从右面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。5.从左面观察 所看到的图形是（ ）。 A.B.C.D.以上都不对【答案】

5、B 【解析】【解答】从左面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。二、判断题1.我在正面看到的是 ，它可能是 。（） 【答案】正确 【解析】【解答】物体有多种摆放方式，同样可以从正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。2.从上面看小药箱 ，应该是 。（） 【答案】错误 【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。3一个足球放在桌子上从左面看到的是圆形。（ ） 【答案】正确 【解析】【解答】从左面空间想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想

6、象得到结果。4.把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。（ ） 【答案】正确 【解析】【解答】从正面、上面、左面空间想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。三、填空题1.是从那个角度看到的（填正面/左面/右面）。_ _ _ 【答案】左面；正面；右面 【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。2.一次最多能看见长方体的_个面。 【答案】3 【解析】【解答】空间观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。3.从_面看到的图形是 。 【答案】上面

7、 【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。4.从正面看 ，可以看到有_个小正方形。 【答案】4 【解析】【解答】从正面观察想象并进行方块计数即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。5.从正面看 ，可以看到有_个小正方形。 【答案】3 【解析】【解答】从正面观察想象并进行方块计数即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。6.从正面看 ，可以看到有_个小正方形。 【答案】5 【解析】【解答】从正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。7.

8、以下图形分别是谁看到的？(在括号里填动物名称) _ _ _ 【答案】猴；小鸡；狗 【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。8.从上面看到的图形是_。 【答案】圆形 【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。9.从正面看 ，可以看到有_个小正方形。 【答案】6 【解析】【解答】从正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。10._图是小朋友从正面看到的？（填序号） 【答案】 【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。【分析】根据从不同方

9、向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。11.请分别在括号里注明下面四张照片是从房子（正面/侧面/后面）的拍的。 _ _ _ 【答案】后面；侧面；正面 【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。12.下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察下图，分别是从（上面/侧面/正更面）拍的。 _ _ _ 【答案】正面；上面；侧面 【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。13.在横线上填上合适的序号：以下_从上面看到的图形是 的，以下_从正面看到的图形是的，以下_从侧面看到是 的。 【答案】； 【解析】【解答】从上面、侧面、正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。14.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状，请对号入座。 _ _ _【答案】； 【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。15.以下的图分别是从（正面/上面/侧面）看到的。_ _ _ 【答案】正面；侧面；上面 【解析】【解答】从上面、侧面、正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。